Questões de Concurso Comentadas para terapeuta ocupacional

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Q2157643 Terapia Ocupacional
Mediante o Decreto nº. 3.298, de 20 de dezembro de 1999, não é considerada uma diretriz da Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência. 
Alternativas
Q2157642 Terapia Ocupacional
Não é considerado um produto/serviço de Tecnologia Asssitiva: 
Alternativas
Q2157641 Terapia Ocupacional
Segundo a Lei que institui a Reforma Psiquiátrica, julgue as assertivas.
I- O término da internação voluntária dar-se-á mediante solicitação escrita do familiar ou responsável legal.
II- Intercorrências clínicas com o paciente internado deverão ser comunicados pela direção do estabelecimento de saúde mental aos familiares, ou ao representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável, no prazo máximo de quarenta e oito horas da data da ocorrência.
III- Pesquisas científicas para fins diagnósticos ou terapêuticos não poderão ser realizadas sem o consentimento expresso do paciente, ou de seu representante legal, e sem a devida comunicação aos conselhos profissionais competentes e ao Conselho Nacional de Saúde.
Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q2157640 Terapia Ocupacional
Sobre a tecnologia assistiva, julgue os itens a seguir.
I- Tecnologia Assistiva são aquelas aplicadas na área médica ou de reabilitação, utilizadas para "facilitar e qualificar a atividade dos profissionais em procedimentos de avaliação e intervenção terapêutica.
II- Tecnologia Assistiva não é sinônimo de tecnologia educacional.
III- A legislação brasileira vigente ainda utiliza o termo "ajudas técnica" para referir-se à tecnologia assistiva.  Sendo assim, as expressões "tecnologia assistiva" e "ajudas técnicas"  devem ser entendidas como sinônimos.
Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q2157639 Terapia Ocupacional
É obrigatório o fornecimento de serviços de educação especial ao educando com deficiência em unidades hospitalares e congêneres nas quais esteja internado pelo prazo igual ou superior a 
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Q2157638 Terapia Ocupacional
Com relação às atividades do Terapeuta Ocupacional nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), julgue os itens com Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Utilizam-se, como estratégias de ação, oficinas nas quais se desenvolviam vários tipos de atividades, partindo das necessidades dos usuários, valorizando-se a sua história e sua identidade sociocultural.
( ) O Terapeuta Ocupacional pode ser um agente facilitador das atividades que devem ser prestadas dentro dos CAPS.
( ) O Terapeuta Ocupacional tem uma prática voltada para atender os pacientes graves na internação psiquiátrica ocupando-os para manter a ordem. 
Alternativas
Q2157636 Terapia Ocupacional
Crianças com deficiência mental possuem um desempenho ocupacional mais lento no que diz respeito à aprendizagem, além de possuir comprometimento nas habilidades funcionais e também atrasos no desenvolvimento. Sobre as ações da Terapia Ocupacional nas escolas com crianças com comprometimento intelectual, marque a alternativa correta. 
Alternativas
Q2157635 Terapia Ocupacional
Baseando-se na Lei nº. 10.216, de 06 de abril de 2001, assinale a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q2157046 Noções de Informática
Qual é a melhor prática para uso do correio eletrônico? 
Alternativas
Q2157045 Noções de Informática
Qual é a forma mais adequada para ajustar a largura das linhas do Slide? 
Alternativas
Q2157044 Noções de Informática
O que é necessário para criar um gráfico no MS-Excel 2016? 
Alternativas
Q2157043 Noções de Informática
O MS-Excel 2016 permite a elaboração de gráficos:
Alternativas
Q2157042 Noções de Informática
Qual dos aplicativos a seguir não é nativo do MS-Windows 7?
Alternativas
Q2157041 Atualidades
A tensões entre a Sérvia e um de seus vizinhos estão novamente nas manchetes, o que gera preocupação devido ao passado turbulento. Assinale a alternativa que apresenta o nome de tal território que é motivo de disputa:
Alternativas
Q2157040 Atualidades
Em agosto de 2022, a Presidente da Câmara dos Estados Unidos, Nancy Pelosi, fez uma visita a uma localidade na Ásia, o que gerou severas críticas por parte da China. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse local: 
Alternativas
Q2157039 Atualidades
Como se sabe, a Ucrânia tem recebido apoio financeiro e militar de inúmeros países no conflito com a Rússia. Sobre essa guerra, assinale a alternativa que apresenta um país que apoia a Rússia: 
Alternativas
Q2157038 Atualidades
No início do mês de dezembro de 2022, um famoso cineasta e roteirista franco-suíço faleceu aos 91 anos de idade. Assinale a alternativa que apresenta o nome de tal cineasta: 
Alternativas
Q2157037 Atualidades
Em dezembro de 2022, um naufrágio da Marinha de um país asiático deixou dezenas de marinheiros desaparecidos, inclusive com vítimas fatais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome onde tal desastre ocorreu: 
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Q2157031 Português
Aprendizado em família


     A terapeuta Adriana Czelusniak levava o filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho estavam apreensivos: o resultado do vestibular da Universidade Federal do Paraná (UFPR) estava para ser divulgado a qualquer momento – e ambos tinham prestado os exames para Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera atualizava continuamente em seu celular o portal da instituição, tentando acessar a relação de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada. Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o celular e, surpresa, constatou que também tinha sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados com transtorno do espectro autista e, a partir do fim de março, vão começar a frequentar juntos o curso universitário. Depois da sessão de terapia de Cabrera com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao campus de Ciências Agrárias da UFPR, em Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito no vestibular passando por um “banho de lama”, rito de passagem já tradicional na universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez questão de conferir as listas impressas, afixadas em uma das paredes do complexo. Só após confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é que ela e Cabrera foram celebrar com futuros colegas de curso – e tiraram uma série de fotos, já após o banho de lama, em que aparecem sujos e com o rosto pintado. “Eu tive que olhar a lista várias vezes para acreditar. A sensação era de que eu estava vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil acreditar. Foi, realmente, uma surpresa enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um lado, eu fico com pena de pessoas que passam anos tentando e não conseguem passar. Mas fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com nosso conhecimento e passamos. Foi merecido”, comemorou Cabrera.
       Ao fazer as inscrições para o vestibular, Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela queria ver como o filho se comportaria ao longo das provas, em um ambiente cheio de restrições e com pessoas que não são do convívio comum. Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino Médio no Sesi, em uma turma regular, com alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak, mãe e filho prestaram os exames na mesma sala, que não estava tão cheia – com menos de dez pessoas, todas com algum tipo de necessidade especial. Ambos teriam direito a se inscrever para disputar uma vaga suplementar – ofertada além das reservadas ao sistema de cotas e que se destina a pessoas com deficiência. Para isso, no entanto, precisavam de laudo educacional, que Czelusniak não conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe e filho se candidataram pela ampla concorrência. “O vestibular não é uma prova amigável à pessoa do espectro autista. Também por essas dificuldades, ficamos muito felizes com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]

(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
Assinale a única alternativa incorreta quanto à norma culta: 
Alternativas
Q2157030 Português
Aprendizado em família


     A terapeuta Adriana Czelusniak levava o filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho estavam apreensivos: o resultado do vestibular da Universidade Federal do Paraná (UFPR) estava para ser divulgado a qualquer momento – e ambos tinham prestado os exames para Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera atualizava continuamente em seu celular o portal da instituição, tentando acessar a relação de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada. Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o celular e, surpresa, constatou que também tinha sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados com transtorno do espectro autista e, a partir do fim de março, vão começar a frequentar juntos o curso universitário. Depois da sessão de terapia de Cabrera com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao campus de Ciências Agrárias da UFPR, em Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito no vestibular passando por um “banho de lama”, rito de passagem já tradicional na universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez questão de conferir as listas impressas, afixadas em uma das paredes do complexo. Só após confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é que ela e Cabrera foram celebrar com futuros colegas de curso – e tiraram uma série de fotos, já após o banho de lama, em que aparecem sujos e com o rosto pintado. “Eu tive que olhar a lista várias vezes para acreditar. A sensação era de que eu estava vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil acreditar. Foi, realmente, uma surpresa enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um lado, eu fico com pena de pessoas que passam anos tentando e não conseguem passar. Mas fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com nosso conhecimento e passamos. Foi merecido”, comemorou Cabrera.
       Ao fazer as inscrições para o vestibular, Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela queria ver como o filho se comportaria ao longo das provas, em um ambiente cheio de restrições e com pessoas que não são do convívio comum. Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino Médio no Sesi, em uma turma regular, com alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak, mãe e filho prestaram os exames na mesma sala, que não estava tão cheia – com menos de dez pessoas, todas com algum tipo de necessidade especial. Ambos teriam direito a se inscrever para disputar uma vaga suplementar – ofertada além das reservadas ao sistema de cotas e que se destina a pessoas com deficiência. Para isso, no entanto, precisavam de laudo educacional, que Czelusniak não conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe e filho se candidataram pela ampla concorrência. “O vestibular não é uma prova amigável à pessoa do espectro autista. Também por essas dificuldades, ficamos muito felizes com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]

(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
Um dos processos de formação de palavras, em Língua Portuguesa, ocorre por composição, subdividindo-se em justaposição e aglutinação. Marque a opção com palavras formadas somente por aglutinação:
Alternativas
Respostas
8961: A
8962: C
8963: E
8964: B
8965: E
8966: A
8967: D
8968: B
8969: C
8970: D
8971: D
8972: B
8973: D
8974: A
8975: B
8976: D
8977: A
8978: B
8979: E
8980: D