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Read the text below and answer the question:
1 Speech is one of the most important ways of communicating. It consists of far more that just
2 making noises. To talk and also to be understood by other people, we have to speak a language,
3 that is, we have to use combinations of sounds that everyone agrees stand for a particular
4 object or idea. Learning a language properly is very important. The basic vocabulary of English is not
5 very large, and only about 2,000 words are needed to speak it quite well. But the more words you
6 know, the more ideas you can express, and the more precise you can be about their exact meaning.
7 Words are the main thing we use in communicating what we want to say. The way we say the
8 words is also very important. Our tone of voice can express many emotions and shows whether we
9 are pleased or angry, for instance.
Read the text below and answer the question:
1 Speech is one of the most important ways of communicating. It consists of far more that just
2 making noises. To talk and also to be understood by other people, we have to speak a language,
3 that is, we have to use combinations of sounds that everyone agrees stand for a particular
4 object or idea. Learning a language properly is very important. The basic vocabulary of English is not
5 very large, and only about 2,000 words are needed to speak it quite well. But the more words you
6 know, the more ideas you can express, and the more precise you can be about their exact meaning.
7 Words are the main thing we use in communicating what we want to say. The way we say the
8 words is also very important. Our tone of voice can express many emotions and shows whether we
9 are pleased or angry, for instance.
Read the text below and answer the question:
1 Speech is one of the most important ways of communicating. It consists of far more that just
2 making noises. To talk and also to be understood by other people, we have to speak a language,
3 that is, we have to use combinations of sounds that everyone agrees stand for a particular
4 object or idea. Learning a language properly is very important. The basic vocabulary of English is not
5 very large, and only about 2,000 words are needed to speak it quite well. But the more words you
6 know, the more ideas you can express, and the more precise you can be about their exact meaning.
7 Words are the main thing we use in communicating what we want to say. The way we say the
8 words is also very important. Our tone of voice can express many emotions and shows whether we
9 are pleased or angry, for instance.
No que diz respeito à relação professor-estudante no ambiente educativo, julgue o item subsecutivo.
A função docente requer um distanciamento emocional que
garanta a autoridade do professor no contexto da sala de
aula.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir.
A didática abrange a educação não formal.
Com relação à didática na formação do professor, julgue o item a seguir.
A didática é uma disciplina prática, sem interseção com as
disciplinas teóricas.
Com base no Currículo de Pernambuco, julgue o item que se segue.
No Currículo de Pernambuco, está prevista a valorização de
conteúdos factuais.
Com base no Currículo de Pernambuco, julgue o item que se segue.
O Currículo de Pernambuco valoriza a educação por
competências, que favorece a aprendizagem crítica e prática.
Tendo em vista o advento das novas tecnologias de comunicação e sua inserção na educação básica, o Currículo de Pernambuco prevê a produção de textos de gêneros textuais típicos dessa realidade.
Analisar e compreender as intenções que compõem discursos produzidos em língua inglesa é uma habilidade relacionada à formação linguística e cidadã dos estudantes do ensino médio.
Devido ao seu potencial de abertura para outras culturas do mundo, as produções textuais em língua inglesa na sala de aula devem tratar de costumes de países onde a língua inglesa é oficial, como os Estados Unidos da América.
A língua inglesa, por seu caráter global, é ferramenta importante para a compreensão das novas tecnologias, assim convém que essa relação seja explorada na área de linguagens e suas tecnologias no ensino médio.
O professor de língua inglesa, em suas aulas, deve priorizar uma variação específica e dominante da língua inglesa, para que o estudante alcance um desempenho padronizado.
Os anos iniciais do ensino fundamental devem funcionar como um momento de aclimatação para os estudantes, logo as atividades em língua inglesa, nessa etapa, devem ser voltadas especialmente para práticas de internalização, como leitura e compreensão oral.
Entre as competências em língua inglesa previstas no Currículo de Pernambuco para o ensino fundamental, inclui-se incentivar a descoberta de culturas não hegemônicas, considerando-se o letramento em sentido amplo.
O ensino de língua inglesa na educação básica deve proporcionar um ambiente de imersão no idioma estrangeiro, sem nenhuma referência à língua materna dos estudantes.
Antecipar a imersão educacional em língua inglesa para os anos iniciais do ensino fundamental não é garantia de sucesso quanto aos resultados de aprendizagem esperados nesse componente curricular.
Questões avaliativas que lidem com vocabulário devem respeitar a diversidade dos contextos culturais dos estudantes.
O Currículo de Pernambuco para o ensino médio privilegia o aspecto da mensuração no quesito avaliação.
A adoção da perspectiva sociointeracionista vygotskiana em provas e testes avaliativos tem como consequência o enfoque na compreensão de sentidos com base em signos abstratos.
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