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Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Administrador
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Arquiteto e Urbanista |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Auditor |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Biólogo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Contador |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro Agrônomo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Produção |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Farmacêutico |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Médico - Área: Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Produtor Cultural |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Produção Audiovisual |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Sistemas de Telecomunicações |
Q3464272
Português
Texto associado
Texto CB1A1
Falar de acesso à Internet no Brasil é, ainda, falar de
desigualdade. Embora a digitalização tenha avançado em
diversos segmentos — da educação à economia —, cerca de 20%
da população brasileira permanece desconectada ou sem
condições de usufruir dos recursos digitais. A democratização da
Internet é, portanto, um imperativo de inclusão social,
desenvolvimento econômico e cidadania.
Apesar de o Brasil ter ultrapassado a marca de 80% da
população com algum tipo de acesso à Internet, o país ainda
apresenta um cenário de profundas desigualdades regionais e
sociais no que se refere à qualidade, velocidade e estabilidade da
conexão. Os dados da pesquisa TIC Domicílios 2023, realizada
pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, revelam que 88% da
população urbana está conectada, mas esse índice cai para 60%
nas áreas rurais. As regiões Norte e Nordeste apresentam baixos
indicadores de infraestrutura de conectividade, sendo ainda
dependentes de redes móveis instáveis, enquanto o Sudeste
concentra a maior parte dos investimentos em fibra óptica e
banda larga de alta velocidade.
A disparidade segue a lógica de expansão do setor de
telecomunicações no país — fortemente orientada pela
rentabilidade —, que privilegia centros urbanos e regiões com
maior poder aquisitivo. Segundo dados do IBGE de 2022,
enquanto quase 90% dos domicílios localizados no Sudeste têm
acesso à Internet, os números caem para cerca de 70% no Norte e
no Nordeste, com situação mais grave nas áreas rurais.
O Brasil enfrenta também um déficit preocupante de
letramento digital. Segundo levantamento feito pela ANATEL
em 2024, apenas 30% da população brasileira possui habilidades
digitais básicas, e menos de 20% atinge um nível intermediário
de proficiência em letramento digital. A carência tecnológica
forma uma barreira à inserção dessa população no mercado de
trabalho e no sistema educacional, além de reforçar a exclusão
social. Um ponto preocupante também é que a falta de letramento
digital aumenta a vulnerabilidade à desinformação e a fraudes.
Em um país marcado por desigualdades históricas, a
exclusão digital se soma a outras formas de marginalização.
Internet:<https://esginside.com.br> (com adaptações)
Com base nas ideias veiculadas no texto CB1A1, julgue o item que se segue.
Infere-se do texto que, nas áreas rurais, o acesso à Internet é menor que nas áreas urbanas em razão tanto da instabilidade das redes móveis que atendem a esses locais quanto da necessidade reduzida de uso da Internet pela população fora das zonas urbanas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Administrador
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Arquiteto e Urbanista |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Auditor |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Biólogo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Contador |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro Agrônomo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Produção |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Farmacêutico |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Médico - Área: Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Produtor Cultural |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Produção Audiovisual |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Sistemas de Telecomunicações |
Q3464269
Português
Texto associado
Texto CB1A1
Falar de acesso à Internet no Brasil é, ainda, falar de
desigualdade. Embora a digitalização tenha avançado em
diversos segmentos — da educação à economia —, cerca de 20%
da população brasileira permanece desconectada ou sem
condições de usufruir dos recursos digitais. A democratização da
Internet é, portanto, um imperativo de inclusão social,
desenvolvimento econômico e cidadania.
Apesar de o Brasil ter ultrapassado a marca de 80% da
população com algum tipo de acesso à Internet, o país ainda
apresenta um cenário de profundas desigualdades regionais e
sociais no que se refere à qualidade, velocidade e estabilidade da
conexão. Os dados da pesquisa TIC Domicílios 2023, realizada
pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, revelam que 88% da
população urbana está conectada, mas esse índice cai para 60%
nas áreas rurais. As regiões Norte e Nordeste apresentam baixos
indicadores de infraestrutura de conectividade, sendo ainda
dependentes de redes móveis instáveis, enquanto o Sudeste
concentra a maior parte dos investimentos em fibra óptica e
banda larga de alta velocidade.
A disparidade segue a lógica de expansão do setor de
telecomunicações no país — fortemente orientada pela
rentabilidade —, que privilegia centros urbanos e regiões com
maior poder aquisitivo. Segundo dados do IBGE de 2022,
enquanto quase 90% dos domicílios localizados no Sudeste têm
acesso à Internet, os números caem para cerca de 70% no Norte e
no Nordeste, com situação mais grave nas áreas rurais.
O Brasil enfrenta também um déficit preocupante de
letramento digital. Segundo levantamento feito pela ANATEL
em 2024, apenas 30% da população brasileira possui habilidades
digitais básicas, e menos de 20% atinge um nível intermediário
de proficiência em letramento digital. A carência tecnológica
forma uma barreira à inserção dessa população no mercado de
trabalho e no sistema educacional, além de reforçar a exclusão
social. Um ponto preocupante também é que a falta de letramento
digital aumenta a vulnerabilidade à desinformação e a fraudes.
Em um país marcado por desigualdades históricas, a
exclusão digital se soma a outras formas de marginalização.
Internet:<https://esginside.com.br> (com adaptações)
Com base nas ideias veiculadas no texto CB1A1, julgue o item que se segue.
Segundo as ideias do texto, para que haja inclusão social, desenvolvimento econômico e cidadania, é necessário que haja a democratização da Internet.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Administrador
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Arquiteto e Urbanista |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Auditor |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Biólogo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Contador |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro Agrônomo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Produção |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Farmacêutico |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Médico - Área: Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Produtor Cultural |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Produção Audiovisual |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Sistemas de Telecomunicações |
Q3464268
Português
Texto associado
Texto CB1A1
Falar de acesso à Internet no Brasil é, ainda, falar de
desigualdade. Embora a digitalização tenha avançado em
diversos segmentos — da educação à economia —, cerca de 20%
da população brasileira permanece desconectada ou sem
condições de usufruir dos recursos digitais. A democratização da
Internet é, portanto, um imperativo de inclusão social,
desenvolvimento econômico e cidadania.
Apesar de o Brasil ter ultrapassado a marca de 80% da
população com algum tipo de acesso à Internet, o país ainda
apresenta um cenário de profundas desigualdades regionais e
sociais no que se refere à qualidade, velocidade e estabilidade da
conexão. Os dados da pesquisa TIC Domicílios 2023, realizada
pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, revelam que 88% da
população urbana está conectada, mas esse índice cai para 60%
nas áreas rurais. As regiões Norte e Nordeste apresentam baixos
indicadores de infraestrutura de conectividade, sendo ainda
dependentes de redes móveis instáveis, enquanto o Sudeste
concentra a maior parte dos investimentos em fibra óptica e
banda larga de alta velocidade.
A disparidade segue a lógica de expansão do setor de
telecomunicações no país — fortemente orientada pela
rentabilidade —, que privilegia centros urbanos e regiões com
maior poder aquisitivo. Segundo dados do IBGE de 2022,
enquanto quase 90% dos domicílios localizados no Sudeste têm
acesso à Internet, os números caem para cerca de 70% no Norte e
no Nordeste, com situação mais grave nas áreas rurais.
O Brasil enfrenta também um déficit preocupante de
letramento digital. Segundo levantamento feito pela ANATEL
em 2024, apenas 30% da população brasileira possui habilidades
digitais básicas, e menos de 20% atinge um nível intermediário
de proficiência em letramento digital. A carência tecnológica
forma uma barreira à inserção dessa população no mercado de
trabalho e no sistema educacional, além de reforçar a exclusão
social. Um ponto preocupante também é que a falta de letramento
digital aumenta a vulnerabilidade à desinformação e a fraudes.
Em um país marcado por desigualdades históricas, a
exclusão digital se soma a outras formas de marginalização.
Internet:<https://esginside.com.br> (com adaptações)
Com base nas ideias veiculadas no texto CB1A1, julgue o item que se segue.
Depreende-se do texto que a exclusão digital é uma forma de marginalização.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Administrador
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Arquiteto e Urbanista |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Auditor |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Biólogo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Contador |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro Agrônomo |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Produção |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Farmacêutico |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Médico - Área: Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Produtor Cultural |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Produção Audiovisual |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Tecnólogo - Área: Sistemas de Telecomunicações |
Q3464266
Português
Texto associado
Texto CB1A1
Falar de acesso à Internet no Brasil é, ainda, falar de
desigualdade. Embora a digitalização tenha avançado em
diversos segmentos — da educação à economia —, cerca de 20%
da população brasileira permanece desconectada ou sem
condições de usufruir dos recursos digitais. A democratização da
Internet é, portanto, um imperativo de inclusão social,
desenvolvimento econômico e cidadania.
Apesar de o Brasil ter ultrapassado a marca de 80% da
população com algum tipo de acesso à Internet, o país ainda
apresenta um cenário de profundas desigualdades regionais e
sociais no que se refere à qualidade, velocidade e estabilidade da
conexão. Os dados da pesquisa TIC Domicílios 2023, realizada
pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, revelam que 88% da
população urbana está conectada, mas esse índice cai para 60%
nas áreas rurais. As regiões Norte e Nordeste apresentam baixos
indicadores de infraestrutura de conectividade, sendo ainda
dependentes de redes móveis instáveis, enquanto o Sudeste
concentra a maior parte dos investimentos em fibra óptica e
banda larga de alta velocidade.
A disparidade segue a lógica de expansão do setor de
telecomunicações no país — fortemente orientada pela
rentabilidade —, que privilegia centros urbanos e regiões com
maior poder aquisitivo. Segundo dados do IBGE de 2022,
enquanto quase 90% dos domicílios localizados no Sudeste têm
acesso à Internet, os números caem para cerca de 70% no Norte e
no Nordeste, com situação mais grave nas áreas rurais.
O Brasil enfrenta também um déficit preocupante de
letramento digital. Segundo levantamento feito pela ANATEL
em 2024, apenas 30% da população brasileira possui habilidades
digitais básicas, e menos de 20% atinge um nível intermediário
de proficiência em letramento digital. A carência tecnológica
forma uma barreira à inserção dessa população no mercado de
trabalho e no sistema educacional, além de reforçar a exclusão
social. Um ponto preocupante também é que a falta de letramento
digital aumenta a vulnerabilidade à desinformação e a fraudes.
Em um país marcado por desigualdades históricas, a
exclusão digital se soma a outras formas de marginalização.
Internet:<https://esginside.com.br> (com adaptações)
Com base nas ideias veiculadas no texto CB1A1, julgue o item que se segue.
O texto menciona que, com o aprimoramento da digitalização, a educação e a economia avançaram no Brasil.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
Q3455026
Administração Financeira e Orçamentária
De acordo com a classificação funcional das despesas
orçamentárias, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
Q3455023
Administração Financeira e Orçamentária
Os créditos adicionais
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
Q3455021
Administração Financeira e Orçamentária
Não se concederá suprimentos de fundos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
Q3455018
Direito Financeiro
De acordo com a Lei Complementar nº 101/2000, é
correto afirmar, quanto à Recondução da Dívida aos
Limites, o seguinte:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
Q3455017
Administração Financeira e Orçamentária
“Compreendem as receitas orçamentárias, líquidas das
deduções, e despesas orçamentárias, ambas de livre
alocação entre a origem e a aplicação de recursos, para
atender a quaisquer finalidades.”
O trecho refere-se a
O trecho refere-se a
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454948
Administração Financeira e Orçamentária
Sobre a escrituração e consolidação das contas contábeis previstas na Lei
Complementar Federal nº 101/2000, é incorreto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454947
Administração Financeira e Orçamentária
A Lei Complementar Federal nº 101/2000 determina limites de gastos com pessoal, de
forma a assegurar recursos para todas as atividades inerentes ao Ente público. Assinale a
alternativa que apresenta o percentual máximo da Receita Corrente Líquida que pode ser
utilizado para custeio da despesa total com pessoal do Poder Executivo Municipal:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454946
Direito Financeiro
Assinale a alternativa que, segundo a Lei Complementar Federal nº 101/2000, NÃO
apresenta uma disposição que deve constar na Lei de Diretrizes Orçamentárias:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454945
Auditoria
Segundo as Normas Brasileiras de Contabilidade, as informações utilizadas pelo
auditor para chegar às conclusões em que se fundamentam a sua opinião, extraídas dos
registros contábeis, são chamadas de:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454943
Direito Financeiro
A Constituição Federal do Brasil determina que o projeto de lei orçamentária será
acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas,
decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira,
tributária e creditícia. As emendas ao projeto de lei somente poderão ser aprovadas quando
indicarem os recursos necessários, permitidos os recursos provenientes de anulação de
despesas. Para a realização de emendas ao projeto de lei orçamentária, NÃO podem ser
utilizados recursos decorrentes da anulação de despesas:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454938
Administração Financeira e Orçamentária
Para a resolução da questão, considere as seguintes despesas orçamentárias
realizadas por um Ente público:
- Serviços de terceiros: R$ 830.000,00.
- Locação de imóvel: R$ 520.000,00.
- Obra pública: R$ 1.100.000,00.
- Juros sobre dívida pública: R$ 290.000,00.
- Aquisição de material permanente: R$ 400.000,00.
- Amortização da dívida pública: R$ 610.000,00.
Com base nas despesas orçamentárias apresentadas, assinale o total da despesa de capital do Ente:
- Serviços de terceiros: R$ 830.000,00.
- Locação de imóvel: R$ 520.000,00.
- Obra pública: R$ 1.100.000,00.
- Juros sobre dívida pública: R$ 290.000,00.
- Aquisição de material permanente: R$ 400.000,00.
- Amortização da dívida pública: R$ 610.000,00.
Com base nas despesas orçamentárias apresentadas, assinale o total da despesa de capital do Ente:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454937
Administração Financeira e Orçamentária
O orçamento público tem como regra manter o equilíbrio entre receitas e despesas e a
reserva de recursos para todas as ações pretendidas ao longo do exercício financeiro. Em
determinadas situações, pode ocorrer a falta de recursos, seja por insuficiência na dotação
ou não previsão daquele tipo de despesa na Lei do Orçamento. Para estes casos, pode ser
realizada a abertura de crédito adicional, desde que respeitadas as exigências legais.
Suponha que um Município tenha apresentado as seguintes informações:
- Dotação para a despesa orçamentária X: R$ 1.320.000,00.
- Dotação para a despesa orçamentária Y: R$ 760.000,00.
- Excesso de arrecadação: R$ 190.000,00.
- Anulação parcial da dotação X: R$ 140.000,00.
- Operação de crédito autorizada pelo Poder Legislativo: R$ 300.000,00.
Considerando que os valores de excesso de arrecadação, da anulação da dotação e provenientes da operação de crédito estão disponíveis (não comprometidos), assinale o valor máximo que o Ente público teria disponível (solicitar autorização ao Poder Legislativo) para abertura de crédito adicional suplementar para a dotação Y:
- Dotação para a despesa orçamentária X: R$ 1.320.000,00.
- Dotação para a despesa orçamentária Y: R$ 760.000,00.
- Excesso de arrecadação: R$ 190.000,00.
- Anulação parcial da dotação X: R$ 140.000,00.
- Operação de crédito autorizada pelo Poder Legislativo: R$ 300.000,00.
Considerando que os valores de excesso de arrecadação, da anulação da dotação e provenientes da operação de crédito estão disponíveis (não comprometidos), assinale o valor máximo que o Ente público teria disponível (solicitar autorização ao Poder Legislativo) para abertura de crédito adicional suplementar para a dotação Y:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454935
Administração Financeira e Orçamentária
Assinale a única alternativa que NÃO apresenta uma despesa pública classificada como
orçamentária:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Contador |
Q3454934
Direito Financeiro
Os Entes públicos são regidos por normas de contabilidade específicas, considerando
as particularidades das operações que realizam. Um dos instrumentos previstos pelas
normas de contabilidade pública é o orçamento. Ele deve ser elaborado como forma de
planejar e acompanhar a gestão dos recursos disponíveis. Assinale a única alternativa que
apresenta uma informação correta sobre a Lei do Orçamento:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Assistente Social
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Historiador |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Social |
Q3454796
Noções de Informática
Utilizando a planilha do Google Workspace, um usuário
digitou a seguinte fórmula na célula A1: -1+1
Para que a fórmula funcione corretamente, apresentando o resultado 0 na célula A1, deve-se digitá-la da seguinte forma:
Para que a fórmula funcione corretamente, apresentando o resultado 0 na célula A1, deve-se digitá-la da seguinte forma:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Assistente Social
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Contador |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Historiador |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Social |
Q3454783
Português
Texto associado
Com uma trama intensa e provocações perturbadoras
sobre a convivência escolar e digital dos jovens, a minissérie
Adolescência (Netflix, 2025) dominou os debates nas redes
sociais. Para além da ficção, a produção escancara dilemas
da juventude contemporânea, desde o impacto das relações
virtuais até os problemas das relações escolares. Mas como
responsáveis e educadores podem lidar com esses desafios?
Raul Alves de Souza, doutor em Educação Escolar pela
UNESP e membro associado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral da UNICAMP/UNESP, alerta para o
papel essencial da escola na formação social, moral e emocional dos estudantes. Segundo ele, os desafios enfrentados
pelos adolescentes atualmente são mais complexos do que
os das gerações passadas, e a solução passa, necessariamente, por mais diálogo, planejamento e formação dos professores para lidar com essas questões. Em entrevista, o
educador defende:
“A escola é responsável pela formação sociomoral e
emocional dos alunos e pelas questões da saúde mental.
Ela sempre foi e sempre será. Trata-se de um lugar que, por
excelência, permite que os alunos convivam e criem laços
sociais. Isso deve ser olhado pela escola de maneira concreta e objetiva, estabelecendo ações planejadas e intencionais
que visam a melhoria da qualidade da convivência dentro do
seu âmbito. Na série, fica claro o quanto a escola falhou nesse aspecto. Convivência escolar bem planejada é pré-requisito para saúde mental e relações mais saudáveis.
Lidar com situações de conflitos, indisciplina, bullying,
entre outros problemas de convivência existentes dentro da
escola é parte da tarefa de educar. A grande questão é o
quanto nós, professores, estamos preparados para lidar com
esses problemas.”
(Tatiane Calixto. “Adolescência: quais alertas a minissérie traz para pais e
escolas?”, 02.04.2025. Disponível em: https://novaescola.org.br/. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir:
Adolescência é ________ minissérie de grande sucesso que explora de impactos das redes sociais ____ questões sobre _____ convivência escolar em relação ___________ juventude, em apenas quatro episódios.
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