BENETTON, (1991), utiliza-se de duas modalidades para definir dois tipos de dinâmicas, que estão ligadas à realização de atividade e que são amplamente utilizadas pelo Terapeuta Ocupacional, principalmente, para acompanhar as mudanças na evolução dos grupos. Marque a opção correta quanto às modalidadesb (nomenclatura) utilizadas por Benetton.

Indique a opção correta quanto ao instrumento utilizado para teste de sensibilidade.

Pedro, com 39 anos, trabalhava como segurança, no período noturno, sofreu um AVC isquêmico, que teve como sequela hemiplegia esquerda, sendo encaminhado para o serviço de Terapia Ocupacional. Durante avaliação o paciente apresenta cognitivo e sensibilidade preservados, tendo somente sua função motora prejudicada, porém, como ele é destro realiza suas atividades cotidianas com membro dominante, contralateral, negligenciando o lado afetado, sendo semidependente em suas Atividades de Vida Diária. Levando-se em consideração as informações, qual a abordagem utilizada pelo Terapeuta Ocupacional diante deste caso?

Segundo Medeiros, (2017), o brincar é uma atividade que ocorre em estado total da presença, a criança tem total liberdade para escolher seus parceiros, elas recriam regras, conseguem transformar espaços e exercem a sua liberdade, a partir do momento que decidem entrar e sair da brincadeira, usar das suas próprias regras, auxiliando no desenvolvimento global da criança. Levando-se em consideração o brincar como proposta terapêutica, como esta abordagem pode ser utilizada como ferramenta terapêutica na Terapia Ocupacional?

Sobre as abordagens de Integração Sensorial e ABA utilizadas com crianças com TEA (Transtorno do Aspecto Autista), analise as afirmativas e marque a alternativa correspondente.

I- Atualmente, a Integração Sensorial é um método muito utilizado pelos Terapeutas Ocupacionais no tratamento da disfunção da integração sensorial que está presente em mais de 90% das pessoas com TEA. Outra abordagem utilizada é a Ciência Análise do Comportamento Aplicada (ABA), que oferece um programa de ensino de acordo com o comportamento e o desempenho Ocupacional da pessoa com TEA.
II- O desenvolvimento da práxis é um dos objetivos da integração sensorial, destinado ao estudo da associação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem.
III- O Terapeuta Ocupacional na abordagem de integração sensorial deve identificar os transtornos de processamento sensorial, por meio de testes específicos para identificar as disfunções sensoriais com base na classificação internacional de funcionalidade (CIF).
IV- O objetivo da Terapia ABA é promover o ensino de novas habilidades e ajudar a lidar com comportamentos desafiadores.

Para Crepeu, a análise de atividade ocorre em três níveis, sendo estas, análise focada na tarefa, análise focada na teoria e análise focada no cliente. Assinale a alternativa incorreta quanto aos níveis da atividade proposto por Crepeau.

A Paralisia Cerebral é classificada como um grupo não progressivo, mas frequentemente mutável, de distúrbios motores (tônus e postura) secundários à lesão do cérebro em desenvolvimento. Marque a opção correta quanto a sua forma de manifestação clínica.

O treinamento ocupacional representa um conjunto de atividades que o terapeuta ocupacional pode realizar no campo da saúde do trabalhador. Considerando essas atividades, analise as assertivas abaixo.

I- São atividades de recrutamento e seleção de colaboradores para o desenvolvimento de atividades laborais específicas.

II- São atividades que abrangem os aspectos de ordem psicomotora, cognitiva e sociocultural.

III- São atividades que visam à prevenção de lesões decorrentes da realização de trabalho repetitivo.

IV- São atividades que promovem ações no sentido de possibilitar a criação de estilos de vida mais saudáveis.

São atividades de treinamento realizadas pelo terapeuta ocupacional o descrito em: 

Assim como todos os outros profissionais da área da saúde, o terapeuta ocupacional deve ter como referência em sua atuação a perspectiva de saúde coletiva, que é uma área do saber que toma como objeto as necessidades da saúde como um processo social. Neste cenário, duas modalidades de atuação importantes são a prevenção e a promoção à saúde. A prevenção tem três categorias de atuação, são elas: 

O terapeuta ocupacional pode atuar nas Instituições de Longa Permanência – ILPIs, e, nessas instituições, este profissional pode se utilizar de uma atividade de assistência à saúde que é a música terapêutica. Esta atividade traz diversos benefícios para as pessoas idosas residentes nesses espaços. Considerando os benefícios desta atividade, analise as assertivas abaixo.

I- Auxilia a diminuição da pressão arterial sistólica, ansiedade e até redução da gravidade dos sintomas da quimioterapia.

II- Diminui os sentimentos depressivos com a liberação de endorfina, causando respostas fisiológicas satisfatórias.

III- Proporciona aos pacientes com arquitetura perturbada do sono a liberação de substâncias que estabilizam o humor com redução da dor.

IV- Ajuda a pessoa idosa a orientar-se, restabelecendo as coordenadas de tempo e espaço, potencializando as funções físicas e mentais.

É CORRETO o que se afirma em: 

A atuação do terapeuta ocupacional no Sistema Único de Assistência Social – SUAS se caracteriza por ações em uma perspectiva social junto às pessoas ou coletivos que vivenciam situações de vulnerabilidade social, buscando condições de reinserção e participação na vida social. Considerando especificamente o serviço de convivência e fortalecimento de vínculo deste sistema. Assinale a alternativa em que a atividade do terapeuta corresponde a um atendimento à pessoa idosa.

A Política Nacional de Saúde Mental está assentada sobre os pressupostos da Reforma Psiquiátrica (2001), que se caracterizou pela concepção e proposição de novos valores, práticas e instituições para a afirmação da defesa dos direitos humanos e da cidadania das pessoas em adoecimento mental. Esta reforma visou à:

A identidade profissional é o que os membros de um grupo têm em comum e que os diferencia de outros. Na realidade brasileira, há uma diversidade de ideias sobre a identidade e a classificação da profissão de terapeuta ocupacional. Considerando a tese de Castelo Branco (2003), esta profissão é:

Fonte: CASTELO BRANCO, M. F. F. Terapeuta Ocupacional: Construção de uma identidade profissional. 2003. 104f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2003.

A partir da década de 1990, passou-se a privilegiar o termo “atividades humanas” na produção de conhecimento da terapia ocupacional brasileira. Considerando as compreensões sobre este termo, analise as assertivas abaixo.

I- Devem ser compreendidas como territórios de existência, intrínsecas e singulares às pessoas.

II- São matérias de criação das pessoas, expressando modos de existir e da fabricação de mundos.

III- São atividades rotineiras e complexas que fazem parte do dia a dia com significado para o ser humano.

IV- Devem ser compreendidas como construções sócio-históricas, relacionais, culturais, expressões de modos de vida.

É CORRETO o que se afirma em: 

Há uma série de modelos de atuação do terapeuta ocupacional. Porém, no Brasil, não existe um modelo próprio nem a utilização plena de um modelo importado de outro país. Porém, o mais próximo e passível de uso é o Modelo de Ocupação Humana; todavia, com muitas dificuldades de uso pleno em nossa realidade. Segundo Cruz (2018), isto acontece em função de um conjunto de fatos.

Fonte: CRUZ, D. M. C. Os Modelos de Terapia Ocupacional e as possibilidades para a prática e pesquisa no Brasil. Rev. Interinist. Bas. Ter. Ocup., Rio de Janeiro, v. 2, n. 3, p. 504-518,2018.

Considerando esses fatos, analise as assertivas abaixo.

I- A dificuldade de uso de modelos de atuação pelos profissionais da terapia ocupacional no Brasil deve-se à escassez de instrumentos validados para uso. Atualmente, alguns modelos ainda aguardam atualizações das novas versões para uso em nosso país.

II- As características sociais, culturais e políticas do nosso país dificultam a adoção de modelos de atuação originados em outros países pelos profissionais da terapia ocupacional em nossa realidade.

III- Há uma carência de formação para a utilização deste instrumento no Brasil. Aautoridade responsável por esta formação (Carmen Gloria de Las Heras de Pablo - Chile) nunca a realizou em nosso país.

IV- Boa parte das publicações decorrentes de pesquisas aqui no país se restringe a estudos descritivos ou correlacionais, com abordagem quantitativa, e que, desse modo, não contempla o Modelo de Ocupação Humana em toda a sua complexidade.

É CORRETO o que se afirma em: 

Após as duas Grandes Guerras Mundiais, houve um impulso significativo da atuação do profissional da terapia ocupacional, que foi chamado a dar sua contribuição diante das demandas decorrentes desses acontecimentos históricos. Considerando estes contextos, analise as assertivas abaixo.

I- A entrada dos Estados Unidos da América – EUA na 1ª Guerra Mundial gerou uma chamada imediata de voluntários conhecidos como “auxiliares de reconstrução” para atender os homens feridos no campo de batalha.

II- No atendimento dos feridos na frente de batalha durante a 2ª Guerra Mundial, havia dois tipos de “auxiliares de reconstrução”: fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais.

III- Durante a 1ª Guerra Mundial, a ênfase sobre trabalhos manuais, como cestaria, tecelagem e cerâmica, deslocou-se para habilidades mais ligadas ao trabalho.

IV- Já na 2ª Guerra Mundial, a conduta interdisciplinar significou que a terapia ocupacional precisaria negociar sua função entre outras profissões.

É CORRETO o que se afirma em:

Há consenso na literatura de que a criação da profissão de terapeuta ocupacional ocorreu em 1917 nos Estados Unidos da América a partir da ação de diversos profissionais americanos que defendiam ideias e movimentos. Entre essas ideias e movimentos, está o tratamento ético, que se baseia:

Em 2018, o Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional publicou a Resolução nº 500, que reconhece e disciplina a especialidade de terapia ocupacional no contexto escolar. São diversas as áreas de atuação deste profissional no contexto da escola. Assim, as atividades orientadas para mobilidade funcional, cuidados pessoais, comunicação funcional, atividades expressivas e administração de dispositivos ambientais estão na área:

As crianças com Transtorno do Espectro Autista – TEA têm sido uma presença cada vez mais constante nas escolas em função das políticas de inclusão que a educação especial brasileira tem colocado em prática. Este transtorno é caracterizado por um distúrbio do (a): 

A inserção do terapeuta ocupacional no campo da educação deu-se por meio das práticas em educação especial, voltadas para intervenções terapêuticas planejadas a partir de diagnósticos clínicos e psicopedagógicos. Hoje, esta realidade mudou e este profissional atua: