Questões de Concurso Comentadas para professor - instalações prediais

Questões Discursivas

Foram encontradas 11 questões

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Q4082278
Engenharia Ambiental e Sanitária Efluentes Líquidos , Sistemas de Esgoto ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082278 Engenharia Ambiental e Sanitária
Um loteamento está sendo planejado para o bairro IFAM, ocupante de uma área de 150 hectares, a fim de atender a uma população de projeto de 20.000 habitantes. No bairro em questão, já existe uma rede que será aproveitada pelo empreendimento, sendo conhecidos da rede existente os seguintes dados: 

• Consumo per capita de água potável = 250 l/hab.dia; • Coeficiente do dia de maior consumo = 1,20 e Coeficiente da hora de maior consumo = 1,50; • Densidade de rede coletora de esgotos existente = 200 m/hectare; • Vazão de infiltração nos coletores = 0,0005 l/s.m.; • Vazão de contribuição total de esgotos na rede coletora levantada por vertedor do tipo basculante = 0,8 l/s.ha.

Com base nos dados, o coeficiente de retorno C é igual a
Alternativas
Q4082277
Engenharia Ambiental e Sanitária Efluentes Líquidos , Sistemas de Esgoto ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082277 Engenharia Ambiental e Sanitária
De acordo com a NBR 9.649/1986 (Projeto de redes coletoras de esgoto sanitário), o tubo de inspeção e limpeza (TIL) pode ser usado em substituição ao poço de visita (PV) nos seguintes casos, EXCETO
Alternativas
Q4082275
Engenharia Ambiental e Sanitária Efluentes Líquidos , Sistemas de Esgoto ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082275 Engenharia Ambiental e Sanitária
De acordo com a NBR 9.649/1986 (Projeto de redes coletoras de esgoto sanitário), os dispositivos fixos desprovidos de equipamentos mecânicos são denominados órgãos acessórios.
A respeito dos órgãos acessórios correlacione os que comumente compõem uma rede com as respectivas definições.

ÓRGÃOS ACESSÓRIOS
1 - Poço de visita 2 - Tubo de inspeção e limpeza 3 - Terminal de limpeza 4 - Caixa de passagem 5 - Tubo de queda 6 - Sifão invertido
DEFINIÇÕES
( ) dispositivo que permite introdução de equipamentos de limpeza, localizado na cabeceira de qualquer coletor.
( ) dispositivo não visitável que permite inspeção e introdução de equipamentos de limpeza.
( ) trecho rebaixado com escoamento sob pressão, cuja finalidade é transpor obstáculos, depressões do terreno ou curso d’água.
( ) câmara visitável através de abertura existente em sua parte superior, destinada à execução de trabalhos de manutenção.
( ) dispositivo instalado no poço de visita.
( ) câmara sem acesso localizada em pontos singulares por necessidade construtiva.



A sequência correta da associação é
Alternativas
Q4082274
Engenharia Ambiental e Sanitária Efluentes Líquidos , Sistemas de Esgoto ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082274 Engenharia Ambiental e Sanitária
Os sistemas de esgotamento sanitário podem ser classificados em sistemas individuais ou sistemas coletivos.
É correto afirmar que, os sistemas
Alternativas
Q4082267
Engenharia Ambiental e Sanitária Recursos Hídricos , Hidrologia na Engenharia Ambiental e Sanitária , Aproveitamento de Água de Chuva ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082267 Engenharia Ambiental e Sanitária
Em um projeto de aproveitamento de água da chuva, sabendo-se que a precipitação média anual na cidade é de 1.470 mm, a área de coleta é de 250 m2, o coeficiente de escoamento superficial da cobertura é de 0,95 e a eficiência do sistema de captação da água da chuva é de 0,85, o cálculo do volume mensal disponível de água de chuva será, em m³, é de
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Q4082266
Engenharia Ambiental e Sanitária Meio Ambiente na Engenharia Ambiental e Sanitária , Politicas públicas, Normas e Legislações Ambientais , Recursos Hídricos , Aproveitamento de Água de Chuva
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082266 Engenharia Ambiental e Sanitária
Os usos não potáveis em edificações, abrangidos pela norma brasileira NBR 15.527/2019 (Aproveitamento de Água de Chuva de Coberturas para Fins Não Potáveis - Requisitos) são:

I - Sistemas de resfriamento a água.
II - Descargas de bacias sanitárias, independente do sistema de acionamento.
III - Lavagem de veículos.
IV - Reserva técnica de incêndio.
V - Uso ornamental (fontes e chafariz).

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q4082261
Engenharia Ambiental e Sanitária Efluentes Líquidos , Sistemas de Esgoto ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento |
Q4082261 Engenharia Ambiental e Sanitária
Em sistemas prediais de esgoto sanitário, para impedir o retorno do esgoto em situação de inundação, enchentes, refluxo de marés, entupimentos e vazões elevadas em períodos de chuva, qual válvula deve ser instalada nos ramais prediais, após a caixa de inspeção?
Alternativas
Q4078681
Noções de Informática Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress , BrOffice e LibreOffice Impress ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária |
Q4078681 Noções de Informática
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( ) Neste módulo, são exibidas todas as páginas da apresentação em forma de lista, permitindo a edição de títulos e mostrando as principais informações dos slides.
( ) É o modo no qual são criados e editados os slides que compõem a apresentação.
( ) Apresenta uma área de texto do slide onde podem ser feitas anotações para serem usadas durante uma palestra.
( ) Quantidade total de slides de uma apresentação.

A sequência correta de associações é
Alternativas
Q4078677
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |
Q4078677 Pedagogia
Uma trabalhadora de 28 anos matriculou-se no curso noturno de Educação para Jovens e Adultos (EJA) de uma escola próxima à sua casa. Quando criança, ela estudou por quatro anos consecutivos e saiu da escola na 3ª série. Atualmente a estudante apresenta dificuldades de leitura e interpretação de texto. O pedagogo da escola preparou os professores para o trabalho com foco na aprendizagem efetiva dos alunos.

Dentro desta perspectiva, o professor de Português propôs as seguintes atividades que envolviam situações de aprendizagem e de avaliação:

I - Atividades para a fixação das normas básicas da escrita e da leitura.
II - Atividades que a aluna realiza no tempo aproximado gasto pelos colegas.
III - Avaliação inicial para identificação do conhecimento de leitura da aluna como ponto fundamental para o trabalho.
IV - Auto e hétero-avaliação constantes, para comparar a avaliação realizada pelo professor com a percepção da aluna sobre seu aproveitamento escolar.

Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades da aluna apenas o que se afirma em
Alternativas
Q4078676
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |
Q4078676 Pedagogia
Segundo Santos (2010), na década de 90 a educação incentivava, sobretudo, a competitividade. Essa educação oferecia ao indivíduo a condição de empregabilidade e trazia para a sociedade a modernidade associada ao desenvolvimento sustentável.

Esse modelo foi marcado por (pela)
Alternativas
Q4078675
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |
Q4078675 Pedagogia
Ilma Passos Veiga afirma que o projeto político e pedagógico (PPP) deve nortear-se pelos princípios da escola pública democrática.

Quanto ao PPP é correto afirmar que
Alternativas
Respostas
1: C
2: A
3: B
4: A
5: A
6: C
7: D
8: A
9: E
10: B
11: A
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