Questões de Concurso
Comentadas para técnico em áudiovisual
Foram encontradas 1.129 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Caçapava - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Agente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Técnico Audiovisual |
Q3552135
Português
Analise as palavras destacadas nas frases e
relacione-as aos seus sinônimos:
I. Depois daquela atitude, ele se tornou meu adversário.
II. Meu filho teve um excelente preceptor no ano passado.
III. Hélio nunca foi muito sensato.
a) professor
b) rival
c) ponderado
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
I. Depois daquela atitude, ele se tornou meu adversário.
II. Meu filho teve um excelente preceptor no ano passado.
III. Hélio nunca foi muito sensato.
a) professor
b) rival
c) ponderado
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Caçapava - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Agente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Técnico Audiovisual |
Q3552134
Português
Analise as frases abaixo a respeito das classes de
palavras e classifique-as em verdadeiro (V) ou
falso (F). Em seguida, marque a alternativa
correta.
( ) Eles se conhecem desde a época da escola – a palavra em destaque classifica-se como preposição.
( ) Elas estudam todas as tardes – a palavra “estudam” é um verbo conjugado na terceira pessoa do singular.
( ) A caneta falhou bem na hora da prova – o termo destacado na frase é um substantivo abstrato.
( ) Aquele é o senhor cuja esposa vende bolos – a palavra destacada é um pronome relativo.
( ) Eles se conhecem desde a época da escola – a palavra em destaque classifica-se como preposição.
( ) Elas estudam todas as tardes – a palavra “estudam” é um verbo conjugado na terceira pessoa do singular.
( ) A caneta falhou bem na hora da prova – o termo destacado na frase é um substantivo abstrato.
( ) Aquele é o senhor cuja esposa vende bolos – a palavra destacada é um pronome relativo.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Caçapava - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Agente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Técnico Audiovisual |
Q3552133
Português
Leia as palavras a seguir e analise se estão
ortograficamente corretas.
I. Ferrujem
II. Anoitecer
III.Trouxe
Assinale a alternativa correta:
I. Ferrujem
II. Anoitecer
III.Trouxe
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Caçapava - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Agente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Técnico Audiovisual |
Q3552132
Português
O uso de crase na frase “Eles vão ao cinema
sempre, mas ao teatro, só às vezes.” está correto
porque ocorre crase diante de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Caçapava - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Agente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Técnico Audiovisual |
Q3552131
Português
Assinale a alternativa que apresenta
concordância INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Caçapava - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Agente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Caçapava - SP - Técnico Audiovisual |
Q3552129
Português
Marque a alternativa que preenche as lacunas a seguir conforme a correta regência verbal da língua
portuguesa:
“Ele deixou a janela aberta e foi __________ a rua sem melancolia, sem ódio, leve e satisfeito, pensando __________ ir ao cinema ou fazer qualquer outra coisa que todo mundo faz, devolvido __________ cotidiano – com as mãos nos bolsos e assoviando à maneira dos rapazes em toda parte.”.
(OLIVEIRA, José Carlos. A Árvore de Ouro. In: Os Olhos Dourados do Ódio, José Álvaro Editor, 1960. pp. 51-53. Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/14662/a-arvore-de-ouro)
“Ele deixou a janela aberta e foi __________ a rua sem melancolia, sem ódio, leve e satisfeito, pensando __________ ir ao cinema ou fazer qualquer outra coisa que todo mundo faz, devolvido __________ cotidiano – com as mãos nos bolsos e assoviando à maneira dos rapazes em toda parte.”.
(OLIVEIRA, José Carlos. A Árvore de Ouro. In: Os Olhos Dourados do Ódio, José Álvaro Editor, 1960. pp. 51-53. Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/14662/a-arvore-de-ouro)
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522231
Áudio e Vídeo
A plataforma Zoom de vídeo oferece um plano básico
gratuito, que permite:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522230
Áudio e Vídeo
Na captação ou processamento de áudio, quando se
verificam ruídos como os produzidos por interferência
da rede elétrica, ou por tráfego de veículos, pode-se
atenuá-los utilizando um filtro
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522225
Sistemas Operacionais
Para fazer com que discos de dados de grande capacidade, acima de 32 GB, sejam compatíveis em leitura
e escrita em ambas as plataformas, Windows e Mac, é
preciso formatá-los usando o sistema de arquivos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522224
Áudio e Vídeo
Considerando a distribuição pública de vídeos em plataformas de streaming online (como YouTube, Vimeo,
Netflix, etc.), o codec mais amplamente utilizado atualmente é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522221
Áudio e Vídeo
Microfones de lapela apresentam tipicamente diagramas
polares do tipo
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522220
Áudio e Vídeo
Ao registrar imagens em movimento, o efeito de câmera
lenta (slow motion) pode ser obtido
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522218
Noções de Informática
No software Microsoft Powerpoint, os slides de uma apresentação podem ser salvos como imagens em formato
JPEG, PNG ou TIFF. A resolução dessas imagens, em
função da aplicação a que se destinam, pode ser configurada em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522217
Noções de Informática
No software Microsoft Powerpoint, ao salvar uma apresentação de slides no formato .ppsx, é gerado um arquivo
que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522216
Áudio e Vídeo
Ao utilizar o software Adobe Media Encore CS6, para
gerar arquivos proxy de vídeo a partir dos arquivos originais de câmera, deve-se configurar o preset utilizado
para
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522212
Áudio e Vídeo
Para a captação de áudio digital com qualidade na qualidade conhecida como “Áudio CD”, os arquivos devem ser
sem compressão e com
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522210
Matemática
O logotipo de uma empresa de engenharia é uma figuracomposta por 4 triângulos equiláteros congruentes, conforme mostra a figura a seguir.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Sabendo que, em uma determinada escala, a altura deum desses triângulos mede 4√3 cm, é correto afirmarque o perímetro do logotipo é, em cm, igual a
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Sabendo que, em uma determinada escala, a altura deum desses triângulos mede 4√3 cm, é correto afirmarque o perímetro do logotipo é, em cm, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522201
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na educação, a pandemia não acabou
Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar
em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de
alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela
Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos
estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019.
Projetando-se a trajetória ascendente, não é impossível que
hoje já tenha voltado. Mas o ritmo lento preocupa.
O estudo buscou ainda enquadrar o impacto da pandemia no contexto mais amplo da evolução da educação nacional nas duas últimas décadas. Nessa perspectiva, houve
avanço relevante, mas longe de suficiente, no porcentual de
estudantes com níveis de aprendizagem considerados “adequados” conforme os critérios do Programa Internacional de
Avaliação de Estudantes.
Os índices de sucesso se mostraram decrescentes à medida que se avança nas etapas da educação básica. Entre os
alunos do 5º ano, por exemplo, em 20 anos o porcentual com
nível de aprendizado adequado em português cresceu de 21%
para 55% e, em matemática, de 11% para 43%. No caso dos
alunos do 9º ano, as elevações foram menos expressivas: de
15% para 36% em português e de 9% para 16% em matemática. No ensino médio, a elevação em português foi a menor
dos três níveis: 13 pontos porcentuais (de 19% para 32%). Em
matemática, houve retrocesso – de 5,8% para 5,2%.
Assim, é possível distinguir dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: em termos de estágios, a formação no ensino médio; em termos de disciplinas, a formação
em matemática. Nesse último caso, o tamanho do problema é
evidenciado pelo desempenho das escolas particulares. Em
geral, alunos do ensino privado têm resultados gerais razoavelmente próximos dos de seus pares nos países desenvolvidos e superiores aos de seus conterrâneos nas escolas públicas. Na matemática, a defasagem é geral: pior nas escolas
públicas, mas ainda assim muito ruim nas escolas privadas.
(Editorial. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.05.2025. Adaptado)
O emprego do acento indicativo da crase atende à norma-padrão em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522200
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na educação, a pandemia não acabou
Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar
em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de
alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela
Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos
estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019.
Projetando-se a trajetória ascendente, não é impossível que
hoje já tenha voltado. Mas o ritmo lento preocupa.
O estudo buscou ainda enquadrar o impacto da pandemia no contexto mais amplo da evolução da educação nacional nas duas últimas décadas. Nessa perspectiva, houve
avanço relevante, mas longe de suficiente, no porcentual de
estudantes com níveis de aprendizagem considerados “adequados” conforme os critérios do Programa Internacional de
Avaliação de Estudantes.
Os índices de sucesso se mostraram decrescentes à medida que se avança nas etapas da educação básica. Entre os
alunos do 5º ano, por exemplo, em 20 anos o porcentual com
nível de aprendizado adequado em português cresceu de 21%
para 55% e, em matemática, de 11% para 43%. No caso dos
alunos do 9º ano, as elevações foram menos expressivas: de
15% para 36% em português e de 9% para 16% em matemática. No ensino médio, a elevação em português foi a menor
dos três níveis: 13 pontos porcentuais (de 19% para 32%). Em
matemática, houve retrocesso – de 5,8% para 5,2%.
Assim, é possível distinguir dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: em termos de estágios, a formação no ensino médio; em termos de disciplinas, a formação
em matemática. Nesse último caso, o tamanho do problema é
evidenciado pelo desempenho das escolas particulares. Em
geral, alunos do ensino privado têm resultados gerais razoavelmente próximos dos de seus pares nos países desenvolvidos e superiores aos de seus conterrâneos nas escolas públicas. Na matemática, a defasagem é geral: pior nas escolas
públicas, mas ainda assim muito ruim nas escolas privadas.
(Editorial. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.05.2025. Adaptado)
Considere as reescritas de informações do texto:
• Assim, ___________ dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: a formação no ensino médio e a formação em matemática.
• Na matemática, os desempenhos são ___________ preocupantes: ___________ nas escolas públicas, mas ainda assim muito ___________ nas escolas privadas.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas das frases devem ser preenchidas, respectivamente, com:
• Assim, ___________ dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: a formação no ensino médio e a formação em matemática.
• Na matemática, os desempenhos são ___________ preocupantes: ___________ nas escolas públicas, mas ainda assim muito ___________ nas escolas privadas.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas das frases devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522198
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na educação, a pandemia não acabou
Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar
em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de
alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela
Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos
estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019.
Projetando-se a trajetória ascendente, não é impossível que
hoje já tenha voltado. Mas o ritmo lento preocupa.
O estudo buscou ainda enquadrar o impacto da pandemia no contexto mais amplo da evolução da educação nacional nas duas últimas décadas. Nessa perspectiva, houve
avanço relevante, mas longe de suficiente, no porcentual de
estudantes com níveis de aprendizagem considerados “adequados” conforme os critérios do Programa Internacional de
Avaliação de Estudantes.
Os índices de sucesso se mostraram decrescentes à medida que se avança nas etapas da educação básica. Entre os
alunos do 5º ano, por exemplo, em 20 anos o porcentual com
nível de aprendizado adequado em português cresceu de 21%
para 55% e, em matemática, de 11% para 43%. No caso dos
alunos do 9º ano, as elevações foram menos expressivas: de
15% para 36% em português e de 9% para 16% em matemática. No ensino médio, a elevação em português foi a menor
dos três níveis: 13 pontos porcentuais (de 19% para 32%). Em
matemática, houve retrocesso – de 5,8% para 5,2%.
Assim, é possível distinguir dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: em termos de estágios, a formação no ensino médio; em termos de disciplinas, a formação
em matemática. Nesse último caso, o tamanho do problema é
evidenciado pelo desempenho das escolas particulares. Em
geral, alunos do ensino privado têm resultados gerais razoavelmente próximos dos de seus pares nos países desenvolvidos e superiores aos de seus conterrâneos nas escolas públicas. Na matemática, a defasagem é geral: pior nas escolas
públicas, mas ainda assim muito ruim nas escolas privadas.
(Editorial. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.05.2025. Adaptado)
Na discussão que estabelece a partir da edição de 2023
do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o
editorial deixa claro que
Conheça nossos planos