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Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1221566 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico da escola.
A avaliação externa por meio de instrumentos burocráticos é uma característica marcante do projeto político-pedagógico na perspectiva gerencial.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1221558 Pedagogia
Julgue o item subseqüente, relativos ao planejamento participativo em educação.
O compromisso dos atores com as decisões tomadas é uma das características relevantes de um processo de planejamento participativo.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1221554 Pedagogia
Acerca das concepções de currículo e da construção do conhecimento, julgue o seguinte item.
O currículo oculto é conseqüência da história de vida dos atores envolvidos no processo de construção do conhecimento.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1221551 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico da escola.
A unicidade entre a teoria e a prática é um pressuposto do modelo estratégico-empresarial do projeto político-pedagógico.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1221537 Pedagogia
Julgue o item subseqüente, relativos ao planejamento participativo em educação.
A visão fragmentada da organização do trabalho escolar é superada pela possibilidade de participação de diferentes segmentos no planejamento participativo.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1220738 Pedagogia
A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
As especificidades de cada área do conhecimento não podem ser desconsideradas na realização de um trabalho interdisciplinar.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1220725 Pedagogia
A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
Sob a perspectiva interdisciplinar, as disciplinas tornam-se fim e não meio para a construção do conhecimento.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1220710 Pedagogia
A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
O trabalho a partir de um único tema para todas as áreas não garante um processo pedagógico efetivamente interdisciplinar.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1220651 Pedagogia
A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
A interdisciplinaridade é uma alternativa para a superação dos problemas advindos da compartimentalização do conhecimento.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1220591 Pedagogia
A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue o item seguinte.
A justaposição de disciplinas é a forma mais eficaz de realizar um trabalho educativo na perspectiva interdisciplinar.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: MOVENS Órgão: HEMOPA
Q1208838 Pedagogia
O pedagogo é aquele que, a partir de um diagnóstico, identifica necessidades e falhas no processo de ensino aprendizagem, indica metodologias adequadas a serem adotadas e aponta para onde devem ser voltadas as ações pedagógicas. De acordo com essa afirmativa, assinale a opção INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187434 Pedagogia
Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue o próximo item.
O objetivo de uma pesquisa participante é a análise de uma dada realidade para promover sua transformação a partir da participação dos atores de uma comunidade.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187388 Pedagogia
Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue o próximo item.
Apesar de ser organizada por fases, a pesquisa participante é um processo permanente que não se esgota com a intervenção na realidade.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187371 Pedagogia
Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue o próximo item.
A pesquisa participante contribui para a ciência com conhecimentos produzidos academicamente por trabalhadores em espaços diferenciados.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187370 Pedagogia
Julgue o item seguinte, relativo aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.
A liderança natural é uma característica que deve estar presente em qualquer líder, independentemente do estilo sob o qual ele exerça o seu poder.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187334 Pedagogia
Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue o próximo item.
O projeto de uma pesquisa participante deve ser elaborado por um pesquisador sem a interferência dos demais participantes.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187315 Administração Geral
Julgue o item seguinte, relativo aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.
Um gestor que destaque a cooperação como a principal atitude do grupo e que promova decisão sempre compartilhada exerce o tipo liberal de liderança.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187301 Pedagogia
Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue o próximo item.
A definição prévia dos aspectos da realidade sobre os quais deseja-se intervir é desnecessária no processo do referido tipo de pesquisa.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187297 Pedagogia
Julgue o item seguinte, relativo aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.
Em um município no qual os diretores de escolas são indicados pelo prefeito, a liderança inicial dos gestores é a institucional.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC
Q1187226 Pedagogia
Julgue o item seguinte, relativo aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.
Considere que um grupo atinja uma maturidade muito grande para realizar os projetos educativos em sua comunidade, e que por isso torne-se desnecessária a presença de um líder. Nesse caso, tem-se, um estilo democrático de liderança.
Alternativas
Respostas
19221: C
19222: C
19223: C
19224: E
19225: C
19226: C
19227: E
19228: C
19229: E
19230: E
19231: A
19232: C
19233: C
19234: C
19235: C
19236: E
19237: E
19238: E
19239: C
19240: E