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Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB Língua Portuguesa |
Q1291855
Pedagogia
Texto associado
No âmbito do Campo artístico-literário, trata-se de
possibilitar o contato com as manifestações artísticas
em geral, e, de forma particular e especial, com a arte
literária e de oferecer as condições para que se possa
reconhecer, valorizar e fruir essas manifestações.
Está em jogo a continuidade da formação do leitor
literário, com especial destaque para o desenvolvimento
da fruição, de modo a evidenciar a condição estética
desse tipo de leitura e de escrita. Para que a função
utilitária da literatura — e da arte em geral — possa dar
lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e
mobilizadora, é preciso supor — e, portanto, garantir a
formação de — um leitor-fruidor, ou seja, de um sujeito
que seja capaz de se implicar na leitura dos textos,
de “desvendar” suas múltiplas camadas de sentido,
de responder às suas demandas e de firmar pactos
de leitura. Para tanto, as habilidades, no que tange à
formação literária, envolvem conhecimentos de gêneros
narrativos e poéticos que podem ser desenvolvidos
em função dessa apreciação e que dizem respeito,
no caso da narrativa literária, a seus elementos (espaço,
tempo, personagens); às escolhas que constituem o
estilo nos textos, na configuração do tempo e do espaço
e na construção dos personagens; aos diferentes
modos de se contar uma história (em primeira ou
terceira pessoa, por meio de um narrador personagem,
com pleno ou parcial domínio dos acontecimentos);
à polifonia própria das narrativas, que oferecem níveis
de complexidade a serem explorados em cada ano
da escolaridade; ao fôlego dos textos. No caso da
poesia, destacam-se, inicialmente, os efeitos de sentido
produzidos por recursos de diferentes naturezas, para
depois se alcançar a dimensão imagética, constituída de
processos metafóricos e metonímicos muito presentes
na linguagem poética.
Disponível em<http://baseacionalcomum.mec.gov.br/> .
Acesso em: 20 fev. 2019
De acordo com a BNCC, assinale a alternativa
que apresenta uma habilidade relativa ao campo
artístico-literário.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB Língua Portuguesa |
Q1291854
Português
Texto associado
No âmbito do Campo artístico-literário, trata-se de
possibilitar o contato com as manifestações artísticas
em geral, e, de forma particular e especial, com a arte
literária e de oferecer as condições para que se possa
reconhecer, valorizar e fruir essas manifestações.
Está em jogo a continuidade da formação do leitor
literário, com especial destaque para o desenvolvimento
da fruição, de modo a evidenciar a condição estética
desse tipo de leitura e de escrita. Para que a função
utilitária da literatura — e da arte em geral — possa dar
lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e
mobilizadora, é preciso supor — e, portanto, garantir a
formação de — um leitor-fruidor, ou seja, de um sujeito
que seja capaz de se implicar na leitura dos textos,
de “desvendar” suas múltiplas camadas de sentido,
de responder às suas demandas e de firmar pactos
de leitura. Para tanto, as habilidades, no que tange à
formação literária, envolvem conhecimentos de gêneros
narrativos e poéticos que podem ser desenvolvidos
em função dessa apreciação e que dizem respeito,
no caso da narrativa literária, a seus elementos (espaço,
tempo, personagens); às escolhas que constituem o
estilo nos textos, na configuração do tempo e do espaço
e na construção dos personagens; aos diferentes
modos de se contar uma história (em primeira ou
terceira pessoa, por meio de um narrador personagem,
com pleno ou parcial domínio dos acontecimentos);
à polifonia própria das narrativas, que oferecem níveis
de complexidade a serem explorados em cada ano
da escolaridade; ao fôlego dos textos. No caso da
poesia, destacam-se, inicialmente, os efeitos de sentido
produzidos por recursos de diferentes naturezas, para
depois se alcançar a dimensão imagética, constituída de
processos metafóricos e metonímicos muito presentes
na linguagem poética.
Disponível em<http://baseacionalcomum.mec.gov.br/> .
Acesso em: 20 fev. 2019
Depreende-se do texto que a formação do leitor literário
implica, especialmente,
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB Língua Portuguesa |
Q1291852
Português
Na obra Gramática pedagógica do português brasileiro, Marcos Bagno discute criticamente a noção de erro em torno da ocorrência de orações formadas por “para mim + infinitivo”, como: “O ilustrador trouxe uns desenhos para mim examinar”. O autor argumenta que o uso de “mim”, no lugar de “eu”, pode ser explicado, entre outros fatores, pela atribuição de caso oblíquo pela preposição “para” e, também, pela fusão de duas construções com essa preposição em uma única construção, como mostra o esquema a seguir:
No que diz respeito à postura do professor de português frente a esse tópico de ensino, Bagno
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental 6ª a 9ª séries - Lingua Portuguesa |
Q1291429
Português
Texto associado
Instrução: A questão pode referir-se ao do texto abaixo; consulte-o, quando necessário.
Faltando pouco para o Enem, escolas contam como contornam ansiedade de alunos
Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br – Agência Brasil
Sobre determinados vocábulos do texto, avalie as afirmações que seguem:
I. A palavra ‘mentalizarem’ (l. 23) poderia ser substituída por ‘conceberem’ sem provocar qualquer alteração no período. II. O vocábulo ‘particularmente’ (l. 27) é formado por derivação sufixal. III. Identificam-se no vocábulo ‘estudante’ a ocorrência de dois encontros consonantais. IV. Na palavra ‘exercícios’, a letra ‘x’ equivale ao fonema /s/.
Quais estão corretas?
I. A palavra ‘mentalizarem’ (l. 23) poderia ser substituída por ‘conceberem’ sem provocar qualquer alteração no período. II. O vocábulo ‘particularmente’ (l. 27) é formado por derivação sufixal. III. Identificam-se no vocábulo ‘estudante’ a ocorrência de dois encontros consonantais. IV. Na palavra ‘exercícios’, a letra ‘x’ equivale ao fonema /s/.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290038
Português
Texto associado
Leia o poema abaixo para responder a questão.
Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James
Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge
Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992
Assinale a palavra que substitui, sem prejuízo
semântico, a palavra destacada no verso: “Mas no
Sol, e na Luz, falte a firmeza.”:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290037
Literatura
Texto associado
Leia o poema abaixo para responder a questão.
Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James
Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge
Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992
O poema foi escrito durante o barroco brasileiro
pelo escritor Gregório de Matos Guerra. Faz parte do
barroco brasileiro, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290036
Português
Texto associado
Leia o poema abaixo para responder a questão.
Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James
Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge
Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992
Analise as proposições abaixo e assinale a
alternativa CORRETA:
I – Temos uma antítese presente no segundo verso da primeira estrofe. II – O poema retoma a poesia camoniana. III – A sequência de versos interrogativos focaliza a transitoriedade do tempo.
I – Temos uma antítese presente no segundo verso da primeira estrofe. II – O poema retoma a poesia camoniana. III – A sequência de versos interrogativos focaliza a transitoriedade do tempo.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290035
Português
Texto associado
Leia o poema abaixo para responder a questão.
Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James
Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge
Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992
Analise as proposições abaixo acerca do poema
e assinale a alternativa CORRETA:
I – Na primeira estrofe o eu lírico enfrenta um paradoxo. II – O eu poético, ao longo do poema, se sente angustiado. III – O verbo nascer, presente na primeira estrofe é transitivo direto.
I – Na primeira estrofe o eu lírico enfrenta um paradoxo. II – O eu poético, ao longo do poema, se sente angustiado. III – O verbo nascer, presente na primeira estrofe é transitivo direto.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290034
Português
Texto associado
Leia o poema abaixo para responder a questão.
Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James
Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge
Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992
Assinale a alternativa CORRETA quanto à
figura de linguagem presente no último verso da
primeira estrofe do poema:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290033
Português
Texto associado
Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro.
Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin
disse que 250 municípios terão mutirão contra
“Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.
SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin
(PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes
com a vacina da dengue, que está sendo elaborada
pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês.
A vacina teve a última fase para testes em humanos
liberada pela Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e
será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo,
Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã,
trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a
três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro,
fazer as primeiras vacinações de voluntários no
Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus
com apenas uma dose", disse o governador. Ao
todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar
do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a
estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede
pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios
receberão um mutirão e que um mapa interativo será
implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde
para receber denúncias sobre focos do Aedes
aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20
municípios de maior incidência e, amanhã, teremos
um mutirão em 250 municípios do Estado de São
Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar),
passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar
tempo e aumentar ao máximo o número de visitas",
disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016.
P. 18
Assinale a alternativa que substitui, sem perca
de sentido, o termo em destaque no trecho: “Mas, a
estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede
pública apenas em 2018.”:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290032
Português
Texto associado
Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro.
Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin
disse que 250 municípios terão mutirão contra
“Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.
SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin
(PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes
com a vacina da dengue, que está sendo elaborada
pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês.
A vacina teve a última fase para testes em humanos
liberada pela Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e
será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo,
Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã,
trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a
três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro,
fazer as primeiras vacinações de voluntários no
Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus
com apenas uma dose", disse o governador. Ao
todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar
do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a
estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede
pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios
receberão um mutirão e que um mapa interativo será
implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde
para receber denúncias sobre focos do Aedes
aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20
municípios de maior incidência e, amanhã, teremos
um mutirão em 250 municípios do Estado de São
Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar),
passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar
tempo e aumentar ao máximo o número de visitas",
disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016.
P. 18
Assinale a alternativa CORRETA quanto à
função da linguagem predominante do texto acima:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290031
Português
Texto associado
Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro.
Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin
disse que 250 municípios terão mutirão contra
“Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.
SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin
(PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes
com a vacina da dengue, que está sendo elaborada
pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês.
A vacina teve a última fase para testes em humanos
liberada pela Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e
será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo,
Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã,
trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a
três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro,
fazer as primeiras vacinações de voluntários no
Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus
com apenas uma dose", disse o governador. Ao
todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar
do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a
estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede
pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios
receberão um mutirão e que um mapa interativo será
implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde
para receber denúncias sobre focos do Aedes
aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20
municípios de maior incidência e, amanhã, teremos
um mutirão em 250 municípios do Estado de São
Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar),
passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar
tempo e aumentar ao máximo o número de visitas",
disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016.
P. 18
Identifique a classificação do termo em
destaque no período: “Vacina contra dengue já terá
testes em fevereiro/ nós esperamos agora.”.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
Q1290029
Português
Texto associado
Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro.
Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin
disse que 250 municípios terão mutirão contra
“Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.
SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin
(PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes
com a vacina da dengue, que está sendo elaborada
pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês.
A vacina teve a última fase para testes em humanos
liberada pela Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e
será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo,
Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã,
trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a
três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro,
fazer as primeiras vacinações de voluntários no
Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus
com apenas uma dose", disse o governador. Ao
todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar
do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a
estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede
pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios
receberão um mutirão e que um mapa interativo será
implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde
para receber denúncias sobre focos do Aedes
aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20
municípios de maior incidência e, amanhã, teremos
um mutirão em 250 municípios do Estado de São
Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar),
passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar
tempo e aumentar ao máximo o número de visitas",
disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016.
P. 18
Analise as proposições abaixo e assinale a
alternativa CORRETA:
I – O emissor do texto é o governador do estado de São Paulo (à época), Geraldo Alckimin. II – O tema do texto são os diversos trabalhos do Instituto Butantã, sobretudo no estado de São Paulo. III – Todos os verbos do título e subtítulo estão no futuro do presente do indicativo.
I – O emissor do texto é o governador do estado de São Paulo (à época), Geraldo Alckimin. II – O tema do texto são os diversos trabalhos do Instituto Butantã, sobretudo no estado de São Paulo. III – Todos os verbos do título e subtítulo estão no futuro do presente do indicativo.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289858
Pedagogia
Conforme a Lei 9.394/96, artigo 12. Os
estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terá a
incumbência de:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289857
Pedagogia
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa
que completa CORRETAMENTE a lacuna.
Na Tendência_________________ o aluno é um recebedor do conteúdo, cabendo-lhe a obrigação de memoriza-lo. O professor tende a encaixar os alunos num modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e futura.
Na Tendência_________________ o aluno é um recebedor do conteúdo, cabendo-lhe a obrigação de memoriza-lo. O professor tende a encaixar os alunos num modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e futura.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289856
Pedagogia
As mudanças provocadas com a inclusão escolar
e social da pessoa com deficiência produzem
benefícios no âmbito das atitudes humanas, nas
políticas públicas, nas inovações tecnológicas, nos
processos de gestão, nas concepções, no
conhecimento do tempo, do ambiente e do ser
humano.
Sendo assim, o papel da educação inclusiva é:
I – Favorecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE). II – Fortalecer a garantia das matrículas dos alunos especiais na rede regular de ensino III – Acompanhar as atividades curriculares independente das limitações vinculadas às causas orgânicas e específicas de cada um. IV – O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades. V – A formação de atitudes e valores.
Dos itens acima:
Sendo assim, o papel da educação inclusiva é:
I – Favorecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE). II – Fortalecer a garantia das matrículas dos alunos especiais na rede regular de ensino III – Acompanhar as atividades curriculares independente das limitações vinculadas às causas orgânicas e específicas de cada um. IV – O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades. V – A formação de atitudes e valores.
Dos itens acima:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289855
Pedagogia
Percebemos esta tendência como decorrência de uma abertura para uma sociedade democrática, que vai se firmando lentamente a partir do início dos anos 80, com a volta dos exilados políticos e a liberdade de expressão nos meios acadêmicos, políticos e culturais do país.
Firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas e inclusivas. E a ideia do projeto político-pedagógico da escola como forma de identificação política que atenda aos interesses locais e regionais, primando por uma educação de qualidade para todos.
O trecho acima se refere à tendência chamada:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289854
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com a Lei 8.069/90, artigo 69. O
adolescente tem direito à profissionalização e à
proteção no trabalho, observado o seguinte aspecto:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
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CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
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Q1289853
Direito Constitucional
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa
que completa CORRETAMENTE as lacunas.
De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 207. As universidades gozam de ____________ didático-científica, administrativa e de gestão financeira e _________________, e obedecerão ao princípio de ________________ entre ensino, pesquisa e extensão.
De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 207. As universidades gozam de ____________ didático-científica, administrativa e de gestão financeira e _________________, e obedecerão ao princípio de ________________ entre ensino, pesquisa e extensão.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
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Q1289852
Pedagogia
O projeto pedagógico da escola, como ponto de
referência para definir a prática escolar, deve orientar
a operacionalização do currículo, como um recurso
para promover o desenvolvimento e a aprendizagem
dos alunos, considerando-se os seguintes aspectos:
(___) A atitude favorável da escola para padronizar e inflexibilizar o processo de ensino – aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos. (___) A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação. (___) A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas em lugar de uma concepção desigual e imprópria de currículo. (___) A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional. (___) A flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.
Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
(___) A atitude favorável da escola para padronizar e inflexibilizar o processo de ensino – aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos. (___) A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação. (___) A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas em lugar de uma concepção desigual e imprópria de currículo. (___) A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional. (___) A flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.
Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
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