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TEXTO II
Por não estarem distraídos
Havia a levíssima embriaguez de andarem juntos, a alegria como quando se sente a garganta um pouco seca e se vê que por admiração se estava de boca entreaberta: eles respiravam de antemão o ar que estava à frente, e ter esta sede era a própria água deles. Andavam por ruas e ruas falando e rindo, falavam e riam para dar matéria e peso à levíssima embriaguez que era a alegria da sede deles. Por causa de carros e pessoas, às vezes eles se tocavam, e ao toque – a sede é a graça, mas as águas são uma beleza de escuras – e ao toque brilhava o brilho da água deles, a boca ficando um pouco mais seca de admiração. Como eles admiravam estarem juntos!
Até que tudo se transformou em não. Tudo se transformou em não quando eles quiseram essa mesma alegria deles. Então a grande dança dos erros. O cerimonial das palavras desacertadas. Ele procurava e não via, ela não via que ele não vira, ela que estava ali, no entanto. No entanto ele que estava ali. Tudo errou, e havia a grande poeira das ruas, e quanto mais erravam, mais com aspereza queriam, sem um sorriso. Tudo só porque tinham prestado atenção, só porque não estavam bastante distraídos. Só porque, de súbito exigentes e duros, quiseram ter o que já tinham. Tudo porque quiseram dar um nome; porque quiseram ser, eles que eram. Foram então aprender que, não se estando distraído, o telefone não toca, e é preciso sair de casa para que a carta chegue, e quando o telefone finalmente toca, o deserto da espera já cortou os fios. Tudo, tudo por não estarem mais distraídos.
(LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. São Paulo:
Siciliano, 1992.)
arcabou___o; re___entir; absten___ão; a___elga; repre___ão
Os agricultores houveram do patrão o legado da terra
O princípio da _____ é aquele que impõe, como ponto essencial, que o treinamento deve ser montado sobre os requisitos específicos da performance desportiva, em termos de qualidade física interveniente, sistema energético preponderante, segmento corporal e coordenações psicomotoras utilizadas (DANTAS, 1995).
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Velocidade é a capacidade de desenvolver na mais alta velocidade possível, _____. Velocidade _____ é a capacidade de deslocar-se dentro de um espaço na máxima velocidade
(PAULO, 2015).
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas
A avaliação da aprendizagem só é possível através da _____ e _____. Este aspecto, salvaguardadas as diferenças antes enunciadas, entre aprendizagem e performance, obriga a certos cuidados quando se pretende um retrato cuidadoso da aprendizagem.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A aprendizagem é verificada quando um conjunto de transformações no comportamento apresenta uma certa _____ e _____. Para que tal modificação seja considerada aprendizagem, ela deve decorrer como uma função de prática do indivíduo ou representar uma consequência da estimulação a que foi sujeito (BARREIROS, 2016).
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.