Questões de Concurso Comentadas para Professor - Língua Portuguesa

Q4008908

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008908 Português

Analise o período a seguir:

A irmã de Laura, que compôs uma canção, viajou para a Europa.

Assinale a opção em que se tenha solucionado adequadamente a ambiguidade do período acima, sem alteração de um dos sentidos possíveis.

A

A irmã de Laura que compôs uma canção viajou para a Europa.

B

A irmã de Laura, a qual compôs uma canção, viajou para a Europa.

C

A irmã de Laura, esta que compôs uma canção, viajou para a Europa.

D

A irmã de Laura, a qual, aquela, compôs uma canção, viajou para a Europa.

E

A irmã de Laura, essa que compôs uma canção, viajou para a Europa.

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Q4008906

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008906 Literatura

Em relação à Periodização Literária, é correto afirmar que, assim como o Arcadismo está para o Barroco, o Realismo está para o

A

Naturalismo.

B

Parnasianismo.

C

Simbolismo.

D

Romantismo.

E

Pré-Modernismo.

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Q4008905

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008905 Literatura

As opções a seguir apresentam exemplos de textos pertencentes ao gênero lírico, à exceção de uma. Assinale-a.

A

elegia

B

ode

C

auto

D

écloga

E

sátira

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Q4008904

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008904 Português

A atividade _____ permite operar sobre representações, comparar e avaliar diferenças e semelhanças, fazer analogias, extrair ou incluir propriedades, levantar hipóteses, ordenar, contrastar, reformular e reorganizar os dados. Essas operações são operações formais e cognitivas de base. Esse processo permite aos indivíduos, mas também às línguas, a sua trajetória evolutiva.

Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do segmento acima.

A

epilinguística

B

metalinguística

C

dialógica

D

relacional

E

ideacional

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Q4008903

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008903 Português

Nas concepções dialógicas, com base nas teorias de Bakhtin, analise as afirmativas a seguir:

I. A constituição do self na perspectiva bakhtiniana se refere à tomada de consciência. Em outras palavras, os sujeitos podem se diferenciar quando a consciência desperta. Mas esta só pode despertar envolvida pela consciência do outro, na relação com o outro.
II. Mesmo sendo a consciência individual, ela só pode ser explicada enquanto um fenômeno socioideológico. Mais que isso, essa noção, a partir desse aspecto social, nos remete novamente ao papel fundante do outro na constituição do self.
III. Viver significa experimentar a dialogicidade. É na relação com o outro que o indivíduo consegue ver a si mesmo. Ele só toma consciência de si mesmo e se torna si mesmo ao se revelar para o outro, i.e., através do outro. Assim, a autoconsciência é determinada por sua relação com outras consciências.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se nenhuma afirmativa estiver correta.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q4008401

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008401 Pedagogia

O grande debate dos métodos está presente no nosso país há mais de um século, baseando-se, essencialmente, nas duas posturas históricas que dizem respeito à iniciação da leitura e da escrita: o Método Sintético e o Método Analítico ou Global.

Em relação a estes métodos, pode-se afirmar que:

A

O Método Sintético centra-se em efetuar resumos sucessivos a partir dos elementos mais simples (palavras e sons) até às combinações mais complexas.

B

O Método Sintético centra-se em efetuar resumos sucessivos a partir dos elementos mais simples (letras e sons) até às combinações mais complexas.

C

O Método Analítico ou Global consiste em partir de um todo conhecido (uma letra, uma palavra ou uma frase) em que, através de sínteses aleatórias, torna-se possível a descoberta dos elementos mais complexos.

D

O Método Analítico ou Global consiste em partir de um todo conhecido (uma letra, uma palavra ou uma frase) em que, através de análises sucessivas, torna-se possível a descoberta dos elementos mais dissociados.

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Q4008400

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008400 Pedagogia

O educador Paulo Freire concebeu uma epistemologia inovadora da educação em termos mundiais e foi reconhecido como o Patrono da Educação Brasileira em 2012.
Segundo o educador:

A

A educação da libertação baseia-se na indissociabilidade dos contextos e das histórias de vida na formação de sujeitos, que ocorre por meio do diálogo e da relação entre alunos e professores.

B

A educação da libertação baseia-se na dissociabilidade dos textos e das histórias de vida na formação de sujeitos, que ocorre por meio do diálogo e da relação entre pais e professores.

C

A educação é encarada como um ato acadêmico, e as relações estabelecidas entre alunos e professores devem ser embasadas em interações de crítica entre sujeitos e cidadãos, de modo a construir conhecimento crítico e centrado na busca pela interdependência.

D

A educação problematizadora busca estimular a inconsciência crítica da realidade e a postura passiva de alunos e professores no processo ensino-aprendizagem, de forma que haja uma negação ou valorização do mundo que os influencia.

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Q4008399

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008399 Português

De acordo com Ferreiro (1995), a aprendizagem se realiza na construção da própria criança sobre o objeto a ser conhecido, neste caso, a escrita.
Assinale a opção CORRETA de acordo com o texto.

A

Assim, a aprendizagem ocorre na interação entre o objeto do conhecimento (língua escrita) e o sujeito cognoscente (aquele que deseja conhecer).

B

A criança inventa esse sistema, num movimento de construção do outro, a partir da compreensão social que ela estabelece entre as regras e suas construções.

C

Ante essa concepção, a criança reproduz a escrita tal qual ela se encontra na realidade.

D

A criança inventa esse sistema, num movimento de construção do outro, a partir da compreensão coletiva que ela copia entre as regras e suas desconstruções.

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Q4008398

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008398 Português

A alfabetização é um dos processos, da educação formal, mais importantes na vida do ser humano, já que ele, desde que nasce, insere-se numa sociedade letrada e interage com a linguagem escrita, lendo e buscando compreender o mundo à sua volta.
Segundo Cagliari:

A

É fundamental memorizar a escrita para desenvolver a produção oral.

B

O segredo da alfabetização é a escrita.

C

Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever.

D

É primordial ensinar o aluno a decorar a escrita, enfatizando o processo de alfabetização.

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Q4008397

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008397 Pedagogia

Emília Ferreiro afirma que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela.
Assinale a opção que contenha, segundo a teoria da Psicogênese da Língua Escrita, as fases da alfabetização, em respectiva ordem.

A

Silábica - silábico-alfabética - alfabética - cognitiva.

B

Cognitiva - silábica - silábico-alfabética - alfabética.

C

Pré-silábica - silábico-alfabética - alfabética-cognitiva.

D

Pré-silábica - silábica - silábico-alfabética - alfabética.

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Q4008396

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008396 Pedagogia

A concepção de avaliação dos Parâmetros Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional.
Assinale a opção CORRETA à avaliação e PCNs.

A

A avaliação garante ao professor uma reflexão certa sobre a sua prática, sobre a certeza de seus instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que não precisam ser revistos.

B

A avaliação deve ocorrer de forma contínua e sistematicamente por meio da interpretação quantitativa do conhecimento construído para o aluno.

C

O acompanhamento e a reorganização do processo de ensino e aprendizagem na escola inclui, necessariamente, uma avaliação única, para o planejamento do professor, e uma avaliação ao final de uma etapa de trabalho, caso seja necessário.

D

A avaliação, por não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica.

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Q4008395

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008395 Pedagogia

No Brasil, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais.

A Base Nacional Comum Curricular baseia-se em três fatores primordiais, que são:

A

Igualdade - diversidade - equidade.

B

Aprendizagem - diversidade - equidade.

C

Diversidade - pluralidade - aprendizagem.

D

Singularidade - universidade - equidade.

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Q4008394

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008394 Pedagogia

A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade, referem-se, entre outras ações, a:

A

Decidir sobre formas de organização disciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência psicológica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

B

Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade nacional independente de onde as aprendizagens estão situadas.

C

Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.

D

Construir e aplicar procedimentos de avaliação informativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para obrigar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.

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Q4008393

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008393 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma referência nacional para o ensino fundamental; estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as ações políticas do Ministério da Educação e do Desporto.
Assinale a opção CORRETA em relação à Natureza e função dos PCNs.

A

Têm como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica, assim como servir de material de reflexão para a prática de professores.

B

Os Parâmetros Curriculares Nacionais são fechados e inflexíveis, uma vez que, por sua natureza, exigem rigidez para a construção do currículo de uma Secretaria ou mesmo de uma escola.

C

Eles se impõem como uma diretriz obrigatória, pretendendo que ocorram adaptações, por meio do diálogo, entre estes documentos e as práticas existentes, desde que seja estritamente necessário para a manutenção de um todo coerente.

D

Contêm uma exposição sobre seus fundamentos, tais como caracterização das áreas, objetivos, organização dos conteúdos, entre outros, efetivando propósitos mais específicos de formação acadêmica, com sua operacionalização no processo de ensino.

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Q4008392

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008392 Pedagogia

Material didático é um instrumento pedagógico que serve como base, apoio e orientação ao aluno. Ele é como um manual de instrução sobre determinado assunto.
Esse material de apoio:

A

Pode ser qualquer recurso que esteja associado ao contexto educativo, abordando o objeto de estudo de forma explicativa para a aquisição do conhecimento.

B

É considerado todo material que tem por objetivo amparar a atividade cognitiva, de modo que o seu conteúdo esteja restrito à transmissão do conhecimento de forma assistemática e não, necessariamente, vinculado ao planejamento pedagógico.

C

Refere-se a recursos específicos utilizados em um procedimento de ensino, visando à obrigatoriedade do aluno na memorização do conteúdo.

D

Pode ser qualquer recurso que esteja associado ao contexto educativo, abordando o aluno de forma que ele adquira conhecimento para realização de provas avaliativas.

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Q4008391

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008391 Pedagogia

Os materiais didáticos envolvem qualquer recurso, documento, arquivo ou ferramenta que apresenta um conteúdo explicativo sobre um objeto do conhecimento.
Assinale a opção CORRETA.

A

Eles são desenvolvidos com base em diferentes linguagens, como científica, informal ou lúdica, e nos formatos físico ou digital, ou seja, tudo o que possa falar sobre um determinado assunto.

B

As tecnologias educacionais ou equipamentos também são conhecidos como recursos de aprendizagem, embora não sejam muito bem-vindos devido às dificuldades de acesso tanto pela escola, como pelos alunos.

C

Os materiais didáticos mais utilizados na educação brasileira são livros, álbum, seriado, jornais, revistas, folders, cartazes, textos, mapas, embora alguns destes não seja recomendado pelo MEC.

D

Os materiais didáticos costumam ser classificados como recursos visuais ou audiovisuais, servindo para estimular o estudante por meio da percepção visual ou auditiva de forma assíncrona.

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Q4008390

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008390 Pedagogia

Vale marcar que a evolução da escrita está estruturada, segundo Ferreiro e Teberosky (1999) por fases que se mantêm comuns às mais variadas crianças, diferenciando-se no ritmo de aprender de cada uma.
Neste sentido, Ferreiro apresenta que a escrita infantil segue uma linha de evolução regular, organizando-a em três períodos que se subdividem, sendo:

A

O primeiro estágio a construção de formas de diferenciação, o segundo a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico, e o terceiro a fonetização da escrita.

B

O primeiro estágio a fonetização da escrita, o segundo a construção de formas de diferenciação e o terceiro a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico.

C

O primeiro estágio a distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico, o segundo a construção de formas de diferenciação e o terceiro a fonetização da escrita.

D

O primeiro estágio a distinção entre o modo de representação cognitivo e o não cognitivo, o segundo a construção de formas de semelhanças e o terceiro a morfossintaxe da escrita.

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Q4008389

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008389 Pedagogia

Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas, mostrando as principais usadas na educação brasileira, dividindo-as em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.
Sobre essas Tendências e suas divisões, assinale a opção CORRETA.

A

A Tendência Renovadora não diretiva foi estabelecida por Paulo Freire. É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte pedagógica do que com a psicológica.

B

A Tendência Tradicional foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. O professor é a figura central e o aluno é um receptor ativo dos conhecimentos considerados como verdades relativas. Há compreensão de exercícios com exigência de argumentação.

C

A Tendência Liberal não tem a ver com algo aberto ou democrático, mas com uma instigação da sociedade que sustenta a ideia de que o aluno deve ser aparelhado para situações sociais de acordo com as suas aptidões, desenvolvendo uma cultura individual.

D

A Tendência Renovadora Progressiva, por razões de recomposição da aristocracia, apareceu no cenário da educação brasileira. Caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser passivo e discreto. Dispõe da ideia que ele só irá aprender estudando, valorizam-se as tentativas teóricas. O professor é um centralizador.

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Q4008388

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008388 Pedagogia

O Método João de Deus é o método que apresenta uma forma progressiva e correta do ponto de vista pedagógico das dificuldades da língua portuguesa.
Assinale a opção CORRETA quanto a este método.

A

As lições deste método estão ordenadas em função do seu número de valores, sendo ensinadas primeiro as que correspondem foneticamente àquelas que têm várias leituras, diversos valores e sons.

B

Este método divide-se em várias lições e em cada uma está representada uma letra consoante onde estão reunidos os seus diferentes valores.

C

Inicialmente, são apresentadas as consoantes e, em seguida, as vogais incertas, e só depois do domínio destas é que são apresentadas à criança as consoantes certas.

D

Esta metodologia beneficia e estimula a criança, uma vez que parte do mais complexo para o mais simples.

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Q4006860

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |

Q4006860 Português

Sobre o trabalho com gêneros textuais é falso afirmar que

A

a classificação de textos é de importância, não só nas pesquisas ligadas à linguagem, mas também no ensino já que o objetivo primeiro é capacitar o aluno a produzir e interpretar textos com diferentes finalidades sociais.

B

ao ensinar alguém a lidar com textos, ensina-se mais do que usos linguísticos, ensinam-se operações discursivas de produção de sentidos dentro de uma dada cultura com determinados gêneros como formas de ação linguística.

C

a nomeação do gênero abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função.

D

tendo em vista que todos os textos se manifestam sempre num ou noutro gênero textual, um maior conhecimento do funcionamento dos gêneros textuais é importante tanto para a produção como para compreensão.

E

O gênero é definido principalmente por suas características tipológicas, por seu estilo e forma organizados em razão de um objetivo escolar.

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