Atos ou conjunto de atos através dos quais um sujeito ativo modifica uma matéria-prima, o que ocorre em diversos níveis.

Ação que, por seu conteúdo subjetivo, objetiva-se materialmente, por meio de atos psíquicos ou sociais, produzindo um sujeito transformado.

Não valorização da análise em si da matéria-prima para a construção do objeto concreto, desconsiderando seus sentimentos e vivências particulares provocadas pelo fazer.

Subvalorização do espaço de decisão e escolhas do material e atividade, pois esta ação afetará mecanismos internos, influenciando contextos relacionais.

Toda ocupação é tida como um aspecto central da experiência humana, numa ânsia do homem de explorar e dominar o ambiente.

A atividade humana é formada pelas ocupações no cotidiano por meio de atos motores e mentais, resultado da relação entre a reflexão e a ação, mediada pela intencionalidade, vontade e liberdade.

A atividade é uma ferramenta que compõe um processo de aprendizagem, formador da consciência da capacidade, da competência, da estima e do autocontrole. Portanto, deve ser aplicada pelo Terapeuta Ocupacional, de forma didática, por etapas bem definidas.

As alternativas A e B estão corretas.

Centralidade na pessoa, parceria intersetorial, articulação dos recursos do território, ênfase no contexto, estabelecimento de metas, reavaliação periódica.

Triagem, dados da história da doença, intervenções pré-definidas, reavaliações constantes do desenvolvimento das atividades.

Avaliação clínica, estratégias de suporte de crise, e acompanhamento terapêutico e medicamentoso.

Contratualidade, parceria intersetorial, atividades extrasserviços, estabelecimento de metas, reavaliação periódica.

I e II estão corretos.

II, III e IV estão corretos.

Todos os itens estão corretos.

I, II e III estão corretos.

Não é possível considerar o espaço das oficinas terapêuticas sem o gerenciamento de um Terapeuta Ocupacional que irá avaliar e estimular habilidades das pessoas que realizam estas atividades.

As oficinas terapêuticas são recursos interdisciplinares nos quais o núcleo de competência e responsabilidade profissional define a identidade de cada profissional, cumprindo tarefas teóricas e práticas.

O terapeuta ocupacional atua nas oficinas terapêuticas com outros profissionais de diferentes formações como um dispositivo de assistência que ultrapassa as especialidades dos profissionais com outro sentido clínico.

As afirmativas B e C estão corretas.

Um trabalho prático de transformação do modo como as pessoas são tratadas, na qual a atividade não está mais na relação solução-cura, e sim em um conjunto complexo e cotidiano de estratégias para a produção de cotidiano.

Um conjunto complexo e cotidiano de estratégias de reconstrução do objeto que sai do centro de cura para projetos de “invenção de saúde” e de “reprodução social do sujeito”, e que, portanto, composto do fazer em si, das atividades, como central do cuidado.

Uma busca constante de mudança do paradigma, cujo foco deixa de ser na doença, passando para o sujeito que experiencia o sofrimento psíquico. E as atividades devem estar agregadas especificamente a suas demandas, ocupando, criando rotinas de tarefas que, ao longo do tempo, permitirão sua adaptação.

Todas as alternativas estão corretas.

I e II estão corretos.

II, III e IV estão corretos.

Todos os itens estão corretos.

I, II e IV estão corretos.

O entendimento de que sofrimento psíquico está associado a toda e qualquer doença, como um fato transversal que se articula e potencializa a atenção básica e que deve existir uma prática de acolhimento para produção de saúde.

Que a noção de território está relacionada ao bairro onde o paciente reside e tudo que está ao seu redor, na sua convivência (família, escola, trabalho, igreja, grupos etc.) e as práticas devem ser exclusivamente neste espaço.

Que a articulação em rede intersetorial deve ser ação diária cotidiana, por meio de uma clínica ampliada, com integralidade no cuidado que responda às demandas da pessoa ante o transtorno mental. Mas que na necessidade possam existir referências e contrarreferências com as instituições psiquiátricas, por meio das práticas de matriciamento.

As alternativas A e B estão corretas.

Conhecer o sujeito e sua história de vida, ocupacional e de papéis sociais, e levantar a rede de cuidado.

Conhecer aspectos relacionados ao sofrimento psíquico e o impacto no cotidiano.

Avaliar aspectos específicos, como: funcionalidade, desempenho ocupacional, habilidades, papéis sociais e AIVDI, entre outros.

Todas as alternativas anteriores estão corretas.

Ter uma postura ofertante de material a ser manipulado.

Realizar atividades significativas sustentadas por demandas da família, da equipe e do serviço.

Mediar atividades e recursos do sujeito por meio de uma programação semanal no cotidiano institucional.

Promover atividades expressivas e criativas para percepção de si e do outro que possibilite a busca de recursos com os equipamentos sociais, prevenindo recursos de cronificação.

O uso dos recursos (atividades) disponíveis, oferecendo experiências em que o sujeito em sofrimento psíquico possa acionar recursos internos e externos para as demandas do cotidiano social.

Bem-estar singular e social do sujeito em sofrimento psíquico grave com interlocução em outros campos do conhecimento.

Deve considerar os valores e crenças do sujeito, rede primária e território numa compreensão sobre a complexidade e dinâmica das relações sociais.

Todas as alternativas anteriores estão corretas.

Atenção básica em saúde (Unidade Básica de Saúde, Equipe de Consultório na Rua; Centros de Convivência); Atenção psicossocial especializada (CAPS AD); Atenção de urgência e emergência (SAMU 192, portas hospitalares de atenção à urgência/pronto-socorro; Unidades Básicas de Saúde); Atenção residencial de caráter transitório (Residência terapêutica); Atenção hospitalar (enfermaria especializada em Hospital Geral); estratégias de desinstitucionalização e reabilitação psicossocial (Programa de Volta pra Casa, Programa Saúde da Família).

Atenção básica em saúde (Unidade Básica de Saúde,); Atenção psicossocial especializada (SAMU); Atenção de urgência e emergência (portas hospitalares de atenção à urgência/pronto- socorro; Unidades Básicas de Saúde); Atenção residencial de caráter transitório (Residência terapêutica); Atenção hospitalar (enfermaria especializada em Hospital Geral); reabilitação psicossocial.

Atenção básica em saúde (Unidade Básica de Saúde, Centros de Convivência); Atenção psicossocial especializada (CAPS II, CAPS i, Equipe de Consultório na Rua); Atenção de urgência e emergência (portas hospitalares de atenção à urgência/pronto-socorro; Unidades Básicas de Saúde); Atenção residencial de caráter transitório (Residência terapêutica); Atenção hospitalar (enfermaria especializada em Hospital Geral); estratégias de desinstitucionalização (Programa de Volta pra Casa, Programa Saúde da Família) e reabilitação psicossocial.

Atenção básica em saúde (Unidade Básica de Saúde, Equipe de Consultório na Rua; Centros de Convivência); Atenção psicossocial especializada (CAPS AD, Residência terapêutica); Atenção de urgência e emergência (CAPS III); Atenção residencial de caráter transitório (CAPS IV); Atenção hospitalar (enfermaria especializada em Hospital Geral); estratégias de desinstitucionalização e reabilitação psicossocial.

O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) é um serviço substitutivo de atenção intensivo e diário de pessoas em sofrimento psíquico grave que fazem parte da RAPS como um serviço central (porta de entrada) no atendimento de pessoas em crise psiquiátrica.

Acontecimentos ocorridos nos anos 70, como a experiência italiana de Trieste, o momento histórico de redemocratização do País, a reforma sanitária, a luta de trabalhadores por melhores condições de trabalho influenciaram a reforma psiquiátrica brasileira e até os dias atuais segmentos da sociedade civil, interesses políticos influenciam estas perspectivas.

A Declaração de Caracas e as Conferências Nacionais de Saúde Mental construíram o modelo da política de saúde mental, efetivada na Lei 10.2016 (2001), que amplia o cuidado para além do foco hospitalar para uma rede de serviços e estratégias substitutivas ao modelo anterior.

A política de saúde mental brasileira vem sendo delineada por meio das portarias, nas quais cita-se como uma das mais importantes a Portaria 3.088 (2011), que organiza o fluxo e define os serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).

Os aspectos sensoriais, cognitivos, motores e perceptuais.

A escolha do modelo teórico adotado na análise da atividade em si.

A associação com a patologia e sua relação com o mundo que cerca o paciente e em suas ocupações.

Todas as alternativas estão corretas.

O Terapeuta Ocupacional envolve o cliente apenas em atividades destinadas a promover o reestabelecimento e o máximo uso de suas funções frente a suas demandas.

A análise da tarefa é uma análise mais detalhada que se decompõe em subtarefas e analisa as habilidades motoras, cognitivas, perceptivas e interativas para cada estágio.

Não é possível selecionar uma tarefa para atingir um objetivo terapêutico ou para analisar déficits ou a causa do problema de desempenho.

Na Terapia Ocupacional, ocupação, atividade, tarefas, rotinas, papéis ocupacionais são sinônimos e a meta é favorecer que cada pessoa consiga um estilo de vida tão independente possível, produtivo e satisfatório.

A entrevista aberta ou não diretiva é um instrumento ou técnica fundamental para todo processo clínico em saúde mental e deve ter de base o discurso livre, a escuta e a flexibilidade.

A observação de como o sujeito realiza suas atividades e lida com relações interpessoais no seu cotidiano mostra-se como instrumento importante no processo clínico em saúde mental. Para isso, o Terapeuta Ocupacional deve realizar anotações reflexivas de senso comum e teóricas/científicas.

Protocolos clínicos são relevantes para a prática clínica, pois apresentam resultados de profundidade de demandas específicas e possibilitam melhor desenho do foco terapêutico.

Diversos protocolos podem ser utilizados pelo Terapeuta Ocupacional em saúde mental. Em destaque, a CIF, a COPM, MIF, HAQ, Teste de Rorschach, Mini mental Score.

Cada participante realiza sua própria atividade, podendo inclusive interferir no processo do fazer de outro do grupo.

Os integrantes do grupo realizam uma única atividade em conjunto, gerenciada pelo Terapeuta Ocupacional, na qual observa e orienta todas as etapas do fazer humano.

Os grupos devem ser não verbais, nos quais as atividades são utilizadas como mediadoras da relação terapeuta-paciente-grupo com objetivo de ampliar a expressão e a experimentação de outras formas de comunicação.

Fenômenos transferenciais, setting terapêutico, estrutura, processo, papel do coordenador são ferramentas valiosas para se compreender o manejo dos grupos.

Deve ser construído um processo contínuo, por camadas consistentes de atitudes entre alguém que acolhe e recebe e outro alguém com histórias e demandas, de forma dinâmica, e de acordo com a população atendida.

A atenção e o acolhimento devem ser pensados como uma porta, com limites bem definidos, para que o processo terapêutico ocorra de forma sistemática e sem intercorrências.

Deve ser pensada de forma ética, associada ao campo de direitos e de um conjunto de políticas públicas em Terapia Ocupacional.

Somente as alternativas A e C estão corretas.

As tarefas eram organizadas conforme a complexidade da atividade e o nível de degradação moral e intelectual do interno.

O tratamento moral foi instituído no Brasil pela família real e foi nominada também como ergoterapia, praxiterapia e laborterapia.

O termo Terapia Ocupacional foi utilizado por Pinnel como a base do tratamento moral, utilizando atividades no tratamento de loucos de toda ordem, por meio de tarefas para sua reabilitação.

Nos hospitais psiquiátricos, locais exclusivos de tratamento, a superlotação, a deficiência de pessoal, a precariedade, os maus tratos foram intensificados, promovendo mais adoecimento e reclusão

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