Questões de Concurso
Comentadas para técnico de laboratório - análises clínicas
Foram encontradas 2.352 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
UFPR
Provas:
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Farmácia
|
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Radiologia |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Enfermagem |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Contabilidade |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico de Laboratório – Biologia |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico de Laboratório – Análises Clínicas |
Q2564798
Português
Texto associado
Afantasia: “Não consigo ver meus filhos em meus pensamentos”
Philippa Roxby
A maioria das pessoas consegue visualizar imagens na cabeça — o aspecto de uma maçã, a aparência de sua cozinha ou o
sorriso do seu melhor amigo —, mas nem todos. E aqueles que não conseguem estão provavelmente entre o 1% de pessoas que
sofre com afantasia extrema, de acordo com uma revisão de estudos sobre o fenômeno. Eles também são menos propensos a
reconhecer rostos, a lembrar o som de uma música ou o barulho de uma lixa, e mais propensos a trabalhar nas áreas de ciências,
matemática ou informática.
Acredita-se que até 6% da população pode experimentar algum grau de afantasia. Não se trata de um distúrbio e não significa
falta de imaginação, mas pode ter efeitos sutis no dia a dia, diz o professor Adam Zeman, professor honorário de neurologia da
Universidade de Exeter, que criou o termo há quase 10 anos.
A britânica Mary Wathen, 43 anos, acha “alucinante” que outras pessoas possam criar imagens em suas cabeças. “Eu
simplesmente não consigo entender o que eles realmente querem dizer. Onde está essa imagem e como ela é?”, pergunta. “Para
mim, se você não pode ver algo com os olhos, não existe.”
Mary não consegue visualizar eventos importantes em sua vida, como o dia de seu casamento. E a menos que eles estejam
com ela, Mary também não consegue trazer à mente a imagem de seus dois filhos. “Não vem uma imagem — tenho todas as
memórias, apenas me lembro delas de forma muito diferente”, diz Mary.
Mary descobriu que era diferente da maioria das outras pessoas quando conversava com amigos. Ela se surpreendeu ao
descobrir que seu marido conseguia facilmente visualizar eventos passados, como se estivesse assistindo a um filme. “O lado
positivo — diz — é que ela é uma ótima comunicadora verbal, porque não supõe nada — o que importa são as palavras. Ela também
sente as coisas profundamente”. “Sou uma pessoa muito emotiva, guiada por instintos — por isso, quando me lembro de algo, é um
sentimento em vez de uma imagem”, diz Mary.
Diferenças na conectividade entre regiões do cérebro podem explicar o motivo, diz o professor Zeman. Quando solicitadas a
imaginar uma maçã, por exemplo, a maioria das pessoas passa por uma sucessão de etapas, incluindo “provocar” o cérebro para
lembrar a aparência de uma maçã e ativar o cérebro para criar uma imagem dela. Mas naqueles com afantasia esse processo pode
falhar em alguma das etapas. Enquanto as pessoas com afantasia apenas pensam nas memórias, outras pessoas são capazes de
relembrar e viver essas memórias.
E a afantasia pode trazer benefícios. Pode ter um efeito protetor para a saúde mental, porque é mais provável que quem tenha
afantasia viva o momento e seja menos propenso a imaginar eventos assustadores ou estressantes, por exemplo. Além do mais, o
professor Zeman diz que a pesquisa sugere que “as imagens sensoriais conscientes não são um pré-requisito para a cognição
humana” — ou imaginação criativa. E todos visualizam imagens em suas mentes de maneira diferente: “Nossa experiência não é a
norma e outras pessoas podem ter vidas interiores diferentes”, acrescenta.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72006k994xo. Adaptado.
De acordo com o texto:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
UFPR
Provas:
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Farmácia
|
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Radiologia |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Enfermagem |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico em Contabilidade |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico de Laboratório – Biologia |
NC-UFPR - 2024 - UFPR - Técnico de Laboratório – Análises Clínicas |
Q2564797
Português
Texto associado
Afantasia: “Não consigo ver meus filhos em meus pensamentos”
Philippa Roxby
A maioria das pessoas consegue visualizar imagens na cabeça — o aspecto de uma maçã, a aparência de sua cozinha ou o
sorriso do seu melhor amigo —, mas nem todos. E aqueles que não conseguem estão provavelmente entre o 1% de pessoas que
sofre com afantasia extrema, de acordo com uma revisão de estudos sobre o fenômeno. Eles também são menos propensos a
reconhecer rostos, a lembrar o som de uma música ou o barulho de uma lixa, e mais propensos a trabalhar nas áreas de ciências,
matemática ou informática.
Acredita-se que até 6% da população pode experimentar algum grau de afantasia. Não se trata de um distúrbio e não significa
falta de imaginação, mas pode ter efeitos sutis no dia a dia, diz o professor Adam Zeman, professor honorário de neurologia da
Universidade de Exeter, que criou o termo há quase 10 anos.
A britânica Mary Wathen, 43 anos, acha “alucinante” que outras pessoas possam criar imagens em suas cabeças. “Eu
simplesmente não consigo entender o que eles realmente querem dizer. Onde está essa imagem e como ela é?”, pergunta. “Para
mim, se você não pode ver algo com os olhos, não existe.”
Mary não consegue visualizar eventos importantes em sua vida, como o dia de seu casamento. E a menos que eles estejam
com ela, Mary também não consegue trazer à mente a imagem de seus dois filhos. “Não vem uma imagem — tenho todas as
memórias, apenas me lembro delas de forma muito diferente”, diz Mary.
Mary descobriu que era diferente da maioria das outras pessoas quando conversava com amigos. Ela se surpreendeu ao
descobrir que seu marido conseguia facilmente visualizar eventos passados, como se estivesse assistindo a um filme. “O lado
positivo — diz — é que ela é uma ótima comunicadora verbal, porque não supõe nada — o que importa são as palavras. Ela também
sente as coisas profundamente”. “Sou uma pessoa muito emotiva, guiada por instintos — por isso, quando me lembro de algo, é um
sentimento em vez de uma imagem”, diz Mary.
Diferenças na conectividade entre regiões do cérebro podem explicar o motivo, diz o professor Zeman. Quando solicitadas a
imaginar uma maçã, por exemplo, a maioria das pessoas passa por uma sucessão de etapas, incluindo “provocar” o cérebro para
lembrar a aparência de uma maçã e ativar o cérebro para criar uma imagem dela. Mas naqueles com afantasia esse processo pode
falhar em alguma das etapas. Enquanto as pessoas com afantasia apenas pensam nas memórias, outras pessoas são capazes de
relembrar e viver essas memórias.
E a afantasia pode trazer benefícios. Pode ter um efeito protetor para a saúde mental, porque é mais provável que quem tenha
afantasia viva o momento e seja menos propenso a imaginar eventos assustadores ou estressantes, por exemplo. Além do mais, o
professor Zeman diz que a pesquisa sugere que “as imagens sensoriais conscientes não são um pré-requisito para a cognição
humana” — ou imaginação criativa. E todos visualizam imagens em suas mentes de maneira diferente: “Nossa experiência não é a
norma e outras pessoas podem ter vidas interiores diferentes”, acrescenta.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72006k994xo. Adaptado.
Considere os seguintes trechos retirados do texto:
1. E a menos que eles estejam com ela…
2. …o 1% de pessoas que sofre com afantasia extrema…
3. …que criou o termo há quase 10 anos.
4. Mary descobriu que era diferente…
Em qual(is) deles o termo “que” é empregado com a mesma função sintática com a qual é empregado em “E aqueles que não conseguem estão…”?
1. E a menos que eles estejam com ela…
2. …o 1% de pessoas que sofre com afantasia extrema…
3. …que criou o termo há quase 10 anos.
4. Mary descobriu que era diferente…
Em qual(is) deles o termo “que” é empregado com a mesma função sintática com a qual é empregado em “E aqueles que não conseguem estão…”?
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518477
Biomedicina - Análises Clínicas
A hemólise in vitro é uma das interferências pré-analíticas mais frequentes no laboratório clínico, podendo
provocar sérios erros nos resultados laboratoriais.
Sobre esse interferente, é correto afirmar que:
Sobre esse interferente, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518476
Biomedicina - Análises Clínicas
São critérios de rejeição de amostras de urina I no laboratório clínico, exceto:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518475
Técnicas em Laboratório
Em relação à conservação de amostras utilizadas para a realização de provas de coagulação, é correto
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518474
Técnicas em Laboratório
Em relação à análise de lipídeos e lipoproteínas no laboratório clínico, é incorreto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518473
Técnicas em Laboratório
A forma mais comum de classificação de bactérias é através do método de Gram, podendo ser coloração
Gram-positiva (Gram+) ou Gram-negativa (Gram-).
Em relação à técnica de coloração de Gram, é correto afirmar que:
Em relação à técnica de coloração de Gram, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518472
Técnicas em Laboratório
O hemograma é um dos exames mais realizados em um laboratório de análises clínicas.
Sobre o hemograma, responda se as afirmativas abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) O eritrograma e o leucograma compõem o hemograma.
( ) No eritrograma, constam os seguintes parâmetros: hemácias, hemoglobina, hematócrito e os índices VCM, HCM e CHCM.
( ) O leucograma é composto pela contagem global e diferencial dos leucócitos, contagem de plaquetas e VPM.
( ) Para a realização do hemograma, é necessária uma amostra de sangue total colhida com anticoagulante, sendo o EDTA o anticoagulante de escolha.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta, na ordem:
Sobre o hemograma, responda se as afirmativas abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) O eritrograma e o leucograma compõem o hemograma.
( ) No eritrograma, constam os seguintes parâmetros: hemácias, hemoglobina, hematócrito e os índices VCM, HCM e CHCM.
( ) O leucograma é composto pela contagem global e diferencial dos leucócitos, contagem de plaquetas e VPM.
( ) Para a realização do hemograma, é necessária uma amostra de sangue total colhida com anticoagulante, sendo o EDTA o anticoagulante de escolha.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta, na ordem:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518471
Técnicas em Laboratório
O soro e o plasma sanguíneo são amostras usadas rotineiramente nos setores de bioquímica, sorologia e
hormônios.
É correto afirmar que essas amostras se diferem em:
É correto afirmar que essas amostras se diferem em:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518470
Técnicas em Laboratório
Os sistemas de coleta a vácuo para a coleta de sangue oferecem maior segurança para o paciente e
também uma maior agilidade no processo.
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta dos tubos que deve ser seguida em situação multicoleta a vácuo:
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta dos tubos que deve ser seguida em situação multicoleta a vácuo:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518469
Técnicas em Laboratório
A maioria dos métodos enzimáticos atuais para determinação de ácido úrico plasmático envolve um
sistema de peroxidase acoplado com um aceptor de oxigênio para produzir um cromógeno. Nestes
métodos, utiliza-se também a adição de um fenol substituído.
Sobre a adição do fenol substituído à reação para determinação de ácido úrico, é incorreto afirmar que:
Sobre a adição do fenol substituído à reação para determinação de ácido úrico, é incorreto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518468
Biomedicina - Análises Clínicas
A tecnologia permitiu transformar processos até então realizados manualmente em processos
automatizados, tornando os processos mais rápidos e mais confiáveis.
Em relação à automação laboratorial, assinale a alternativa correta:
Em relação à automação laboratorial, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518467
Técnicas em Laboratório
O estudo das bactérias envolve o seu cultivo em meios de culturas adequados.
Dos meios de culturas citados abaixo, marque aquele que apresenta propriedade de seletividade para o crescimento de bastonetes Gram-negativos pouco exigentes:
Dos meios de culturas citados abaixo, marque aquele que apresenta propriedade de seletividade para o crescimento de bastonetes Gram-negativos pouco exigentes:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518466
Técnicas em Laboratório
Sobre os requisitos técnico-sanitários para o funcionamento de laboratórios clínicos e serviços que
executam exames de análises clínicas que constam da RDC nº 786:2023, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518465
Técnicas em Laboratório
Assinale a alternativa que corresponde ao fator pré-analítico que interfere negativamente na determinação
das bilirrubinas séricas:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518464
Técnicas em Laboratório
O fato de a urina ser uma amostra de fácil obtenção, muitas vezes implica descuido no manuseio da
amostra. Mudanças nas características da urina ocorrem tanto in vivo quanto in vitro, exigindo
procedimentos de transporte e manuseio corretos.
São alterações frequentes na urina mantida em temperatura ambiente por mais de duas horas, sem adição de conservantes, exceto:
São alterações frequentes na urina mantida em temperatura ambiente por mais de duas horas, sem adição de conservantes, exceto:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518462
Biomedicina - Análises Clínicas
Relacione cada método empregado no exame parasitológico de fezes com suas respectivas formas
parasitárias que podem ser encontradas:
I. Kato.
II. Hoffman, Pons e Janer.
III. Baermann-Moraes.
IV. Willis.
( ) Ovos leves, em especial de ancilostomídeos.
( ) Ovos de helmintos.
( ) Ovos e larvas de helmintos, cisto de protozoários, oocistos maiores.
( ) Larvas de helmintos. Indicado para o diagnóstico de Strongyloides stercoralis.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta, na ordem:
I. Kato.
II. Hoffman, Pons e Janer.
III. Baermann-Moraes.
IV. Willis.
( ) Ovos leves, em especial de ancilostomídeos.
( ) Ovos de helmintos.
( ) Ovos e larvas de helmintos, cisto de protozoários, oocistos maiores.
( ) Larvas de helmintos. Indicado para o diagnóstico de Strongyloides stercoralis.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta, na ordem:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518461
Biomedicina - Análises Clínicas
Segundo Neves (2016), a coleta de fezes para exames parasitológicos requer a atenção do paciente
desde o armazenamento, sua conservação correta, até a chegada da amostra ao laboratório, pois essas
etapas constituem a fase pré-analítica do exame.
Sobre essa fase, analise as afirmações a seguir:
I. A identificação da amostra deve conter o nome do paciente, a idade, a data, a consistência das fezes e a hora da coleta.
II. A utilização de substâncias como laxantes, antiácidos, bismuto, sulfato ferroso e óleos minerais devem ser interrompidos um dia antes da coleta.
III. Para análise de trofozoítos de amebas e Giardia, é recomendado utilizar o conservante formol a 10%.
IV. Se a coleta for feita sem conservantes, o envio da amostra para o laboratório deve ser imediato para ser examinada o mais rápido possível.
Está correto o que se afirma em:
Sobre essa fase, analise as afirmações a seguir:
I. A identificação da amostra deve conter o nome do paciente, a idade, a data, a consistência das fezes e a hora da coleta.
II. A utilização de substâncias como laxantes, antiácidos, bismuto, sulfato ferroso e óleos minerais devem ser interrompidos um dia antes da coleta.
III. Para análise de trofozoítos de amebas e Giardia, é recomendado utilizar o conservante formol a 10%.
IV. Se a coleta for feita sem conservantes, o envio da amostra para o laboratório deve ser imediato para ser examinada o mais rápido possível.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518460
Biomedicina - Análises Clínicas
Segundo Neves (2016), o principal transmissor do vírus da Dengue no Brasil é o Aedes aegypti.
Sobre esse vetor, analise as afirmações a seguir:
I. A. aegypti é facilmente reconhecido pela cor geral marrom-escura ou preta, apresentando uma nítida faixa curva, branco-prateada de cada lado do tórax (mesonoto) e outra mais fina, reta, longitudinal, central, as quais formam a figura de uma lira.
II. Além da Dengue, este flebotomíneo pode transmitir outras arboviroses, como Chikungunya e Zika vírus.
III. A capacidade de dessecação dos ovos é o principal obstáculo para seu controle, pois permite o transporte dos ovos a grandes distâncias em ambiente seco.
IV. O repasto sanguíneo de machos e fêmeas ocorre principalmente no início da manhã (das 7h às 10h) e ao final tarde/início da noite (das 16h às 19h).
Está correto o que se afirma em:
Sobre esse vetor, analise as afirmações a seguir:
I. A. aegypti é facilmente reconhecido pela cor geral marrom-escura ou preta, apresentando uma nítida faixa curva, branco-prateada de cada lado do tórax (mesonoto) e outra mais fina, reta, longitudinal, central, as quais formam a figura de uma lira.
II. Além da Dengue, este flebotomíneo pode transmitir outras arboviroses, como Chikungunya e Zika vírus.
III. A capacidade de dessecação dos ovos é o principal obstáculo para seu controle, pois permite o transporte dos ovos a grandes distâncias em ambiente seco.
IV. O repasto sanguíneo de machos e fêmeas ocorre principalmente no início da manhã (das 7h às 10h) e ao final tarde/início da noite (das 16h às 19h).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |
Q2518459
Técnicas em Laboratório
Sobre o uso de substâncias químicas empregadas na descontaminação, segundo Hirata (2017), assinale a
alternativa correta:
Conheça nossos planos