A duração do Ensino Fundamental é de nove anos sendo obrigatório a matricula de crianças aos seis anos de idade. A matrícula é de responsabilidade:

A criança apresenta dificuldade com a fluência da escrita em vários aspectos, desde junção de palavras de maneira inadequada à utilização de pouca ou muita força na hora de escrever. Essas dificuldades ou problemas podem estar relacionados ao seguinte transtorno de aprendizagem:

Durante o processo educacional os profissionais da educação podem identificar educandos com necessidades especiais ao apresentarem:

I. Habilidades, facilidade de aprendizagem, possibilitando dominar conceitos, procedimento e atitudes.

II. Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

III.

IV. Dificuldade de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos, demandando a utilização de linguagem e códigos aplicáveis.

V. Desmotivação, desinteresse e dificuldade de compreensão dos conteúdos

trabalhados.

VI. Dificuldade acentuada de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades escolares.
Estão corretas as alternativas:

Ao avaliar uma criança ou adolescente com necessidades especiais não é adequado considerar o seguinte aspecto:

Nível de construção da escrita onde a criança passa a perceber a correspondência entre a representação escrita das palavras e as propriedades sonoras das letras, porem pensa que cada letra representa uma silaba oral, ou seja, usa ao escrever uma letra para cada sílaba.

As brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Através das relações que estabelece com os outros, através de atividades caracteristicamente humana que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas o ser humano se constitui. No entanto, não podemos afirmar que a brincadeira:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seu artigo 13 define as seguintes funções ao professor de séries iniciais – ensino fundamental:

I. Participar das atividades de articulação da escola com a família e a comunidade.

II. Zelar pela aprendizagem dos alunos.

III. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecido além de participar

parte dos períodos dedicados ao planejamento, a avaliação e ao desenvolvimento profissional.

IV. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

V. Cumprir o plano de trabalho elaborado pela equipe pedagógica do estabelecimento de ensino.

São corretas as alternativas:

São modos de trabalhar os conhecimentos teoricamente sistematizados na realidade e da realidade de forma integrada, exigindo do professor compreensão interdisciplinar do conhecimento.

O fato de espelhar letras e números por parte da criança é comum no inicio da alfabetização. São possíveis causas:

I. Imaturidade dos neurônios.

II. Déficit no domínio da ação, da motricidade, da organização temporo-espacial e na dominância lateral.

III. Lateralidade indefinida.

IV. Distúrbios de atenção e memória.

V. Fase de ensaios, quando a criança até atingir a escrita alfabética faz

varias tentativas nas quais cria e recria o sistema de escrita. 

Estão corretas as seguintes alternativas:

São consideradas dez competências, mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, indispensáveis para o desenvolvimento dos estudantes da Educação Básica:

I. Repertório cultural, comunicação e cultura digital.

II. Leviandade e cidadania.

III. Conhecimento, pensamento científico crítico e criativo.

IV. Abominação e cooperação.

V. Trabalho e projeto de vida.

VI. Argumentação, autoconhecimento e autocuidado.

Estão corretas as alternativas

A organização do Ensino Fundamental (BNCC) efetiva-se pelas seguintes áreas de conhecimento:

São objetivos do 1^o ano do Ensino Fundamental desenvolver:

I. Decodificar e ter fluência de leitura, desenvolver a formação de leitor e habilidades de escrita e outros aspectos.

II. Tem função de alfabetizar crianças com seis anos.

III. Comparar e ordenar números naturais pela compreensão do sistema de numeração.

IV. É uma introdução à alfabetização através da ludicidade.

V. O aluno deve desenvolver capacidade para distinguir desenho de escrita, elaborar possibilidades sobre quantidade e distribuição de letras.

Estão corretas as alternativas:

Com nove anos de idade estima-se que a criança esteja no 4^oano do Ensino Fundamental e a prática pedagógica adequada, conforme BNCC, não deve ter como foco:

Período constituído do 1^o ao 5^o ano iniciando o processo de alfabetização do estudante:

Com a Emenda Constitucional n^o59/2009 passa ser obrigatório a Educação Básica dos:

A frase que está adequada à norma culta padrão é:

Dadas as frases: 1-Colabore para manter uma cidade e um país mais organizado.

2-Colabore para manter um país e uma cidade mais organizada.

3-Colabore para manter uma cidade e um país mais organizados.

Em relação à concordância nominal:

“Segundo o que combinamos, eu retorno em fevereiro.” Os termos em destaque estabelecem ideia de:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A mãe e o pai têm direitos e deveres iguais, assim como responsabilidades compartilhadas no cuidado e na educação da criança. II. Na educação ambiental, busca-se a construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O processo de elaboração do planejamento pedagógico na perspectiva inclusiva é contínuo, isto é, baseado no que cada estudante – e o grupo como um todo – demanda, aqui e agora. II. A avaliação demanda a adoção de estratégias e ferramentas diversificadas, considerando as especificidades de cada aluno. Marque a alternativa CORRETA: