Questões de Concurso Comentadas para professor - história

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Q1250398
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250398 História
Entre tantas, a História do Brasil, registra duas importantes revoluções: a chamada Federativa (ocorrida no Rio Grande do Sul) e a da Armada (ocorrida no Rio de Janeiro). Estas duas revoluções ocorreram no seguinte governo:
Alternativas
Q1250397
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250397 História
No período de 1708 a 1709, o líder dos paulistas na Guerra dos Emboabas no Brasil colônia foi:
Alternativas
Q1250396
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250396 História
O Ensino de História, ao se trabalhar a temática “O Bandeirante e a busca por riquezas” com o aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:
Alternativas
Q1250395
História História do Brasil , Era Vargas – 1930-1954 ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250395 História
As principais iniciativas e ações na área da educação do Brasil na Era de Vargas em 1930, eram de responsabilidade dos Estados. E, acerca dessas ações na educação na Era de Vargas é adequado afirmar que:
Alternativas
Q1250394
História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250394 História
As guerras Púnicas (264 A.C -146 A.C) foram uma série de três conflitos militares entre Roma e Cartago (cidade-estado fenícia do norte da África), a principal causa desse conflito foi:
Alternativas
Q1250393
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250393 História
No Ensino Fundamental, a partir do Ensino de História ao aluno é possibilitado “conhecer a vida cotidiana em uma vila colonial”. Esta habilidade pode ser desenvolvida através da seguinte temática:
Alternativas
Q1250392
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250392 História
O governo inglês através de um tratado com Portugal queria privilégios para comercializar seus produtos no Brasil (1810). Esse tratado ficou conhecido como:
Alternativas
Q1250391
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250391 História
Para o ensino do terceiro ciclo do Ensino Fundamental, os Parâmetros Nacionais Curriculares de História sinalizam “escravidão africana na agricultura de exportação” como conteúdo da seguinte temática:
Alternativas
Q1250390
História História do Brasil ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250390 História
Os grupos Luso-brasileiros, reagindo às pressões iniciaram, em 1645, a luta pela expulsão dos holandeses do Brasil. Esse movimento foi conhecido como:
Alternativas
Q1250389
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250389 História
Um professor que História, que deseja desenvolver a temática “Brasil: o Segundo Reinado” com os alunos deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:
Alternativas
Q1250388
História História Geral , Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250388 História
Em abril de 1871, o governo de Comuna de Paris, um manifesto conclamando todos os trabalhadores franceses a seguirem o exemplo de Paris, com a proposta de construir uma federação de comunas na França. E, conforme esse manifesto em Comuna de Paris é adequado afirmar que:
Alternativas
Q1250387
História História do Brasil , Era Vargas – 1930-1954 ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250387 História
Durante o Estado Novo, em 1939, o governo criou um órgão governamental com o objetivo de convencer ou influenciar a opinião pública, que deveria fazer propaganda do governo e, ao mesmo tempo, censurar peças de teatro, filmes, jornais, revistas e rádio. Este órgão foi chamado:
Alternativas
Q1250386
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250386 História
Leia o trecho a seguir que trata da administração colonial portuguesa e responda:
“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”
Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:
Alternativas
Q1250385
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250385 História
O período da história brasileira que vai de 1894 até 1930, que culmina com a ascensão de Getúlio Vargas na presidência, é marcado pela presença de poderosas famílias exercendo o poder político, especialmente por São Paulo e Minas Gerais. Este período recebe o nome de:
Alternativas
Q1250384
História História da América Latina , Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250384 História
A mineração ocupou um importante papel econômico na América espanhola. Do início da colonização, século XVI até o século XVII a mão de obra utilizada predominantemente nesta atividade foi:
Alternativas
Q1250383
História História Geral , Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses) ,
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |
Q1250383 História
No Egito Antigo, o faraó Akhenaton implantou uma reforma religiosa, que encontrou grandes resistências na população egípcia e em seus sacerdotes. A grande mudança imposta pelo faraó consistiu em:
Alternativas
Q1247643
História História Geral , Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa ,
Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1247643 História
Após a Revolução Francesa, em 1789, um importante regime foi implantado na França. Embora de curta duração, trata-se de um período importante para a história daquele país. Trata-se do:
Alternativas
Q1247642
História História Geral , Primeira Guerra Mundial ,
Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1247642 História
Dos fenômenos abaixo citados, assinale aquele que é considerado como o causador da Primeira Guerra Mundial:
Alternativas
Q1247641
Conhecimentos Gerais Guerras, Conflitos e Terrorismo , Política ,
Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1247641 Conhecimentos Gerais
A política radical e expansionista do Kaiser Guilherme II resultou na união de três potências que tentavam impedir o progresso daquelas políticas. Tal união ficou conhecida como “Tríplice Entente”. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome de tais potências mundiais na época:
Alternativas
Q1247640
História História da América Latina , Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano ,
Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Prova: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1247640 História
No que se refere à ocupação espanhola da América, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
18901: B
18902: B
18903: B
18904: A
18905: C
18906: D
18907: B
18908: C
18909: D
18910: A
18911: B
18912: D
18913: A
18914: B
18915: C
18916: D
18917: B
18918: E
18919: B
18920: C
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