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Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133014
Educação Física
O termo LER é a abreviatura de Lesões por Esforços
Repetitivos, e consiste em uma entidade
diagnosticada como doença, na qual movimentos
repetitivos em alta frequência e em posição
ergonômica incorreta podem causar lesões de
estruturas do sistema tendíneo, muscular e
ligamentar. Em 1998, o INSS introduziu o termo
DORT (Doenças Osteoarticulares Relacionadas ao
Trabalho), equiparando-a a LER, conceituando as
lesões por esforços repetitivos como uma síndrome
clínica caracterizada por dor crônica e alterações
objetivas. Essa dor se manifesta principalmente no
pescoço, cintura escapular e/ou membros superiores
em decorrência do trabalho, podendo afetar tendões,
músculos e nervos periféricos. Dentro desse
contexto, a ginástica laboral consiste de uma série de
exercícios físicos realizados no ambiente de trabalho,
com o objetivo de melhorar a saúde dos funcionários
e evitar lesões por esforço repetitivo e algumas
doenças ocupacionais. Esse tipo de programa de
atividade física baseia-se principalmente em
exercícios de:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133013
Educação Física
O tratamento da hipertensão arterial envolve o uso de
medicamentos e a modificação do estilo de vida.
Dentre os hábitos saudáveis, a adoção de um estilo
de vida fisicamente ativo deve ser estimulado, pois
muitos estudos científicos demonstram vários efeitos
benéficos da prática de atividades físicas sobre a
pressão arterial. É importante destacar também que,
além de diminuir a pressão arterial, a realização
regular de atividades físicas também:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133012
Educação Física
O treinamento físico tem por objetivo principal
garantir a melhoria do desempenho físico, motor e
esportivo por meio de um processo organizado e
sistemático de exercícios e atividades físicas. Nesse
sentido, a periodização do treinamento desportivo
procura organizar e orientar o processo de
preparação de modo que a ocorrência da “forma”
aconteça por ocasião da competição ou das
competições mais importantes da temporada. Assim,
o treinamento para obedecer ao ciclo da forma deve
ser dividido em três períodos, preocupado com a
aquisição, manutenção e perda temporária da
capacidade competitiva, denominados:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133011
Educação Física
O somatotipo é um indicador da forma, estrutura e
composição do corpo humano. Essa técnica se
constitui em um recurso útil para a análise das
modificações, na forma e estrutura corporal, em
função do treinamento ou pela própria exigência
física da atividade em questão (Carter, 2005; De
Rose et al., 1982). O somatotipo é definido como a
descrição da conformação morfológica presente, e é
expresso em uma série de três numerais dispostos
sempre na mesma ordem, na qual o primeiro
componente refere-se à:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133010
Educação Física
A educação do lazer permite ao indivíduo usar seu
tempo livre de forma construtiva, conscientizando-o
de que isso é benéfico para seu bem-estar. Através
do lazer, que inclui a recreação, pode-se dizer que o
homem estará inserido em diversas atividades que
implicam em uma atitude livre, aberta e flexível,
permitindo ao cidadão a construção de seu próprio
tempo de lazer. Sendo assim, os jogos e brincadeiras,
nas atividades de recreação, podem contribuir com a
socialização do indivíduo e, também influenciar na
preparação para o exercício de sua cidadania. Os
jogos que possuem como características o trabalho
coletivo, a decisão conjunta, a união entre os
participantes e o trabalho em grupo, são
denominados:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133009
Educação Física
Para Gallahue, a fase de desenvolvimento das
habilidades motoras especializadas apresenta três
estágios: estágio de transição, que é caracterizado
pelas primeiras tentativas do indivíduo de refinar e
associar habilidades de movimento maduro; estágio
de aplicação, no qual o indivíduo torna-se mais
consciente de seus dotes e limitações físicas
pessoais e, assim, dirige seu foco para determinados
tipos de esportes, tanto em ambientes competitivos
quanto recreacionais; estágio de utilização
permanente, quando os indivíduos geralmente
reduzem o alcance de suas buscas atléticas pela
escolha de algumas atividades para se engajar
regularmente em situações competitivas, recreativas
ou do dia a dia. Essa fase de aquisição de habilidades
motoras especializadas é precedida por uma
importante fase de desenvolvimento motor,
denominada:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133008
Educação Física
As capacidades motoras correspondem a um traço
ou qualidade geral do indivíduo, relacionada ao seu
desempenho em uma diversidade de habilidades ou
tarefas. Referem-se à potencialidade individual para
a execução de habilidades motoras, que podem ser
desenvolvidas pelo treinamento. As capacidades
motoras podem ser divididas em: condicionais e
coordenativas. A opção que apresenta apenas
capacidades motoras condicionais é:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133007
Educação Física
A infância e adolescência são períodos críticos,
extremamente importantes, associados aos
aspectos de conduta e de solicitação motora. Nessa
fase do desenvolvimento humano, além das
implicações de cunho fisiológico relacionado aos
aspectos da maturação biológica, o organismo jovem
encontra-se especialmente sensível à influência de
fatores ambientais e comportamentais, tanto de
natureza positiva como negativa. Assim, o
acompanhamento dos índices de desempenho motor
de crianças e adolescentes pode contribuir de forma
decisiva na tentativa de promover a prática de
atividades físicas no presente e para toda a vida.
Dessa forma, a aplicação de testes motores torna-se
uma estratégia de coleta de informações disponível e
de fácil aplicação. Quando se refere ao propósito de
obter informações sobre a potência muscular, deve-se utilizar o teste de:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133006
Educação Física
Toda atividade necessita de regras para sua organização e na atividade física não é diferente; ainda mais quando se trabalha de forma direcionada e com metas pré-estabelecidas. Para tanto, tem-se os princípios do treinamento, que norteiam qualquer programa ou atividade física, desde uma simples caminhada ou corrida até um treino de futebol, por exemplo. Seguir esses princípios é uma condição indispensável para que a atividade se torne proveitosa e saudável. Relacione os princípios do treinamento da coluna I com suas respectivas definições da coluna II.
Coluna I
1. Princípio da individualidade
2. Princípio da especificidade
3. Princípio da reversibilidade
4. Princípio da sobrecarga progressiva
5. Princípio da variação
Coluna II
( ) Qualquer programa de treinamento deve levar
em consideração as necessidades específicas e
as habilidades do indivíduo para qual o programa
foi planejado.
( ) Com o destreinamento, os ganhos obtidos através da prática regular de exercício físico são diminuídos gradativamente.
( ) Processo sistemático que altera uma ou mais variáveis no programa de treinamento ao longo do tempo, para permitir que o estímulo do treinamento permaneça apropriado e efetivo.
( ) Um programa de treinamento deve enfatizar os sistemas fisiológicos fundamentais para o desempenho ideal, a fim de que sejam efetuadas as adaptações desejadas no treinamento.
( ) Para que sejam maximizados os benefícios de um programa de treinamento, o estímulo deve ser aumentado gradativamente à medida que o corpo se adapta ao estímulo atual.
A sequência correta é:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Educador Físico |
Q1133005
Educação Física
O movimento humano é um comportamento
observável, considerado produto de todo um
processo que ocorre internamente no indivíduo. Já a
habilidade motora, é o ato motor de uma determinada
tarefa específica que pode ser classificada de
diversas formas, dentre elas, quanto ao nível de
previsibilidade ambiental. Uma habilidade executada
em ambiente imprevisível, ou que está em
movimento, e que requer que o praticante adapte
seus movimentos em resposta às propriedades
dinâmicas do ambiente, é denominada:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116401
Educação Física
O sistema cardiovascular humano é formado pelos vasos sanguíneos, que compõem uma rede de tubos que transporta sangue, e pelo coração, uma bomba muscular responsável por impulsionar o sangue para o corpo. Esses órgãos trabalham juntos para garantir que todas as células do corpo recebam nutrientes e oxigênio. A função básica do coração é impulsionar o sangue aos órgãos periféricos, de forma semelhante a uma bomba hidráulica.
O sistema cardiovascular humano
O sistema cardiovascular humano
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116400
Educação Física
O esporte coletivo ideal a ser praticado por um jovem é aquele pautado nos pressupostos metodológicos de uma pedagogia do esporte que respeite seus praticantes no que concerne a sua faixa etária, suas motivações e seus interesses. O professor de Educação Física pode utilizar diversos métodos existentes para o ensino dos jogos esportivos coletivos.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O Método Situacional de ensino procura incorporar o desenvolvimento paralelo de processos cognitivos inerentes à compreensão das táticas do jogo e se compõe de jogadas básicas extraídas de situações-padrões de jogo.
PORTANTO
II. o Método Situacional é pautado nas bases do treinamento desportivo, com foco no ensino de técnicas desportivas individuais e sistemas de jogos coletivos, em geral usando modelos de ensino rígido, enérgico, de caráter repetitivo e imitativo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O Método Situacional de ensino procura incorporar o desenvolvimento paralelo de processos cognitivos inerentes à compreensão das táticas do jogo e se compõe de jogadas básicas extraídas de situações-padrões de jogo.
PORTANTO
II. o Método Situacional é pautado nas bases do treinamento desportivo, com foco no ensino de técnicas desportivas individuais e sistemas de jogos coletivos, em geral usando modelos de ensino rígido, enérgico, de caráter repetitivo e imitativo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116399
Educação Física
O lateral na modalidade basquetebol caracteriza-se como uma reposição de bola fora de campo e ocorre quando a bola é passada para dentro de campo pelo jogador que se encontra fora das linhas limites para efetuar a reposição da bola.
Quanto à reposição do arremesso lateral no basquetebol, o jogador que executa essa reposição de bola fora de campo não pode
I. pisar no campo de jogo enquanto tem a bola na(s) mão(s).
II. tocar a bola no campo de jogo antes de ela ter tocado outro jogador.
III. fazer com que a bola entre diretamente na cesta.
Estão corretas as afirmativas
Quanto à reposição do arremesso lateral no basquetebol, o jogador que executa essa reposição de bola fora de campo não pode
I. pisar no campo de jogo enquanto tem a bola na(s) mão(s).
II. tocar a bola no campo de jogo antes de ela ter tocado outro jogador.
III. fazer com que a bola entre diretamente na cesta.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116398
Educação Física
Os saberes da ginástica nas aulas de Educação Física devem promover aos alunos a compreensão dessa prática como área de conhecimento em sua totalidade, e não apenas fragmentada em rótulos e modalidades. O educando deve assimilar as características desse esporte, seus princípios, objetivos e técnicas de movimentos.
Analise os seguintes itens relacionados à ginástica de conscientização corporal / ginástica geral e assinale com V os verdadeiros e com F os falsos.
( ) Ações corporais trabalhadas: equilibrar, balancear,trepar, girar, saltitar, saltar, andar, correr, circundar,ondular, rastejar, estender e rolar.
( ) Elementos coreográficos trabalhados: formação, direção, trajetória, planos, harmonia, sincronia, ritmo, apresentação individual e em grupo.
( ) Exploração de aparelhos não tradicionais: tecido, pneu, câmara de ar de pneu, caixas, galões de água, engradados, garrafas, bancos, bolas de parque.
( ) Elementos acrobáticos desenvolvidos: rotações, apoios, reversões e suspensões.
Assinale a sequência correta.
Analise os seguintes itens relacionados à ginástica de conscientização corporal / ginástica geral e assinale com V os verdadeiros e com F os falsos.
( ) Ações corporais trabalhadas: equilibrar, balancear,trepar, girar, saltitar, saltar, andar, correr, circundar,ondular, rastejar, estender e rolar.
( ) Elementos coreográficos trabalhados: formação, direção, trajetória, planos, harmonia, sincronia, ritmo, apresentação individual e em grupo.
( ) Exploração de aparelhos não tradicionais: tecido, pneu, câmara de ar de pneu, caixas, galões de água, engradados, garrafas, bancos, bolas de parque.
( ) Elementos acrobáticos desenvolvidos: rotações, apoios, reversões e suspensões.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116397
Educação Física
A obesidade pode influenciar a hipertensão arterial, aumentar níveis sanguíneos de lipídios, possibilitar o início de diabetes e reduzir o colesterol de alta densidade (também conhecido como “colesterol bom”). Ademais é reconhecida a sua associação com a morte súbita em homens e insuficiência cardíaca congestiva em mulheres.
O Índice de Massa Corporal (IMC) fornece, segundo a Organização Mundial de Saúde, a medida de obesidade mais útil no âmbito populacional. O IMC é definido como
O Índice de Massa Corporal (IMC) fornece, segundo a Organização Mundial de Saúde, a medida de obesidade mais útil no âmbito populacional. O IMC é definido como
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116396
Educação Física
Alavancas são um sistema que contém uma estrutura firme / rígida que pode ser girada ao redor de um ponto / eixo, na qual duas forças são aplicadas em dois pontos. Elas podem gerar vantagens mecânicas, resultantes da relação entre o braço de potência (gerador da força) e o braço de resistência (gerador da resistência), podendo ser preditas quantitativamente, por meio da relação da magnitude do momento da força pela magnitude do momento da resistência.
A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando cada alavanca à sua característica específica.
COLUNA I
1. Interfixa ou de equilíbrio – 1ª Classe
2. Inter-resistente – 2ª Classe
3. Interpotente – 3ª Classe
COLUNA II
( ) Eixo de rotação em uma extremidade. Potência posicionada entre o ponto de apoio e a resistência. Projetadas para gerar velocidade às extremidades dos membros e movimentar baixo peso a longa distância.
( ) Eixo de rotação entre as forças opostas. Ponto de apoio estabelecido entre a resistência e a potência. Utilização muito comum para sustentação da postura ou equilíbrio.
( ) Eixo de rotação em uma extremidade. Resistência posicionada entre o ponto de apoio e a potência. Chamadas de braços de alavanca de força, na qual o braço de potência é maior que o braço de resistência.
Assinale a sequência correta.
A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando cada alavanca à sua característica específica.
COLUNA I
1. Interfixa ou de equilíbrio – 1ª Classe
2. Inter-resistente – 2ª Classe
3. Interpotente – 3ª Classe
COLUNA II
( ) Eixo de rotação em uma extremidade. Potência posicionada entre o ponto de apoio e a resistência. Projetadas para gerar velocidade às extremidades dos membros e movimentar baixo peso a longa distância.
( ) Eixo de rotação entre as forças opostas. Ponto de apoio estabelecido entre a resistência e a potência. Utilização muito comum para sustentação da postura ou equilíbrio.
( ) Eixo de rotação em uma extremidade. Resistência posicionada entre o ponto de apoio e a potência. Chamadas de braços de alavanca de força, na qual o braço de potência é maior que o braço de resistência.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116395
Educação Física
O sistema de disputa numa competição esportiva é o processo de apuração das classificações desejadas e estabelecidas nos regulamentos das competições. O seu objetivo é definir o critério para se apurar o vencedor do torneio ou campeonato.
O sistema de rodízio numa competição esportiva significa uma forma
O sistema de rodízio numa competição esportiva significa uma forma
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116394
Educação Física
O futebol é considerado uma manifestação cultural, que no Brasil se deu de uma forma mais abrangente e que conseguiu transformar esse esporte em uma característica do povo brasileiro. O intenso fanatismo desse esporte e a sua capacidade de atrair multidões fizeram com que ele fosse perdendo o prestígio entre os intelectuais e ganhando força nas classes abastadas da população.
Com relação à regra do impedimento de um atleta durante uma partida de futebol, assinale a alternativa incorreta.
Com relação à regra do impedimento de um atleta durante uma partida de futebol, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116393
Educação Física
O handebol é um esporte coletivo praticado entre duas equipes, cada qual com 7 jogadores. Por meio de uma série de passes com a mão, objetiva-se entrar com a bola no gol do adversário, defendido pelo goleiro, único jogador com permissão para usar os pés.
Com relação ao tiro lateral no jogo de handebol, assinale a alternativa incorreta.
Com relação ao tiro lateral no jogo de handebol, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Santa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |
Q1116392
Educação Física
Os músculos são estruturas anatômicas de formas e comprimentos variáveis, formadas por miócitos que se inserem nos ossos através de tendões, promovendo a contração (capacidade de diminuir o comprimento) e relaxamento, ações que movimentam partes do corpo, inclusive os órgãos internos.Na realização de algum movimento, o músculo denominado sinergista
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