Questões de Concurso Comentadas para Professor

Q3565876

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565876 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a equipe diretiva de uma escola estadual informou que, para agilizar a toma da de decisões, a gestão optaria por prescindir do Conselho Escolar (CE) em determinadas situações, como nas reformulações do Regimento Escolar. Ao evitar a convocação do CE, a equipe espera desburocratizar suas decisões e ser autônoma em relação a esse órgão. Com base no documento Conselhos Escolares: democratização da escola e construção da cidadania (Brasil, 2004), a conduta da gestão deve ser compreendida como

A

adequada, pois a gestão deve exercer sua autonomia para tomar as decisões sem a interferência dos interesses do CE.

B

inadequada, pois a elaboração e a revisão do Regimento Escolar são atribuições exclusivas do CE, sendo a equipe diretiva responsável pela sua implementação.

C

adequada, pois o CE tem função eventual e consultiva, de atuação concentrada em suas reuniões se mestrais.

D

adequada, pois os membros do CE carecem de for mação técnica suficiente para avaliar questões complexas da gestão escolar.

E

inadequada, pois ignora que o CE é instância de participação nas decisões político-pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3565875

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565875 Pedagogia

A respeito do instrumento avaliativo proposto no documento Indicadores da qualidade na educação (Ação Edu cativa, Unicef, Pnud, Inep-Mec, 2004), assinale a alternativa correta.

A

As escolas são avaliadas por técnicos externos, que aferem de modo objetivo as dimensões da qualidade.

B

Os indicadores de cada uma das dimensões da qualidade são avaliados por perguntas a serem respondidas coletivamente.

C

Os indicadores determinam metas nacionais aplica das às redes estaduais por meio de exames padronizados.

D

A aplicação do instrumento de avaliação da qualidade deve ser bianual, permitindo uma fiscalização transparente da escola.

E

A qualidade da escola é expressa por três dimensões circunscritas e permanentes: o professor, o aluno e o currículo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3565874

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565874 Pedagogia

De acordo com Zabala e Arnau (2020), a competência consistirá na intervenção eficaz em diferentes áreas da vida por meio de

A

práticas que priorizam conhecimentos conceituais sistematizados, integrando os demais componentes conforme a necessidade da situação.

B

normas de conduta escolar que orientam hábitos de estudo, de modo a favorecer a adesão à postura de estudante idealizada pelo docente.

C

procedimentos previamente definidos, baseados em saberes consolidados e aplicáveis, de forma invariável, a diferentes contextos.

D

intervenções focadas na aquisição progressiva de habilidades específicas, delimitadas por áreas disciplinares.

E

ações nas quais componentes atitudinais, procedi mentais e conceituais são mobilizados ao mesmo tempo e de forma inter-relacionada.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3565873

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565873 Pedagogia

Durante uma aula de Ciências, a professora Sílvia pro pôs que os alunos criassem um material explicando, em duplas, o ciclo da água. Para isso, utilizaram um aplicativo que permite personalizar textos, adicionando gráficos, gravações de voz e vídeos a um projeto. Os alunos usa ram desenhos, mapas interativos, narração com efeitos sonoros e diferentes recursos audiovisuais. Ao final, a turma compartilhou seus trabalhos e discutiu o uso das linguagens presentes.
Com base na proposta de Rojo (2012), a prática realiza da por Sílvia está relacionada a

A

um modismo pedagógico, que incorpora a tecnologia na atividade escolar sem um uso estratégico e com propósito genuinamente educativo.

B

uma atividade interdisciplinar voltada à fixação de conteúdos, com foco na repetição de conceitos em diferentes formatos.

C

uma dinâmica de motivação lúdica, que valoriza a criatividade dos alunos sem exigir aprofundamento conceitual.

D

uma abordagem alinhada aos multiletramentos, que envolve produção com novas ferramentas e leitura crítica de múltiplas linguagens.

E

um recurso de apoio à nova alfabetização técnica, que prioriza o uso da tecnologia em lugar da tradicional escrita manual

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3565871

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565871 Pedagogia

De acordo com Morais, Rosa, Fernandez e Senna (in Bacich e Moran, 2018), para desenvolver uma metodologia ativa em sala de aula, é necessário

A

transformar objetivos de ensino do educador em expectativas de aprendizagem para os estudantes.

B

aplicar técnicas de motivação externa, como recompensas e desafios, para estimular o engajamento dos alunos nas atividades propostas.

C

elaborar planos centrados na exposição do conteúdo, garantindo sua completa transmissão antes de qualquer avaliação discente.

D

estabelecer metas prévias e garantir que os alunos cumpram-nas com base em rotinas e procedimentos semestralmente definidos.

E

garantir que os estudantes sigam uma sequência linear de tarefas, evitando desvios que dificultem a consolidação do conteúdo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3565870

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565870 Pedagogia

Ao discutir a estrutura da aula, Lemov (2023) defende a importância da “Leitura independente responsável (LIR)”. Para que seja eficaz, a LIR deve, entre outros princípios,

A

flexibilizar o uso do tempo da leitura pelos alunos, para que alguns possam organizar materiais ou conversar sobre o tema com os colegas enquanto os outros terminam.

B

associar a leitura a momentos de pausa e relaxa mento, para que os alunos possam se recompor mentalmente antes de retomar as tarefas cognitivamente mais exigentes.

C

incorporar a leitura na atividade, para que não seja uma atividade em separado, mas sim uma que favoreça a aplicação e a conexão com o restante da atividade.

D

incentivar a leitura em voz alta pelos alunos como forma de verificar a qualidade oratória e a fluência no processo.

E

organizar a leitura de forma interativa e espontânea, incentivando intervenções orais dos alunos durante o processo para enriquecer a troca entre pares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3565869

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565869 Pedagogia

De acordo com o que apresenta Castro (2000), os sis temas nacionais de avaliação e informação educacional cumprem funções essenciais para

A

promover a transparência, o monitoramento de reformas e o planejamento de políticas educacionais futuras.

B

avaliar produtividade, efetividade e competência dos gestores, direcionando as decisões com base em indicadores de desempenho financeiro.

C

aumentar o controle hierárquico das redes escola res, padronizar metas e metodologias, e assegurar a qualidade objetiva da educação.

D

identificar, analisar e classificar as escolas em rankings comparativos para definir políticas de incentivo competitivo.

E

centralizar decisões pedagógicas e administrativas, responsabilizar as comunidades escolares por sua implantação e democratizar a qualidade do ensino

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3565868

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565868 Pedagogia

Durante uma atividade de Língua Portuguesa, a professora Juliana propôs a seus alunos que criassem narrativas digitais a partir do tema “Aventuras na natureza”. Ao assistir aos vídeos produzidos, ela notou que muitos estudantes abordaram espontaneamente questões sobre sustentabilidade, ainda que com explicações vagas e baseadas em experiências pessoais. Com base nisso, Juliana decidiu planejar intervenções pedagógicas para aprofundar o tema em sala. Se Juliana seguir as recomendações de Almeida e Valente (2012) sobre o uso das narrativas digitais, ela deve

A

selecionar os alunos que possuem maior familiaridade com o tema, organizando a turma em níveis para oferecer explicações diferenciadas e mais individualizadas.

B

relacionar formalmente as produções dos alunos aos objetivos da BNCC, utilizando as narrativas como forma de registrar junto à direção o cumprimento das metas de aprendizagem.

C

identificar os conhecimentos do senso comum presentes nas falas dos alunos, intervindo para que avancem em direção ao patamar de compreensão do conhecimento científico.

D

observar o alinhamento entre os conteúdos aborda dos pelos alunos e os materiais didáticos utilizados na escola, assegurando a fidelidade ao plano de en sino estabelecido.

E

apontar aos alunos esse desvio do tema, ensinando-os a seguir com mais zelo a atividade proposta para ampliar o desempenho dos estudantes em avaliações.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3565867

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565867 Pedagogia

De acordo com Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015), um projeto de personalização que realmente atenda aos estudantes requer que eles, junto com o professor, delineiem

A

um novo currículo pessoal, que se liberte das diretrizes curriculares formais e se baseie de fato no interesse individual.

B

espaços específicos para a aprendizagem, com o ambiente virtual engajando e entretendo os alunos, enquanto a sala de aula física enfoca a educação conceitual.

C

suas estratégias pessoais para alcançar o desenvolvimento homogêneo em relação à turma, garantindo que todos avancem juntos, no mesmo ritmo.

D

atividades com base em modelos previamente aplicados, replicando práticas que já demonstraram bons resultados.

E

seu processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam de sua melhor maneira de aprender.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3565866

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565866 Pedagogia

Entre as reflexões finais sobre as práticas educativas e o trabalho do professor com projetos de vida, Araújo, Arantes e Pinheiro (2020) destacam um elemento que se traduz “nos sentimentos e emoções relatados pelos jovens e que dão significados a suas metas, escolhas e ações”. Na pesquisa dos autores, esse aspecto “parece fundamental para motivá-los a construir seus projetos de vida e neles permanecer engajados. Nesse sentido, a efetivação de um projeto não pode prescindir da dimensão do desejo, da vontade – o que, do nosso ponto de vista, é fundamental inclusive para que o jovem adote uma postura ativa diante das situações vivenciadas e dos objetivos que pretende alcançar”. Esse elemento é, especificamente,

A

a identificação com modelos de sucesso socialmente reconhecidos.

B

a busca de bem-estar e felicidade.

C

o cumprimento de expectativas familiares e institucionais.

D

o planejamento racional de metas e etapas futuras.

E

a valorização da eficiência e do desempenho escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3565865

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Inglês |

Q3565865 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, adaptado de Candau (2008): A perspectiva quer promover uma educação para o reconhecimento do outro, o diálogo entre os diferentes grupos. Uma educação para a negociação, o que supõe exercitar o que Santos denomina hermenêutica diatópica. Essa perspectiva está orientada à construção de uma sociedade democrática, plural, humana, que articule políticas de igualdade com políticas de identidade. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

intercultural

B

homogênea

C

meritocrática

D

nacionalista

E

filantrópica

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3565864

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565864 Inglês

On the use of textual genres in classrooms, analyze the statements below and mark T, if true, or F, if false.

( ) In Brazilian EFL classes, teaching of reading through textual genres should not be restricted to the decoding of words and structures and should involve reflection on the communicative purpose and social-discursive function of the texts. For instance, if students are asked to read an opinion piece on climate change and figure out the position of the writer, the evidence used to support their argument, and how this relates to their lives, they are engaging in critical reading. This methodology is in consonance with the theoretical statements of Kleiman (2013) and Rojo (2012), who suggest reading is a social practice and working with different text genres is key to develop students’ critical stance and participation in the social debate.

( ) High School English teacher displays a job ad, asks students what it is for, how it is laid out, and who might read it. The teacher next directs students to write an ad of their own in small groups. This exercise fits in with a genre-based approach, according to Marcuschi (2008), by relating form, function, and communicative context.

( ) Reading strategies (e.g., skimming, scanning and inference) do not need to be taught when using genres since genre-based reading addresses the social function of texts but consider reading strategies as less relevant.

( ) In a 9th-grade class, students read Instagram captions and TikTok comments in English. The teacher asks them to analyze tone, abbreviations, emojis, and interactional purposes. This activity aligns with Rojo’s (2012) view that digital and multimodal genres are essential for inclusive and socially relevant reading instruction.

The correct order of filling in the parentheses, from top to bottom, is:

A

T – F – T – F.

B

T – F – F – F.

C

F – T – F – T.

D

F – F – T – T.

E

T – T – F – T.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3565862

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565862 Pedagogia

Analyze the following statements about teaching reading through textual genres:

I. It allows learners to understand not only the linguistic structure but also the social purpose of texts.
II. All genres follow a rigid structure and are universally interpreted the same way across cultures.
III. Textual genres promote interaction with diverse discursive practices, supporting literacy beyond grammar.
IV. According to Marcuschi (2008), genres are socio-discursive tools that reflect the communicative practices of communities.

Which ones are correct?

A

Only I and III.

B

Only III and IV.

C

Only I, II and III.

D

Only I, III and IV.

E

I, II, III and IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3565861

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565861 Inglês

Analyze the following statementes about teaching tense and time in Brazilian EFL classrooms:

I. Brazilian learners tend to confuse the present perfect with the simple past because of L1 interference.

II. Explicit instruction on tense/time distinction is unnecessary because learners acquire it naturally.

III. Emphasizing communicative contexts helps learners understand tense use more effectively.

IV. Aspectual distinctions are essential for explaining English verb usage.

Which ones are correct?

A

Only I and II.

B

Only I and III.

C

Only I, II and III.

D

Only I, III and IV.

E

I, II, III and IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3565860

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565860 Inglês

According to Celani and Gouveia (2006), which of the following statements about teaching speaking to young learners in Brazil is INCORRECT?

A

Speaking activities should be contextualized in students’ daily lives and interests.

B

Emphasis should be placed on functional language use over rote grammar memorization.

C

Speaking lessons should prioritize native-like pronunciation accuracy as one of the goals.

D

Teachers need to create a supportive and low-anxiety environment for learners.

E

Speaking activities should encourage meaningful communication and interaction among students.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3565859

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565859 Pedagogia

In a classroom scenario, a teacher wants to encourage communicative speaking among teenagers in a public school. She organizes a role-play activity where students must simulate ordering food in a restaurant. Which of the following strategies is most effective according to communicative language teaching principles?

A

Encouraging students to use their own words and negotiate meaning.

B

Providing a script for students to memorize word-for-word.

C

Focusing teaching main vocabulary pronunciation for the speaking practice.

D

Limiting interaction to teacher-student pair to control errors.

E

Giving students fixed phrases to repeat without interaction to build accuracy.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3565858

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565858 Inglês

In a classroom situation, the teacher highlights the sentence: “Before the CEO arrived, the staff had prepared the conference room meticulously.” The teacher asks: “Who does ‘the staff’ refer to in relation to ‘the CEO’?”. Which teaching approach best supports students’ comprehension of these references?

A

Encouraging them to draw on their understanding of organizational roles in context.

B

Replacing all noun phrases with pronouns for simplicity.

C

Teaching vocabulary separately from text analysis.

D

Avoiding pronoun explanations in favor of rote memorization.

E

Guiding students to analyze sentence structure and verb tenses to infer relationships between subjects.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3565857

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565857 Inglês

A teacher asks students to analyze the following text excerpt:

“The project was delayed. Nevertheless, the team worked hard to meet the deadline.”

What does the discourse marker “nevertheless” indicate in this context?

A

Cause.

B

Addition.

C

Sequence.

D

Conclusion.

E

Contrast or concession.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3565856

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565856 Inglês

A teacher asks students to analize the following sentence:

“It was raining heavily; therefore, the match was postponed.”

What is the function of the word “therefore”?

A

It gives the idea of a sequence of events taking place, that the game was played straight after the rain.

B

It indicates a discrepancy between what is anticipated and what actually occurred, for unexpected weather occurred.

C

It illustrates an additive combination of weather events and events that don’t depend on the weather in a cause-and-effect way.

D

It shows a contrast between two unrelated events happening at the same time.

E

It connects two clauses as a cause-effect, providing the meaning of cause to the first clause.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3565855

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3565855 Inglês

In EFL contexts, integrating grammar into reading instruction is supported by communicative and text-based approaches. Mark the INCORRECT statement about this principle.

A

It enables learners to recognize grammatical structures that signal cause-effect or contrast.

B

It helps students infer meanings by analyzing syntactic cues, provided such analysis occurs independently from comprehension tasks.

C

It reinforces the use of grammar to enhance comprehension, with activities designed to connect form and meaning in context.

D

It fosters awareness of how grammatical choices contribute to cohesion and coherence, though such analysis is usually done on simplified, non-authentic materials.

E

It prioritizes mastery of grammatical forms through repetitive pattern practice when engaging with meaningful texts.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Foram encontradas 65.746 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!