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Q3817407 Libras
Historicamente, após o Congresso de Milão (1880), surgiram outras abordagens educacionais. A filosofia criada por Dorothy Shifflet e desenvolvida por Loren Roy Holcom, que defende a utilização de recursos espaçovisuais e permite o uso concomitante de diferentes linguagens (oral e sinalizada) para facilitar a comunicação, é a: 
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Q3817406 Libras
No âmbito dos estudos sobre identidade surda classificados por Perlin (1998), o grupo constituído por surdos que, por não terem contato constante com a comunidade surda, conservam a cultura ouvinte como dominante, buscando seguir seus princípios e rejeitando muitas vezes a presença do intérprete, é denominado tecnicamente como: 
Alternativas
Q3817405 Libras
Os classificadores na Libras são configurações de mãos que, ao serem incorporadas ao sinal, adicionam informações como: 
Alternativas
Q3817404 Libras
Na Libras, a marcação de tempo verbal é feita de forma mais direta do que no português. O tempo não é marcado na estrutura do verbo, mas através de: 
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Q3817403 Libras
Na Libras, os verbos com concordância possuem em sua sinalização a indicação de pessoa e número. São exemplos de verbos com concordância: 
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Q3817402 Libras
Na gramática da Libras, diferentemente do português, a maioria dos substantivos não possui flexão de gênero. No entanto, existe uma regra específica para os sinais de parentesco (como homem/mulher, pai/mãe, avô/avó), onde a distinção entre masculino e feminino é marcada pela alteração de um parâmetro fonológico específico (altura na face).
Nesses casos, a marcação de gênero ocorre: 
Alternativas
Q3817401 Libras
As expressões não-manuais na Libras têm funções gramaticais importantes, pois é através delas que são feitas as marcas de: 
Alternativas
Q3817400 Libras
Na Libras, um sinal é composto por cinco elementos denominados parâmetros. O parâmetro que se refere ao espaço de articulação neutro onde o sinal é feito ou à área do corpo que faz parte do sinal é denominado: 
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Q3817399 Libras
A nova estrutura da Gramática da Libras expande o currículo de ensino da língua para além da sentença isolada, oferecendo subsídios para o trabalho com leitura e produção textual em sala de aula. De acordo com o roteiro apresentado pelos autores, o Nível Textual abrange especificamente a descrição pedagógica e linguística de: 
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Q3817398 Libras
Visando à inclusão e à representatividade cultural no material pedagógico, a metodologia do Inventário Nacional de Libras, utilizada para compor o corpus da gramática, baseou-se na coleta de dados de sujeitos específicos. Esses sujeitos, considerados lideranças e profundos conhecedores das manifestações culturais e políticas de suas comunidades, são tecnicamente denominados no estudo como: 
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Q3817397 Libras
No contexto da elaboração da nova Gramática da Libras, que serve de base para o ensino e a formação de professores, utilizou-se uma ferramenta metodológica europeia de acesso aberto (open-access). Esta ferramenta, que funciona como um guia e checklist para a descrição sistemática de línguas de sinais, é denominada: 
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Q3817396 Pedagogia
Para o desenvolvimento de materiais didáticos e currículos de Libras que respeitem a diversidade linguística da comunidade surda, é necessário superar descrições baseadas apenas na intuição do falante. Segundo Quadros, Silva e Royer (2020), os estudos anteriores da Libras, iniciados na década de 90, apresentavam limitações metodológicas para a aplicação pedagógica ampla, pois baseavam-se predominantemente em: 
Alternativas
Q3817395 Pedagogia
Na teoria socioconstrutivista de Vygotsky, os elementos mediadores da relação homem-mundo são classificados em: 
Alternativas
Q3817394 Pedagogia
Na teoria piagetiana, o fator de desenvolvimento cognitivo que se desenvolve por meio da linguagem e da educação é denominado: 
Alternativas
Q3817268 Música
No registro musical, a notação que utiliza símbolos gráficos não convencionais para representar altura, duração e intensidade dos sons, amplamente empregada em propostas de criação com crianças, é chamada de:
Alternativas
Q3817267 Artes Visuais
Na arte contemporânea, a prática que envolve a apropriação, remixagem e ressignificação de imagens pré-existentes, questionando noções de autoria e originalidade, é frequentemente associada à: 
Alternativas
Q3817266 Artes Cênicas
Na dança, os fatores de movimento identificados por Rudolf Laban – peso, tempo, espaço e fluxo – compõem uma teoria fundamental para o ensino da: 
Alternativas
Q3817265 Música
No ensino de música, o instrumento de percussão de origem indígena brasileira, constituído por uma cabaça seca com sementes ou contas em uma rede externa, utilizado em ritmos como o do toré, é o: 
Alternativas
Q3817264 Pedagogia
A arte africana, especialmente a de matriz iorubá, influenciou profundamente a cultura brasileira em manifestações como a capoeira e o candomblé. Na educação escolar, essa abordagem atende ao princípio da: 
Alternativas
Q3817263 Educação Artística
Na apreciação de obras de arte contemporânea, o procedimento pedagógico que incentiva os alunos a descrever, analisar, interpretar e julgar a obra, desenvolvendo o pensamento crítico, é baseado no método: 
Alternativas
Respostas
10941: E
10942: C
10943: B
10944: D
10945: C
10946: E
10947: A
10948: D
10949: D
10950: C
10951: A
10952: B
10953: A
10954: E
10955: E
10956: C
10957: A
10958: B
10959: C
10960: D