Questões de Concurso
Comentadas para psicopedagogo
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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicopedagogo |
Q3666135
Psicologia
Os fatores fundamentais que precisam ser levados em
consideração no diagnóstico de um problema de
aprendizagem são:
I. Fatores inorgânicos. II. Fatores específicos. III. Fatores psicógenos. IV. Fatores ambientais.
Estão CORRETOS:
I. Fatores inorgânicos. II. Fatores específicos. III. Fatores psicógenos. IV. Fatores ambientais.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicopedagogo |
Q3666134
Psicologia
Uma das técnicas psicopedagógicas é a técnica do “eu”
ideal e real, a qual abrange:
I. Levantar os aspectos afetivo-cognitivos que impedem a aprendizagem, que são pertinentes ao próprio sujeito.
II. Detectar, por meio da projeção no desenho, como este se percebe, subsidiando a confirmação de hipóteses e delineando o trabalho de tratamento.
III. Analisar o desenho do ponto de vista cognitivo, correspondente à realidade e ao motor.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Levantar os aspectos afetivo-cognitivos que impedem a aprendizagem, que são pertinentes ao próprio sujeito.
II. Detectar, por meio da projeção no desenho, como este se percebe, subsidiando a confirmação de hipóteses e delineando o trabalho de tratamento.
III. Analisar o desenho do ponto de vista cognitivo, correspondente à realidade e ao motor.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicopedagogo |
Q3666133
Psicologia
No que diz respeito à deficiência, para Vygotsky, analisar
os itens abaixo:
I. A concepção da deficiência se caracteriza como deficiência primária e deficiência secundária. A deficiência primária é inerente à existência da pessoa, pois está relacionada às limitações que podem influenciar no desenvolvimento das atividades, do cognitivo ou da personalidade, as quais são estabelecidas por características físicas, sensoriais ou cognitivas. O conceito de deficiência secundária diz respeito ao âmbito das relações sociais estabelecidas no decorrer da história de vida da pessoa com deficiência primária.
II. Ao considerar o caráter social do desenvolvimento, Vygotsky aponta que a deficiência sensorial, física ou mental/intelectual afeta simplesmente o organismo físico em si, ou seja, o indivíduo sente sua deficiência exclusivamente pelo aspecto biológico.
III. O que determina a deficiência é meramente a questão biológica.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A concepção da deficiência se caracteriza como deficiência primária e deficiência secundária. A deficiência primária é inerente à existência da pessoa, pois está relacionada às limitações que podem influenciar no desenvolvimento das atividades, do cognitivo ou da personalidade, as quais são estabelecidas por características físicas, sensoriais ou cognitivas. O conceito de deficiência secundária diz respeito ao âmbito das relações sociais estabelecidas no decorrer da história de vida da pessoa com deficiência primária.
II. Ao considerar o caráter social do desenvolvimento, Vygotsky aponta que a deficiência sensorial, física ou mental/intelectual afeta simplesmente o organismo físico em si, ou seja, o indivíduo sente sua deficiência exclusivamente pelo aspecto biológico.
III. O que determina a deficiência é meramente a questão biológica.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicopedagogo |
Q3666131
Psicologia
De acordo com Smith e Strick, foram identificados três
tipos de Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH): o predominantemente desatento, o
predominantemente hiperativo e impulsivo e o tipo
combinado. Sobre as diferenças entre desatenção,
hiperatividade e impulsividade, numerar a 2ª coluna de
acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(1) Desatenção. (2) Hiperatividade. (3) Impulsividade.
(_) Com frequência, parece não escutar quando lhe dirigem a palavra.
(_) Tem grande dificuldade para brincar em silêncio.
(_) Com frequência, dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido feitas completamente.
(1) Desatenção. (2) Hiperatividade. (3) Impulsividade.
(_) Com frequência, parece não escutar quando lhe dirigem a palavra.
(_) Tem grande dificuldade para brincar em silêncio.
(_) Com frequência, dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido feitas completamente.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Candiota - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicopedagogo |
Q3666130
Psicologia
Em relação ao Transtorno do Espectro Autista (TEA),
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(_) É um distúrbio caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento, que podem englobar alterações qualitativas e quantitativas da comunicação, seja na linguagem verbal ou não verbal, na interação social e do comportamento.
(_) Possui diferentes graus que podem ser leves e com total independência, apresentando discretas dificuldades de adaptação, até níveis de total dependência para atividades cotidianas ao longo de toda a vida.
(_) O diagnóstico precoce permite o desenvolvimento de práticas para estimular a promoção de qualidade de vida e garantir a cura.
(_) É um distúrbio caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento, que podem englobar alterações qualitativas e quantitativas da comunicação, seja na linguagem verbal ou não verbal, na interação social e do comportamento.
(_) Possui diferentes graus que podem ser leves e com total independência, apresentando discretas dificuldades de adaptação, até níveis de total dependência para atividades cotidianas ao longo de toda a vida.
(_) O diagnóstico precoce permite o desenvolvimento de práticas para estimular a promoção de qualidade de vida e garantir a cura.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664122
Pedagogia
O currículo, há muito tempo, deixou de ser apenas uma
área meramente técnica, voltada para questões
relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Já se
pode falar agora em uma tradição crítica do currículo,
guiada por questões sociológicas, políticas e
epistemológicas.
Fonte: MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (Org). Currículo, cultura e sociedade. 6. ed. Cortez, 2002, p. 7-8 (com adaptações).
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O currículo é o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração.
PORQUE
II. O educador é um dos grandes artífices da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Fonte: MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (Org). Currículo, cultura e sociedade. 6. ed. Cortez, 2002, p. 7-8 (com adaptações).
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O currículo é o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração.
PORQUE
II. O educador é um dos grandes artífices da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664121
Pedagogia
O cenário atual da Educação Especial no Brasil é
resultante de um conjunto de movimentos da
sociedade civil organizada e de mudanças no contexto
internacional, que culminaram em eventos, entre eles,
especialmente, a Conferência Mundial de Educação
para Todos (UNESCO, 1990), a Declaração de
Salamanca (1994) e a Convenção sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), que
tiveram implicações diretas no sistema educacional
brasileiro. Desde a Constituição Federal (BRASIL,
1988, Art. 205), a Educação Especial tem ganhado
visibilidade na educação geral como um direito de
todos e dever do Estado e da família, sem qualquer
forma de preconceito ou discriminação.
Fonte: SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação. Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2019.
A respeito da Educação Especial, avalie as afirmações a seguir.
I. A Educação Especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas e classes especiais.
II. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9.394 de 1996, a Educação Especial é considerada uma etapa da educação básica e, como parte integrante da educação regular, deve ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar.
III. Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizar-se para seu atendimento, garantindo as condições para uma educação de qualidade para todos.
IV. Na organização da Educação Especial, os sistemas de ensino devem observar as seguintes orientações fundamentais: o pleno acesso e efetiva participação dos estudantes no ensino regular, a oferta do atendimento educacional especializado e o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
Está correto o que se afirma em:
Fonte: SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação. Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2019.
A respeito da Educação Especial, avalie as afirmações a seguir.
I. A Educação Especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas e classes especiais.
II. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9.394 de 1996, a Educação Especial é considerada uma etapa da educação básica e, como parte integrante da educação regular, deve ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar.
III. Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizar-se para seu atendimento, garantindo as condições para uma educação de qualidade para todos.
IV. Na organização da Educação Especial, os sistemas de ensino devem observar as seguintes orientações fundamentais: o pleno acesso e efetiva participação dos estudantes no ensino regular, a oferta do atendimento educacional especializado e o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664119
Pedagogia
O processo de aprendizagem é embasado em teorias
que oferecem suporte às ações pedagógicas.
Considerando os teóricos que referenciam as bases
psicológicas da aprendizagem, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664118
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes para o Atendimento
Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (Santa Catarina, 2021), é
elegível ao serviço:
I. Estudantes com idade entre 4 e 5 anos que frequentam o Programa de Estimulação Precoce nas instituições especializadas.
II. Estudantes com idade superior a 14 anos que estiverem frequentando Programa de Educação Profissional nas instituições especializadas.
III. Estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/ superdotação, matriculados na rede regular de ensino.
É incorreto o que se afirma em
I. Estudantes com idade entre 4 e 5 anos que frequentam o Programa de Estimulação Precoce nas instituições especializadas.
II. Estudantes com idade superior a 14 anos que estiverem frequentando Programa de Educação Profissional nas instituições especializadas.
III. Estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/ superdotação, matriculados na rede regular de ensino.
É incorreto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664117
Psicologia
Relacione os transtornos aos seus conceitos:
I. Dislexia
II. Discalculia
III. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
IV. Transtorno do Espectro Autista
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de ler com precisão e fluência. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em reconhecer palavras, soletrar e compreender o significado das palavras. É um problema neurológico que não está relacionado à inteligência ou habilidade geral da pessoa, mas pode afetar a autoestima e a autoconfiança.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, o comportamento e a regulação emocional. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em se concentrar em tarefas específicas, seguir instruções e concluir tarefas, além de apresentarem impulsividade e hiperatividade. Geralmente diagnosticado em crianças em idade escolar, persiste na vida adulta
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de entender e trabalhar com números. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em fazer cálculos matemáticos básicos, compreender conceitos matemáticos e lembrar números.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta o desenvolvimento da comunicação social e comportamental. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em se comunicar e interagir com os outros, apresentar comportamentos repetitivos ou restritos e apresentar sensibilidade sensorial. Geralmente diagnosticado na idade escolar, embora muitas vezes os sintomas possam ser identificados desde a primeira infância.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I. Dislexia
II. Discalculia
III. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
IV. Transtorno do Espectro Autista
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de ler com precisão e fluência. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em reconhecer palavras, soletrar e compreender o significado das palavras. É um problema neurológico que não está relacionado à inteligência ou habilidade geral da pessoa, mas pode afetar a autoestima e a autoconfiança.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, o comportamento e a regulação emocional. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em se concentrar em tarefas específicas, seguir instruções e concluir tarefas, além de apresentarem impulsividade e hiperatividade. Geralmente diagnosticado em crianças em idade escolar, persiste na vida adulta
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de entender e trabalhar com números. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em fazer cálculos matemáticos básicos, compreender conceitos matemáticos e lembrar números.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta o desenvolvimento da comunicação social e comportamental. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em se comunicar e interagir com os outros, apresentar comportamentos repetitivos ou restritos e apresentar sensibilidade sensorial. Geralmente diagnosticado na idade escolar, embora muitas vezes os sintomas possam ser identificados desde a primeira infância.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664116
Pedagogia
A psicopedagogia é uma área de atuação
interdisciplinar que se dedica ao estudo dos processos
de aprendizagem e desenvolvimento humano. Surgiu
a partir dos anos 1960, quando se percebeu a
necessidade de compreender e intervir nos problemas
relacionados à aprendizagem.
Considerando o caráter interdisciplinar na constituição da psicopedagogia, podemos afirmar que
Considerando o caráter interdisciplinar na constituição da psicopedagogia, podemos afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664115
Psicologia
Em relação aos transtornos específicos de
aprendizagem, é assertivo afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664114
Psicologia
Em relação à realização da anamnese
psicopedagógica, é assertivo afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664113
Pedagogia
Os transtornos de aprendizagem compreendem
inabilidades na leitura, escrita ou matemática,
manifestadas por dificuldades na aquisição e uso da
escuta, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades
matemáticas. Possivelmente têm sua origem em
disfunções no sistema nervoso central. Podem ocorrer
outras complicações com o transtorno, como
agressividade e dificuldade de interação social.
O Manual Estatístico e Diagnóstico- DSM-V, define como um transtorno do neurodesenvolvimento de origem biológica, resultado de uma interação de fatores que influenciam a capacidade do cérebro de perceber e processar informações.
Qual é o transtorno de aprendizagem que se caracteriza por apresentar dificuldades para ler, escrever e soletrar, de entendimento do texto escrito para identificar fonemas, associá-los às letras e reconhecer rimas e aliterações?
O Manual Estatístico e Diagnóstico- DSM-V, define como um transtorno do neurodesenvolvimento de origem biológica, resultado de uma interação de fatores que influenciam a capacidade do cérebro de perceber e processar informações.
Qual é o transtorno de aprendizagem que se caracteriza por apresentar dificuldades para ler, escrever e soletrar, de entendimento do texto escrito para identificar fonemas, associá-los às letras e reconhecer rimas e aliterações?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664112
Pedagogia
Bossa (2000, p.23) pontua que” [...] cabe ao
psicopedagogo perceber eventuais perturbações no
processo de aprendizagem, participar da dinâmica da
comunidade educativa, favorecendo a integração,
promovendo orientações metodológicas de acordo
com as características e particularidades dos
indivíduos do grupo, realizando processos de
orientação”. No caráter assistencial, o psicopedagogo
participa de equipes responsáveis pela elaboração de
planos e projetos no contexto teórico/prático das
políticas educacionais, fazendo com que os
professores, diretores e coordenadores possam
repensar o papel da escola frente a sua docência e às
necessidades individuais de aprendizagem da criança
ou, da própria ensinagem.
Nesse prisma, o psicopedagogo é o profissional que aborda, em seus estudos, a aprendizagem humana. Sendo assim, contribui significativamente no processo ensino e aprendizagem, ao identificar e analisar as interferências que podem estar comprometendo o aprender do sujeito. Ao realizar o trabalho institucional, nas escolas, uma de suas atribuições é orientar e auxiliar os profissionais da educação, sugerindo estratégias de atuação, que venham efetivar melhoras no processo de aprendizagem.
Podemos afirmar que a psicopedagogia necessita ser compreendida em dois enfoques, sendo:
Nesse prisma, o psicopedagogo é o profissional que aborda, em seus estudos, a aprendizagem humana. Sendo assim, contribui significativamente no processo ensino e aprendizagem, ao identificar e analisar as interferências que podem estar comprometendo o aprender do sujeito. Ao realizar o trabalho institucional, nas escolas, uma de suas atribuições é orientar e auxiliar os profissionais da educação, sugerindo estratégias de atuação, que venham efetivar melhoras no processo de aprendizagem.
Podemos afirmar que a psicopedagogia necessita ser compreendida em dois enfoques, sendo:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664111
Pedagogia
Segundo as Diretrizes para o Atendimento
Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (2021), são objetivos do
serviço:
I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos estudantes da Educação Especial, matriculados na rede pública de ensino regular.
II. Garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no ensino regular.
III. Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV. Assegurar condições para a continuidade dos estudos desses estudantes nos demais níveis de ensino.
É correto o que se afirma em
I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos estudantes da Educação Especial, matriculados na rede pública de ensino regular.
II. Garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no ensino regular.
III. Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV. Assegurar condições para a continuidade dos estudos desses estudantes nos demais níveis de ensino.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664110
Pedagogia
São atribuições do profissional da Psicopedagogia,
segundo o Código de Ética do Psicopedagogo,
elaborado pela Associação Brasileira de
Psicopedagogia.
I. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana; desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais.
II. Assumir as responsabilidades para as quais esteja preparado e nos parâmetros da competência psicopedagógica; colaborar com o progresso da Psicopedagogia.
III. Responsabilizar-se pelas intervenções feitas, fornecer definição clara do seu parecer ao cliente e/ou aos seus responsáveis por meio de documento pertinente; preservar a identidade do cliente nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos.
IV. Manter o respeito e a dignidade na relação profissional para a harmonia da classe e a manutenção do conceito público.
É correto o que se afirma em
I. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana; desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais.
II. Assumir as responsabilidades para as quais esteja preparado e nos parâmetros da competência psicopedagógica; colaborar com o progresso da Psicopedagogia.
III. Responsabilizar-se pelas intervenções feitas, fornecer definição clara do seu parecer ao cliente e/ou aos seus responsáveis por meio de documento pertinente; preservar a identidade do cliente nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos.
IV. Manter o respeito e a dignidade na relação profissional para a harmonia da classe e a manutenção do conceito público.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664109
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um
serviço oferecido às pessoas com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, com o objetivo de garantir a
inclusão e o acesso igualitário à educação. Esse
atendimento é realizado de forma complementar ou
suplementar à educação regular, e busca promover
ações pedagógicas específicas, adaptadas às
necessidades individuais dos alunos.
Em relação às atribuições do psicopedagogo, estabelecidas pelo Estatuto Municipal, com redação dada pela Lei Complementar nº 353, de 22 de fevereiro de 2018, referente aos serviços do Atendimento Educacional Especializado, é CORRETO afirmar que
Em relação às atribuições do psicopedagogo, estabelecidas pelo Estatuto Municipal, com redação dada pela Lei Complementar nº 353, de 22 de fevereiro de 2018, referente aos serviços do Atendimento Educacional Especializado, é CORRETO afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664108
Pedagogia
Com referência às competências do Psicopedagogo,
definidas pelo município e apresentadas no Estatuto
Municipal, acrescida pela redação dada pela Lei
Complementar nº 353/2018, de 22 de fevereiro de
2018, é possível afirmar que é atribuição desse
profissional
I. realizar anamnese com os pais ou responsáveis, realizar avaliação e diagnóstico psicopedagógico, auxiliar as equipes das unidades escolares do município a fim de realizar avaliação e diagnóstico institucional de situações de ensino-aprendizagem relacionadas à sua área de conhecimento.
II. elaborar, acompanhar e executar projetos educacionais que contribuam para o desenvolvimento de habilidades e competências dos professores e alunos, visando à otimização do processo ensino-aprendizagem.
III. participar do processo avaliativo escolar do aluno, juntamente com o professor de sala e a gestão escolar, assumir e responder pela avaliação da aprendizagem escolar de todos os alunos das unidades escolares, garantindo sua progressão anual.
É correto o que se afirma em:
I. realizar anamnese com os pais ou responsáveis, realizar avaliação e diagnóstico psicopedagógico, auxiliar as equipes das unidades escolares do município a fim de realizar avaliação e diagnóstico institucional de situações de ensino-aprendizagem relacionadas à sua área de conhecimento.
II. elaborar, acompanhar e executar projetos educacionais que contribuam para o desenvolvimento de habilidades e competências dos professores e alunos, visando à otimização do processo ensino-aprendizagem.
III. participar do processo avaliativo escolar do aluno, juntamente com o professor de sala e a gestão escolar, assumir e responder pela avaliação da aprendizagem escolar de todos os alunos das unidades escolares, garantindo sua progressão anual.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664107
Pedagogia
O Transtorno Específico de Aprendizagem relacionado
à capacidade de ortografia, gramática e redação, pode
também ser nomeado como
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