Em um ambiente institucional, o planejamento da comunicação e a criação das campanhas institucionais devem sempre levar em conta os fatores listados abaixo, EXCETO:

Embora as chamadas "matrizes virtuais" venham ganhando cada vez mais espaço, boa parte dos processos de impressão ainda necessita de uma matriz física para realizar as cópias. Um dos processos utilizados para a geração dessa matriz se dá por meio da gravação da imagem numa superfície utilizando-se elementos químicos sob a ação da luz. Para que isso aconteça, é necessário que haja um elemento que funcione como uma espécie de "máscara", a qual irá determinar na matriz (através de processos químicos de fotossensibilidade) as áreas que receberão tinta na impressão. A esse processo e à "máscara" utilizada, respectivamente, dá-se o nome de:

No Adobe Photoshop podemos determinar uma cor de diversas formas. Uma delas é através do sistema HSB (do inglês Hue, Saturation and Brightness), que define a cor com base em três importantes características: matiz, saturação e brilho.

"Matiz é a Cor refletida de ou transmitida por meio de um objeto. É medida como um local no disco de cores padrão, expresso como um grau entre 0° e 360°. No uso comum, o matiz é identificado pelo nome da cor, como vermelho, laranja ou verde.

Saturação é Intensidade ou pureza da cor (às vezes, denominada croma). A saturação representa a intensidade de cinza na proporção do matiz, medida como uma porcentagem de 0% (cinza) a 100% (totalmente saturado). No disco de cores padrão, a saturação aumenta do centro para a aresta.

Brilho é a luminosidade ou escurecimento relativo da cor, geralmente medido como a porcentagem de 0% (preto) a 100% (branco)."

Sabendo que com a configuração de Matiz = 0º, Saturação = 100% e Brilho = 100% tem-se um tom de vermelho vivo, assinale entre as alternativas abaixo aquela que possui a lista de codificações que mais se aproxima da cor vermelha descrita em outros modos de cor presentes no Photoshop, a saber: Hexadecimal, RGB e CMYK.

No projeto de identidade visual é altamente recomendado que se estabeleça uma área mínima de proteção em torno do logotipo e do símbolo. As dimensões que delimitam essa área de proteção geralmente são proporcionais a uma dimensão que possa ser facilmente identificada no logotipo ou símbolo. Assinale entre as alternativas abaixo a que descreve corretamente uma das funções dessa área de proteção.

Um software de criação e edição de imagens prioritariamente vetoriais e um software de criação e edição de imagens prioritariamente em bitmap. Respectivamente, são eles:

"É um processo permeográfico com expressão industrial no Brasil apenas a partir do fim dos anos 1970, que utiliza telas (em geral de poliéster ou de náileon) como matrizes. (...) Dada a versatilidade do processo, ele permite a impressão não só sobre papel e tecido, mas também sobre laminados plásticos, plásticos rígidos, tecidos, lonas, suportes tridimensionais, metais, vidros, cerâmica e uma infinidade de materiais, inclusive com superfícies cilíndricas.(...) O processo é barato, levando-se em conta que é adequado para tiragens pequenas ou médias sobre papel. Já no caso do uso em tecidos, oferece a melhor relação custo X benefício para altas tiragens. Por isso, ele se tornou largamente utilizado na produção de camisetas, bonés e uniformes em grande escala."

O nome correto do processo gráfico descrito acima é

Utilizando o sistema Windows e com uma imagem em modo RGB aberta no Adobe Photoshop, executamos a seguinte sequência de comandos:

Ctrl+J Ctrl+Shift+U Ctrl+I Ctrl+Shift+E Ctrl+Shift+Alt+S

Sabendo que as configurações e teclas de atalho do Photoshop encontram-se no padrão de fábrica, assinale a alternativa que descreve corretamente o resultado final após os comandos acima serem executados:

Com o prazo apertado na agência para a entrega da arte de um cartaz, certo designer precisou levar consigo os arquivos abertos para fazer os últimos ajustes no texto em casa. Assim que abriu o arquivo em sua estação de trabalho com o Corel Draw, o software sinalizou que os arquivos de fontes utilizadas nos textos do cartaz não estavam disponíveis, não sendo possível editá-los sem que houvesse substituição de fontes. Esse problema poderia ter sido evitado adotando-se uma das medidas listadas abaixo. Sabendo que o designer utiliza em casa um computador com as configurações parecidas com as do computador que ele usa em seu trabalho, qual a medida adequada a ser tomada em situações como a descrita?

"_________________ é a resultante de todas as qualidades e atributos relacionados a uma marca. O poder que ela tem (isolada das características do produto ou serviço) para convencer um consumidor a escolhê-la em meio à concorrência, ou seja, tudo de tangível ou intangível que uma marca possui, que contribua para seu crescimento e lucratividade."

Qual a palavra a ser usada para completar coerentemente a lacuna?

As extensões .psd, .ai, .indd e .cdr correspondem, respectivamente, aos formatos nativos dos softwares Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Indesign e Corel Draw. Sobre esses softwares é incorreto afirmar que é possível importar um arquivo

"São unidades individuais de espaço separadas por intervalos regulares que, repetidas no formato da página, criam colunas e faixas horizontais". Essa descrição se refere a qual das alternativas abaixo?

Ao utilizarmos o Adobe Photoshop, é interessante adotarmos a metodologia de "Edição não destrutiva", ou seja, utilizar recursos que o software oferece para que possamos criar e modificar a arte preservando as imagens originais que a compõem. Assinale entre as alternativas abaixo aquela que lista APENAS recursos do Adobe Photoshop que possibilitam a "Edição não destrutiva", preservando os pixels das imagens originais.

"Cores-luz são as que provêm de uma fonte luminosa direta, estudadas mais detidamente na área da Física, com vasto emprego na sociedade contemporânea. São elas que iluminam as nossas vidas, como a luz do sol, a de uma vela, a de uma lâmpada ou a de uma descarga elétrica. Sua tríade primária é constituída pelo vermelho, verde e azul-violetado." (PEDROSA, Israel. O universo da cor. 4a reimpr. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2009 - p.28.)

Tendo como base o processo de síntese aditiva de cores-luz e o fato de que um par de cores complementares é formado por uma cor secundária e pela cor primária que não entra em sua composição, assinale a alternativa que agrupa corretamente os pares de cores complementares:

Observe a reprodução do trecho que encerra o primeiro parágrafo do texto: “Na contemporaneidade, o trabalho pode ser visto como elemento fundante na constituição da identidade e, talvez por isso, podemos visualizar conjunturas propícias para uma crise identitária do trabalhador.” Reescrevendo-o numa outra sequência, seria necessário empregar sinais de pontuação diferentes. Assinale a alternativa que faz isso sem comprometer o significado original.

Um estudante recebeu a tarefa de reunir as palavras acentuadas do segundo parágrafo do texto, agrupando-as conforme sua regra de acentuação. O resultado preliminar apresentou as seguintes onze palavras: AUXÍLIO, PSICOLÓGICO, CONTEÚDOS, ÍNDICE, INDIVÍDUOS, TÊM, DAÍ, IMPORTÂNCIA, FENÔMENO, INFLUÊNCIA, TEMÁTICA.

Ao final, o estudante constatou que a única palavra que ficaria sozinha, pois é acentuada por um motivo diferente de todas as outras, foi a palavra

Assinale a alternativa que emprega o acento de CRASE pela mesma razão sintática que ocorre em “Boa parte desse tipo de literatura relaciona-se à questão do sucesso profissional”.

Os três segmentos abaixo foram adaptados de passagens do texto e exemplificam o emprego da linguagem figurada na construção de argumentos.

I – a transitoriedade afeta diretamente o mundo do trabalho.

II – livros de autoajuda tornaram-se febre no meio empresarial

III – a autoajuda insere-se como um instrumento de auxílio psicológico e social nesse universo.

Assinale a única alternativa que identifica adequadamente esses recursos expressivos.

O editor da revista procurou imagens na internet para ilustrar o texto, selecionando cinco. Assinale a única que não tem vínculo direto com o conteúdo do texto e, por isso, não serviria para ilustrá-lo.

Texto para responder às questões de 01 a 15.
São os meios de comunicação, em especial a televisão, que divulgam, em escala mundial, informações (fragmentadas) hoje tomadas como conhecimento, construindo, desse modo, o mundo que conhecemos. Trata-se, na verdade, de processo metonímico – a parte escolhida para ser divulgada, para ser conhecida, vale pelo todo. É como se “o mundo todo” fosse constituído apenas por aqueles fatos/notícias que chegam até nós. Informação, porém, não é conhecimento, podendo até ser um passo importante. O conhecimento implica crítica. Ele se baseia na inter-relação e não na fragmentação. Todos temos observado que essa troca do conhecimento pela informação tem resultado na diminuição da criticidade. O conhecimento é um processo que prevê a condição de reelaborar o que vem como um “dado”, possibilitando que não sejamos meros reprodutores; inclui a capacidade de elaborações novas, permitindo reconhecer, trazer à superfície o que ainda é virtual, o que, na sociedade, está ainda mal desenhado, com contornos borrados. Para tanto, o conhecimento prevê a construção de uma visão que totalize os fatos, inter-relacionando todas as esferas da sociedade, percebendo que o que está acontecendo em cada uma delas é resultado da dinâmica que faz com que todas interajam, de acordo com as possibilidades daquela formação social, naquele momento histórico; permite perceber, enfim, que os diversos fenômenos da vida social estabelecem suas relações tendo como referência a sociedade como um todo. Para tanto, podemos perceber, as informações – fragmentadas – não são suficientes. Os meios de comunicação, sobretudo a televisão, ao produzirem essas informações, transformam em verdadeiros espetáculos os acontecimentos selecionados para se tornar notícias. Já na década de 1960, Guy Debord percebia “na vida contemporânea uma ‘sociedade de espetáculo’, em que a forma mais desenvolvida de mercadoria era antes a imagem que o produto material concreto”, e que “na segunda metade do século XX, a imagem substituiria a estrada de ferro e o automóvel como força motriz da economia”. Por sua condição de “espetáculo”, parece que o mais importante na informação passa a ser aquilo que ela tem de atração, de entretenimento. Não podemos nos esquecer, porém, de que as coisas se passam desse modo exatamente para que o conhecimento – e, portanto, a crítica – da realidade fique bastante embaçada ou simplesmente não se dê. O conhecimento continua a ser condição indispensável para a crítica. A informação, que parece ocupar o lugar desse conhecimento, tornou-se, ela própria, a base para a reprodução do sistema, uma mercadoria a mais em circulação nessa totalidade. A confusão entre conhecimento e informação, entre totalidade e fragmentação, leva à concepção de que a informação veiculada pelos meios é suficiente para a formação do cidadão, de que há um pressuposto de interação entre os meios e os cidadãos e de que todas as vozes circulam igualmente na sociedade. É a chamada posição liberal, a qual parece esquecer-se de que ideias, para circular, precisam de instrumentos, de suportes – rádio, televisão, jornal etc. – que custam caro e que, por isso, estão nas mãos daqueles que detêm o capital. [...] BACCEGA. Maria Aparecida. In:. São Paulo: PerseuAbramo, 2000, p. 106-7.
Preserva-se o sentido de: “... o que está acontecendo em cada uma delas é RESULTADO da dinâmica que faz com que todas interajam...” (§ 3) com a substituição do nome em destaque pela seguinte metáfora: