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Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559116
História
Analise os itens a seguir e assinale a alternativa
correta sobre a Idade Média.
I - O período medieval presenciou a instituição escolar, que se desenvolveu a partir do século IX, a Escolástica, um método pelo qual se pretendia descobrir a verdade por meio da dialética.
II - A partir do século VII, na Europa Ocidental tem início uma reestruturação econômica, social, política e social que irá culminar no Renascimento Cultural e Urbano perpetrado pela burguesia.
III - Na arquitetura medieval destacaram-se os estilos Gótico, caracterizado pela austeridade e solidez e o estilo Romântico, marcado pela leveza e formas esguias.
I - O período medieval presenciou a instituição escolar, que se desenvolveu a partir do século IX, a Escolástica, um método pelo qual se pretendia descobrir a verdade por meio da dialética.
II - A partir do século VII, na Europa Ocidental tem início uma reestruturação econômica, social, política e social que irá culminar no Renascimento Cultural e Urbano perpetrado pela burguesia.
III - Na arquitetura medieval destacaram-se os estilos Gótico, caracterizado pela austeridade e solidez e o estilo Romântico, marcado pela leveza e formas esguias.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559115
História
Assinale a alternativa correta sobre os povos que
originaram-se na chamada Antiguidade.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559114
História
Sobre os conhecimentos de histÛria e
temporalidade, assinale a alternativa correta.
I - Tempo cronológico é o tempo físico, relógio.
II - Tempo histórico é a forma de contar o tempo a partir da ação dos seres humanos na Terra.
III – Temporalidade é o conjunto de acontecimentos relacionados que influenciam o modo como os seres humanos se organizam.
I - Tempo cronológico é o tempo físico, relógio.
II - Tempo histórico é a forma de contar o tempo a partir da ação dos seres humanos na Terra.
III – Temporalidade é o conjunto de acontecimentos relacionados que influenciam o modo como os seres humanos se organizam.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559113
Pedagogia
Julgue os itens abaixo e assinale a alternativa
certa sobre a Lei nº 10.639/2003 e o ensino da
História.
I - O ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, após a aprovação da Lei 10.639/03, fez-se necessário para garantir uma ressignificação e valorização cultural das matrizes africanas que formam a diversidade cultural brasileira.
II - Outra luta do movimento é ampliar a Lei 10.639/2003 para incluir o dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra” no calendário escolar porque atualmente a data é celebrada apenas em alguns estados e municípios.
III - Uma crítica que se faz à Lei é que ela tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio da rede pública, mas não vincula necessariamente as instituições privadas.
I - O ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, após a aprovação da Lei 10.639/03, fez-se necessário para garantir uma ressignificação e valorização cultural das matrizes africanas que formam a diversidade cultural brasileira.
II - Outra luta do movimento é ampliar a Lei 10.639/2003 para incluir o dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra” no calendário escolar porque atualmente a data é celebrada apenas em alguns estados e municípios.
III - Uma crítica que se faz à Lei é que ela tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio da rede pública, mas não vincula necessariamente as instituições privadas.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559112
Pedagogia
Sobre a Teoria da História, relacione a coluna 1
com a coluna 2. Após análise, assinale a
alternativa que apresenta a sequÍncia correta dos
itens a seguir.
Coluna 1
I - Historicismo.
II - Materialismo histórico.
III - Positivismo.
Coluna 2
( ) Foi proposto por Karl Marx e começou a ser organizado em torno da possibilidade de construir uma escrita da história que contribuÌsse para o desenvolvimento humano
( ) Um de seus maiores representantes foi Auguste Comte, que aliava as ideias de progresso e o conceito de ordem.
( ) Desenvolvido por Wilhelm Dilthey, o método dava um caráter histórico a toda a existência humana.
Coluna 1
I - Historicismo.
II - Materialismo histórico.
III - Positivismo.
Coluna 2
( ) Foi proposto por Karl Marx e começou a ser organizado em torno da possibilidade de construir uma escrita da história que contribuÌsse para o desenvolvimento humano
( ) Um de seus maiores representantes foi Auguste Comte, que aliava as ideias de progresso e o conceito de ordem.
( ) Desenvolvido por Wilhelm Dilthey, o método dava um caráter histórico a toda a existência humana.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559110
Pedagogia
Existem variadas formas de organização do
ensino de História. A título de exemplo pode-se
destacar, exceto:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559109
Pedagogia
“[...] o professor de história, com sua maneira
própria de ser, pensar, agir e ensinar, transforma
seu conjunto de complexos saberes em
conhecimentos efetivamente ensináveis, faz com
que o aluno n„o apenas compreenda, mas
assimile, incorpore e reflita sobre esses
ensinamentos de variadas formas. É uma
reinvenção permanente” (FONSECA, S.
Didática e prática de ensino de História.
Papirus, 2003, p. 71). De acordo com o texto,
assinale a alternativa apropriada
I - No processo de diálogo dos saberes produzidos e socializados entre educadores e educandos, as determinações legais, os apontamentos didático-pedagógicos se relacionam na construção da consciência histórica.
II - Defende a ideia de que a História-ciência produz e a História ensinada reproduz, divulga ou didática para o mundo dos não iniciados.
III - Em seu nascedouro, o conhecimento histórico científico encontra-se encharcado das razıes da vida prática, visto que os sujeitos desse conhecimento são seres humanos envolvidos com o cotidiano.
I - No processo de diálogo dos saberes produzidos e socializados entre educadores e educandos, as determinações legais, os apontamentos didático-pedagógicos se relacionam na construção da consciência histórica.
II - Defende a ideia de que a História-ciência produz e a História ensinada reproduz, divulga ou didática para o mundo dos não iniciados.
III - Em seu nascedouro, o conhecimento histórico científico encontra-se encharcado das razıes da vida prática, visto que os sujeitos desse conhecimento são seres humanos envolvidos com o cotidiano.
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558892
Pedagogia
Segundo a BNCC, processo de ensino e aprendizagem
da História no Ensino Fundamental – Anos Finais está
pautado pelo(s) seguinte(s) procedimentos básicos:
I. Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
II. Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
III. Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
II. Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
III. Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558891
Pedagogia
“De acordo com a BNCC, em História faz ver melhor o
Outro. Se o tema for, por exemplo, pintura corporal,
entre pinturas de povos indígenas originários e de
populações urbanas pode ser bastante esclarecedora
quanto ao funcionamento das diferentes sociedades.
Indagações sobre, por exemplo, as origens das tintas
utilizadas, os instrumentos para a realização da pintura
e o tempo de duração dos desenhos no corpo
esclarecem sobre os deslocamentos necessários para a
obtenção de tinta, as classificações sociais sugeridas
pelos desenhos ou, ainda, a natureza da comunicação
contida no desenho corporal. Por meio de uma outra
linguagem, por exemplo, a matemática, podemos ver
melhor semelhanças e diferenças, elaborando gráficos
e tabelas, quantidades e proporções (mortalidade
infantil, renda, postos de trabalho etc.) e, também,
analisando possíveis desvios das informações contidas nesses gráficos e tabela”.
No contexto de História, o texto diz respeito ao conceito de:
Assinale a alternativa CORRETA:
No contexto de História, o texto diz respeito ao conceito de:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558890
História
Sobre o capitalismo, analise as alternativas e assinale a
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558888
História
Sobre o Golpe Militar, analise as alternativas e assinale
a INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558887
História
O governo provisório foi a primeira fase da Era Vargas,
começando em 1930, logo após a vitória da revolução
que colocou Getúlio Vargas no poder, até 1934, quando
o Congresso Nacional promulgou a nova Constituição
brasileira. Durante o governo provisório, Vargas
decidiu racionalizar a administração pública, criou:
Ministérios e benefícios para os trabalhadores, são eles:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558886
História
O governo provisório iniciou-se, logo após a vitória da
Revolução de 1930, com a chegada de Getúlio Vargas
ao Palácio do Catete, sede do Poder Executivo, quando o Rio de Janeiro era capital federal. As primeiras
medidas do novo governo foram:
I. O fechamento do Congresso Nacional.
II. A anulação da Constituição vigente (a primeira da república, promulgada em 1891).
III. A extinção dos partidos políticos. Vargas governaria por meio de decreto-lei.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O fechamento do Congresso Nacional.
II. A anulação da Constituição vigente (a primeira da república, promulgada em 1891).
III. A extinção dos partidos políticos. Vargas governaria por meio de decreto-lei.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558885
História
O liberalismo é um conjunto de pensamentos que surgiu
no século XVII e ganhou destaque na Europa do século
XVIII. O seu apogeu ocorreu após a Revolução
Industrial, no início do século XIX. Basicamente, a
visão liberal de mundo consiste em enxergar que todos
os seres humanos são dotados de capacidades para o
trabalho e intelectuais e que todos têm direitos naturais
a exercer a sua capacidade. No liberalismo, o Estado
não tem o direito de interferir na vida e nas liberdades
individuais dos cidadãos, a menos que esses atentem
contra a ordem vigente.
São características do liberalismo:
Assinale a alternativa INCORRETA:
São características do liberalismo:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558884
História
Sobre a Colonização Europeia do Continente
Americano, analise os itens a seguir:
I. A colonização europeia das Américas foi o processo pelo qual colonos europeus ocuparam a América do Norte, Central e Sul, e as ilhas do Caribe. Hoje, reconhece-se também seu papel na erradicação e substituição de práticas culturais de diversos grupos indígenas dessas regiões.
II. O processo colonizatório ocorreu relativamente rápido entre 1492-1620, com colonos chegando em maior volume entre 1620-1720, tendo a migração perdurado até o início do século 20. Com a maior chegada de europeus, mais territórios eram necessários, de maneira que os nativos americanos eram forçados a recuar para reservas conforme os colonizadores europeus expandiam seu domínio sob o território.
III. A primeira comunidade europeia na América do Norte foi estabelecida em 980-1030 pelo viking nórdico Leif Erikson (970 a.C – 980 d.C) na região de Terra Nova, na área hoje conhecida como L’Anse aux Meadows. Esse assentamento foi, contudo, temporário, e os nórdicos retornaram à Groelândia pouco mais de um ano depois, sem intenções de iniciar novas explorações na região.
IV. Portanto, a colonização da região tem seu início formalmente reconhecido a partir de Cristóvão Colombo (1451-1506), cujas viagens para as Índias, América Central e do Sul e outras ilhas do Caribe, entre 1492-1504, despertaram na Europa um interesse no chamado Mundo Novo.
V. Colombo não planejava descobrir a América, ao invés disso, procurava por uma nova rota marítima para a Ásia devido ao fechamento de rotas de comércio terrestre (Conhecidas como Rota da Seda) pelo Império Otomano em 1453, evento esse que desencadeou a Era da Descoberta. Colombo, que navegava em nome da Espanha, abriu o caminho para que colonizadores espanhóis se fixassem nas regiões que havia explorado, o que iria posteriormente levar à conquista espanhola de territórios da América Central e do Sul durante todo o século 16.
Estão CORRETO(S):
I. A colonização europeia das Américas foi o processo pelo qual colonos europeus ocuparam a América do Norte, Central e Sul, e as ilhas do Caribe. Hoje, reconhece-se também seu papel na erradicação e substituição de práticas culturais de diversos grupos indígenas dessas regiões.
II. O processo colonizatório ocorreu relativamente rápido entre 1492-1620, com colonos chegando em maior volume entre 1620-1720, tendo a migração perdurado até o início do século 20. Com a maior chegada de europeus, mais territórios eram necessários, de maneira que os nativos americanos eram forçados a recuar para reservas conforme os colonizadores europeus expandiam seu domínio sob o território.
III. A primeira comunidade europeia na América do Norte foi estabelecida em 980-1030 pelo viking nórdico Leif Erikson (970 a.C – 980 d.C) na região de Terra Nova, na área hoje conhecida como L’Anse aux Meadows. Esse assentamento foi, contudo, temporário, e os nórdicos retornaram à Groelândia pouco mais de um ano depois, sem intenções de iniciar novas explorações na região.
IV. Portanto, a colonização da região tem seu início formalmente reconhecido a partir de Cristóvão Colombo (1451-1506), cujas viagens para as Índias, América Central e do Sul e outras ilhas do Caribe, entre 1492-1504, despertaram na Europa um interesse no chamado Mundo Novo.
V. Colombo não planejava descobrir a América, ao invés disso, procurava por uma nova rota marítima para a Ásia devido ao fechamento de rotas de comércio terrestre (Conhecidas como Rota da Seda) pelo Império Otomano em 1453, evento esse que desencadeou a Era da Descoberta. Colombo, que navegava em nome da Espanha, abriu o caminho para que colonizadores espanhóis se fixassem nas regiões que havia explorado, o que iria posteriormente levar à conquista espanhola de territórios da América Central e do Sul durante todo o século 16.
Estão CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
Q3558883
Filosofia
Sobre a evolução do conhecimento humano, analise os
itens a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Provas:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 2
|
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Geografia |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Português |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Matemática |
Q3557238
Português
Na construção do texto, identifica-se uma figura de
linguagem que está intimamente relacionada com sua
construção sintática. Por esse motivo, ela é chamada
de figura de sintaxe:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Provas:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 2
|
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Geografia |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Português |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Matemática |
Q3557235
Português
Texto associado
Texto 1
Leia o texto e responda a questão:
Bença ( Juliette)
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui
Agora, se foi fácil, foi não
Rapadura é doce, mas não é mole, não
Na estrada a gente pena, a gente sofre
Mas a gente ama
Não me arrependo de nada, não
Porque foi tudo de coração
Na vida a gente colhe o que planta
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui
Mas é que eu venho lá do sertão
O coco é seco demais, irmão
E o preconceito еu só engulo com farinha
Não tenho medo dе escuridão
Eu sou fogueira de São João
Trago no peito a oração de mainha
Bença?
Agora, se foi fácil, foi não
Rapadura é doce, mas não é mole, não
E o preconceito eu só engulo com farinha
Não tenho medo de escuridão
Eu sou fogueira de São João
Trago no peito a oração de mainha
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui
Composição: Dann Costara / Juzé
Considerando a adequação da linguagem e os elementos
de referenciação presentes no texto 1.
Sobre a frase “o preconceito еu só engulo com farinha” é verdadeiro dizer que:
Sobre a frase “o preconceito еu só engulo com farinha” é verdadeiro dizer que:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Imaculada - PB
Provas:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 2
|
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - História |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Geografia |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Português |
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Professor da Educação Básica 3 - Matemática |
Q3557233
Português
Texto associado
Texto 1
Leia o texto e responda a questão:
Bença ( Juliette)
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui
Agora, se foi fácil, foi não
Rapadura é doce, mas não é mole, não
Na estrada a gente pena, a gente sofre
Mas a gente ama
Não me arrependo de nada, não
Porque foi tudo de coração
Na vida a gente colhe o que planta
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui
Mas é que eu venho lá do sertão
O coco é seco demais, irmão
E o preconceito еu só engulo com farinha
Não tenho medo dе escuridão
Eu sou fogueira de São João
Trago no peito a oração de mainha
Bença?
Agora, se foi fácil, foi não
Rapadura é doce, mas não é mole, não
E o preconceito eu só engulo com farinha
Não tenho medo de escuridão
Eu sou fogueira de São João
Trago no peito a oração de mainha
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui
Composição: Dann Costara / Juzé
Sobre a expressão “tô” (2º verso do texto), analise as
alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Português |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Psicopedagogo |
Q3556482
Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal/88,
analise os itens a seguir.
I – As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
II - O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade.
III - O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
Estão corretas as assertivas:
I – As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
II - O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade.
III - O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
Estão corretas as assertivas:
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