Questões de Concurso Comentadas para Cozinheiro

Q2549610

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549610 Português

Qual dos grupos de palavras apresentado abaixo recebe o acento gráfico por ser composto de monossílabas tônicas?

A

maré | pajé | ananás | após.

B

ré | chá | nó | sé.

C

lâmpada | cíclico | cínico | ônibus.

D

baú | jaú | açaí | país.

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Q2549609

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549609 Português

Qual é o sujeito da locução verbal grifada no trecho abaixo?
“Na moda entre crianças, o uso de cremes de pele indicados para adultos pode deixá-las com problemas dermatológicos, alerta a Associação Britânica de Dermatologistas.”
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cmmgld5365zo)

A

“Na moda entre crianças”

B

“problemas dermatológicos”

C

“o uso de cremes de pele indicados para adultos”

D

“a Associação Britânica de Dermatologistas”

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Q2549607

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549607 Português

Texto associado

Atenção: Leia atentamente o texto a seguir e responda a questão.

Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024.

O Novo Ensino Médio (NEM), cujas regras começaram a ser aplicadas em 2022, pode ser substituído por outro modelo. A discussão sobre as mudanças, já iniciada no Congresso, deve continuar em 2024. Além de um projeto apresentado pelo Executivo (PL 5.230/2023), o ano também foi marcado por debates na Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino), que apresentou um relatório com recomendações de ajustes na lei.

A reforma do Ensino Médio foi conduzida em 2017, durante o governo Michel Temer, mas as novas regras começaram a ser aplicadas em 2022 para parte dos alunos. A reforma alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, entre outros pontos, determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.

Segundo o Ministério da Educação, muitos dos elementos da Lei 13.415, de 2017, que instituiu o NEM, não encontraram apoio de educadores e estudantes. A implementação do novo ensino médio está suspensa desde abril.

Para críticos das mudanças, a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate e poderia aprofundar desigualdades entre estudantes das redes pública e privada. O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada.

A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes. Dados do último censo escolar divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) apontam que, em 2022, 7,86 milhões de alunos se matricularam no ensino médio. Desse total, 6,89 milhões de matrículas foram em escolas públicas e 971 mil em escolas particulares. Se acompanhada a tendência de anos anteriores, o número de matrículas deve crescer no censo escolar de 2023, cujos resultados serão divulgados no dia 31 de janeiro.

Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/01/17/ensino-medio-pode-passar-por-nova-reforma-em-2024 (adaptado).

No trecho “O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade”, o vocábulo sublinhado poderia ser substituído, sem alterar o sentido expresso no texto, por:

A

Reprime.

B

Impede.

C

Dissuade.

D

Leva.

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Q2549606

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549606 Português

Texto associado

Atenção: Leia atentamente o texto a seguir e responda a questão.

Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024.

O Novo Ensino Médio (NEM), cujas regras começaram a ser aplicadas em 2022, pode ser substituído por outro modelo. A discussão sobre as mudanças, já iniciada no Congresso, deve continuar em 2024. Além de um projeto apresentado pelo Executivo (PL 5.230/2023), o ano também foi marcado por debates na Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino), que apresentou um relatório com recomendações de ajustes na lei.

A reforma do Ensino Médio foi conduzida em 2017, durante o governo Michel Temer, mas as novas regras começaram a ser aplicadas em 2022 para parte dos alunos. A reforma alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, entre outros pontos, determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.

Segundo o Ministério da Educação, muitos dos elementos da Lei 13.415, de 2017, que instituiu o NEM, não encontraram apoio de educadores e estudantes. A implementação do novo ensino médio está suspensa desde abril.

Para críticos das mudanças, a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate e poderia aprofundar desigualdades entre estudantes das redes pública e privada. O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada.

A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes. Dados do último censo escolar divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) apontam que, em 2022, 7,86 milhões de alunos se matricularam no ensino médio. Desse total, 6,89 milhões de matrículas foram em escolas públicas e 971 mil em escolas particulares. Se acompanhada a tendência de anos anteriores, o número de matrículas deve crescer no censo escolar de 2023, cujos resultados serão divulgados no dia 31 de janeiro.

Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/01/17/ensino-medio-pode-passar-por-nova-reforma-em-2024 (adaptado).

No trecho "a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate", a palavra "devido" é classificada, gramaticalmente, como:

A

Substantivo.

B

Advérbio.

C

Adjetivo.

D

Pronome.

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Q2549605

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549605 Português

Texto associado

Atenção: Leia atentamente o texto a seguir e responda a questão.

Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024.

O Novo Ensino Médio (NEM), cujas regras começaram a ser aplicadas em 2022, pode ser substituído por outro modelo. A discussão sobre as mudanças, já iniciada no Congresso, deve continuar em 2024. Além de um projeto apresentado pelo Executivo (PL 5.230/2023), o ano também foi marcado por debates na Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino), que apresentou um relatório com recomendações de ajustes na lei.

A reforma do Ensino Médio foi conduzida em 2017, durante o governo Michel Temer, mas as novas regras começaram a ser aplicadas em 2022 para parte dos alunos. A reforma alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, entre outros pontos, determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.

Segundo o Ministério da Educação, muitos dos elementos da Lei 13.415, de 2017, que instituiu o NEM, não encontraram apoio de educadores e estudantes. A implementação do novo ensino médio está suspensa desde abril.

Para críticos das mudanças, a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate e poderia aprofundar desigualdades entre estudantes das redes pública e privada. O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada.

A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes. Dados do último censo escolar divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) apontam que, em 2022, 7,86 milhões de alunos se matricularam no ensino médio. Desse total, 6,89 milhões de matrículas foram em escolas públicas e 971 mil em escolas particulares. Se acompanhada a tendência de anos anteriores, o número de matrículas deve crescer no censo escolar de 2023, cujos resultados serão divulgados no dia 31 de janeiro.

Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/01/17/ensino-medio-pode-passar-por-nova-reforma-em-2024 (adaptado).

No trecho "A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes", quais vocábulos constituem o sujeito da oração?

A

A mudança nas regras.

B

Pode impactar.

C

A vida.

D

De quase 8 milhões de estudantes.

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Q2549603

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549603 Português

Texto associado

Atenção: Leia atentamente o texto a seguir e responda a questão.

Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024.

O Novo Ensino Médio (NEM), cujas regras começaram a ser aplicadas em 2022, pode ser substituído por outro modelo. A discussão sobre as mudanças, já iniciada no Congresso, deve continuar em 2024. Além de um projeto apresentado pelo Executivo (PL 5.230/2023), o ano também foi marcado por debates na Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino), que apresentou um relatório com recomendações de ajustes na lei.

A reforma do Ensino Médio foi conduzida em 2017, durante o governo Michel Temer, mas as novas regras começaram a ser aplicadas em 2022 para parte dos alunos. A reforma alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, entre outros pontos, determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.

Segundo o Ministério da Educação, muitos dos elementos da Lei 13.415, de 2017, que instituiu o NEM, não encontraram apoio de educadores e estudantes. A implementação do novo ensino médio está suspensa desde abril.

Para críticos das mudanças, a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate e poderia aprofundar desigualdades entre estudantes das redes pública e privada. O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada.

A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes. Dados do último censo escolar divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) apontam que, em 2022, 7,86 milhões de alunos se matricularam no ensino médio. Desse total, 6,89 milhões de matrículas foram em escolas públicas e 971 mil em escolas particulares. Se acompanhada a tendência de anos anteriores, o número de matrículas deve crescer no censo escolar de 2023, cujos resultados serão divulgados no dia 31 de janeiro.

Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/01/17/ensino-medio-pode-passar-por-nova-reforma-em-2024 (adaptado).

De acordo com o texto, qual é uma das principais críticas feitas ao Novo Ensino Médio (NEM)?

A

Falta de infraestrutura adequada nas escolas para suportar os novos itinerários formativos.

B

Aumento significativo na carga horária de estudos.

C

Excesso de flexibilidade na escolha das disciplinas pelos alunos.

D

Diminuição da qualidade de ensino nas disciplinas de ciências exatas.

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Q2549602

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549602 Português

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Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024.

O Novo Ensino Médio (NEM), cujas regras começaram a ser aplicadas em 2022, pode ser substituído por outro modelo. A discussão sobre as mudanças, já iniciada no Congresso, deve continuar em 2024. Além de um projeto apresentado pelo Executivo (PL 5.230/2023), o ano também foi marcado por debates na Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino), que apresentou um relatório com recomendações de ajustes na lei.

A reforma do Ensino Médio foi conduzida em 2017, durante o governo Michel Temer, mas as novas regras começaram a ser aplicadas em 2022 para parte dos alunos. A reforma alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, entre outros pontos, determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.

Segundo o Ministério da Educação, muitos dos elementos da Lei 13.415, de 2017, que instituiu o NEM, não encontraram apoio de educadores e estudantes. A implementação do novo ensino médio está suspensa desde abril.

Para críticos das mudanças, a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate e poderia aprofundar desigualdades entre estudantes das redes pública e privada. O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada.

A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes. Dados do último censo escolar divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) apontam que, em 2022, 7,86 milhões de alunos se matricularam no ensino médio. Desse total, 6,89 milhões de matrículas foram em escolas públicas e 971 mil em escolas particulares. Se acompanhada a tendência de anos anteriores, o número de matrículas deve crescer no censo escolar de 2023, cujos resultados serão divulgados no dia 31 de janeiro.

Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/01/17/ensino-medio-pode-passar-por-nova-reforma-em-2024 (adaptado).

No contexto do texto, o termo "itinerários formativos" significa:

A

Planos de estudo comuns e obrigatórios para todos os estudantes.

B

Conjunto de disciplinas optativas que os alunos podem escolher.

C

Programas de intercâmbio estudantil.

D

Cursos técnicos de formação profissionalizante.

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Q2549601

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cozinheiro | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Motorista II | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Vigilante |

Q2549601 Português

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Ensino médio pode passar por nova reforma em 2024.

O Novo Ensino Médio (NEM), cujas regras começaram a ser aplicadas em 2022, pode ser substituído por outro modelo. A discussão sobre as mudanças, já iniciada no Congresso, deve continuar em 2024. Além de um projeto apresentado pelo Executivo (PL 5.230/2023), o ano também foi marcado por debates na Subcomissão Temporária para Debater e Avaliar o Ensino Médio no Brasil (Ceensino), que apresentou um relatório com recomendações de ajustes na lei.

A reforma do Ensino Médio foi conduzida em 2017, durante o governo Michel Temer, mas as novas regras começaram a ser aplicadas em 2022 para parte dos alunos. A reforma alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e, entre outros pontos, determina que disciplinas tradicionais passem a ser agrupadas em áreas do conhecimento (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Cada estudante também passou a montar a sua própria grade de ensino médio escolhendo os chamados “itinerários formativos”.

Segundo o Ministério da Educação, muitos dos elementos da Lei 13.415, de 2017, que instituiu o NEM, não encontraram apoio de educadores e estudantes. A implementação do novo ensino médio está suspensa desde abril.

Para críticos das mudanças, a adoção das novas regras foi feita sem o devido debate e poderia aprofundar desigualdades entre estudantes das redes pública e privada. O novo modelo, segundo especialistas, induz jovens de escolas públicas a cursarem itinerários de qualificação profissional de baixa complexidade e ofertados precariamente, já que muitas escolas não têm infraestrutura adequada.

A mudança nas regras pode impactar a vida de quase 8 milhões de estudantes. Dados do último censo escolar divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) apontam que, em 2022, 7,86 milhões de alunos se matricularam no ensino médio. Desse total, 6,89 milhões de matrículas foram em escolas públicas e 971 mil em escolas particulares. Se acompanhada a tendência de anos anteriores, o número de matrículas deve crescer no censo escolar de 2023, cujos resultados serão divulgados no dia 31 de janeiro.

Fonte: https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/01/17/ensino-medio-pode-passar-por-nova-reforma-em-2024 (adaptado).

Com base no texto, pode-se afirmar que a reforma do Ensino Médio conduzida em 2017 teve como objetivo(s):
I. Introduzir o ensino de novas disciplinas isoladas. II. Agrupar disciplinas tradicionais em áreas do conhecimento. III. Aumentar a carga horária das disciplinas de matemática e ciências.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas III está correta.

C

I, II e III estão corretas.

D

Apenas II está correta.

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Q2541225

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541225 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

Analise a seguinte imagem:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.unodc.org/lpo-brazil/pt/corrupcao/index.html

Acesso em: 24 mar. 2024.)

Considerando a legislação dos Servidores Públicos do Município de Apiacás/MT, o que a imagem retrata?

A

O servidor deve exigir propina para realizar seus serviços.

B

O servidor deve aceitar propina ou comissão porque todo mundo precisa de dinheiro.

C

O servidor não deve aceitar propina ou comissão para realizar seus serviços.

D

O servidor só deve aceitar propina ou comissão se for em dinheiro.

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Q2541224

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541224 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

Leia o texto para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://i.pinimg.com/originals. Acesso em: 25 mar. 2024.)

Armandinho é o garoto que aparece como personagem das tirinhas do ilustrador Alexandre Beck. Considerando a interação entre o garoto e a sua mãe, marque o dever de todo servidor público que apresenta o sentido da pergunta feita no terceiro quadrinho.

A

Ser leal à instituição a que servir.

B

Tratar com urbanidade as pessoas.

C

Guardar sigilo sobre assunto da repartição.

D

Representar contra abuso de poder.

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Q2541223

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541223 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

Considere a seguinte situação:

Juventina é servidora pública concursada da Prefeitura de Apiacás/MT e recebeu uma ordem da sua chefe para realizar um serviço com urgência para atender a uma necessidade inadiável do setor onde trabalha.

Segundo a Lei Complementar Municipal do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Apiacás/MT, Juventina

A

não deverá cumprir a ordem superior.

B

poderá realizar o serviço em outro dia.

C

deverá indicar outra pessoa para realizar o serviço.

D

deverá cumprir a ordem superior.

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Q2541222

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541222 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

Conforme a Lei Complementar Municipal nº 10/2008, que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Apiacás/MT, as condutas consideradas como deveres e proibições para os servidores fazem parte do chamado regime

A

curricular.

B

disciplinar.

C

particular.

D

regular.

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Q2541221

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541221 Legislação dos Municípios do Estado do Mato Grosso

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Apiacás/MT, analise a seguinte afirmação:

“Ao servidor é _____________ ausentar-se do serviço durante o _______________, sem prévia ________________ do chefe ______________”.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

A

proibido; expediente; autorização; imediato.

B

permitido; expediente; proibição; indireto.

C

proibido; intervalo; autorização; imediato.

D

proibido; intervalo; permissão; indireto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q2541220

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541220 Noções de Informática

A figura abaixo apresenta um texto do Microsoft Word 2016, em sua configuração padrão de instalação (idioma português), com um parágrafo selecionado.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Sobre a figura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O parágrafo selecionado está formatado com a fonte Arial, tamanho 12.
( ) A margem direita da página está ajustada para 1 cm.
( ) A margem esquerda da página está configurada para 3 cm.
( ) O alinhamento aplicado no parágrafo selecionado é Centralizado.

Assinale a sequência correta.

A

F, V, F, V

B

V, V, F, F

C

F, F, V, V

D

V, F, V, F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q2541219

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541219 Noções de Informática

Assinale a alternativa que apresenta um endereço de correio eletrônico (e-mail) válido.

A

mariajoã[email protected]

B

joãoojosé@apiacas.mt.gov.br

C

[email protected]

D

joã[email protected]

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

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Q2541218

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541218 Noções de Informática

A figura abaixo apresenta uma tela do explorador de arquivos do Windows 10, com um item selecionado no lado esquerdo e o conteúdo desse item mostrado no lado direito.
Imagem associada para resolução da questão

Sobre a figura, analise as afirmativas.

I. O item selecionado é a pasta Documentos, que contém uma pasta chamada Públicos e 3 (três) arquivos.
II. O layout de exibição escolhido para o item selecionado é Lista.
III. Os arquivos Item1, Item2 e Item3, juntos, possuem tamanho menor que 1 MB (megabyte).

Está correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

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Q2541217

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541217 Noções de Informática

Assinale a alternativa que apresenta exemplos de softwares com finalidades específicas de sistema operacional, editor de texto e navegador de internet, respectivamente.

A

Google Chrome, Microsoft Windows 10 e Microsoft Word 2016.

B

Microsoft Windows 10, Google Chrome e Microsoft Word 2016.

C

Microsoft Word 2016, Microsoft Windows 10 e Google Chrome.

D

Microsoft Windows 10, Microsoft Word 2016 e Google Chrome.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

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Q2541216

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541216 Noções de Informática

Preencha as lacunas do texto abaixo com os termos corretos.

O ______________ corresponde aos componentes físicos do computador, ou seja, são as peças e aparatos eletrônicos que, em conjunto, compõem o computador. O ______________ é a parte referente aos sistemas que executam as atividades, ou seja, são os programas e aplicativos que fazem com que o computador funcione.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

A

Software; Hardware

B

Hardware; Software

C

Sistema Operacional; Software

D

Hardware; Processador

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

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Q2541214

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541214 Português

Texto associado

A onça e o gato

A onça pediu ao gato para lhe ensinar a pular e o gato prontamente lhe ensinou. Depois, indo juntos para a fonte beber água, fizeram uma aposta para ver quem pulava mais.

Chegando à fonte, encontraram lá o calango, e então disse a onça para o gato: “Compadre, vamos ver quem de um só pulo pula o camarada calango?”

— “Vamos”, disse o gato. “Só você pulando adiante”, disse a onça. O gato pulou em cima do calango, a onça pulou em cima do gato. Então o gato pulou de banda e escapou.

A onça ficou desapontada e disse: “Assim, compadre gato, é que você me ensinou?! Principiou e não acabou...”

O gato respondeu: “Nem tudo os mestres ensinam aos seus aprendizes”.

(Disponível em: www.culturagenial.com/contos populares. Acesso em: 29/02/2021.)

Algumas palavras são usadas no texto para retomar o sentido de palavras já ditas anteriormente. Sobre esse fato, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Na primeira linha, o pronome lhe substitui a palavra onça.
( ) Na terceira linha, o advérbio lá substitui a palavra fonte.
( ) Na terceira linha o substantivo Compadre retoma a palavra onça.
( ) Na sétima linha, o pronome me substitui a palavra gato.

Assinale a sequência correta.

A

V, F, F, V

B

F, F, V, V

C

F, V, V, F

D

V, V, F, F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q2541212

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Provas: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Motorista | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Motoniveladora | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Escavadeira Hidráulica – PC | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Pá Carregadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Operador de Máquinas Rodoviárias / Retroescavadeira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Vigia | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Auxiliar de Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Cozinheira | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Serviços Gerais | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Trabalhador Braçal | UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Zeladora |

Q2541212 Português

Texto associado

A onça e o gato

A onça pediu ao gato para lhe ensinar a pular e o gato prontamente lhe ensinou. Depois, indo juntos para a fonte beber água, fizeram uma aposta para ver quem pulava mais.

Chegando à fonte, encontraram lá o calango, e então disse a onça para o gato: “Compadre, vamos ver quem de um só pulo pula o camarada calango?”

— “Vamos”, disse o gato. “Só você pulando adiante”, disse a onça. O gato pulou em cima do calango, a onça pulou em cima do gato. Então o gato pulou de banda e escapou.

A onça ficou desapontada e disse: “Assim, compadre gato, é que você me ensinou?! Principiou e não acabou...”

O gato respondeu: “Nem tudo os mestres ensinam aos seus aprendizes”.

(Disponível em: www.culturagenial.com/contos populares. Acesso em: 29/02/2021.)

Esse conto popular narra uma história que serve para refletir sobre

A

a amizade e o respeito.

B

a traição e a esperteza.

C

o ensinar e o aprender.

D

o desrespeito e a ousadia.

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