Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q3991255

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - História |

Q3991255 História

O quadro político no Brasil no Segundo Reinado (1840-1889) foi marcado pelas seguintes características:

A

disputas políticas entre liberais e conservadores que provocaram o estouro de revoltas como a revolução praieira tornando o período mais agitado da história brasileira.

B

Disputas políticas entre liberais e conservadores, onde percebia-se diferenças marcantes entre dois partidos

C

A adoção do parlamentarismo (1847-1889) que se baseava identicamente com o parlamentarismo inglês

D

Alternância no poder de liberais e conservadores com uma ligeira vantagem para os últimos

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Q3991253

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - História |

Q3991253 História

O Antigo Regime (séculos XV-XVIII) foi o sistema que predominou na Europa durante a Idade Moderna. Suas estruturas econômicas, sociais, políticas e culturais foram desmanteladas por um processo revolucionário iniciado na Inglaterra no século XVII e intensificado no século XVIII com as grandes revoluções, resultando na crise desse regime e na construção de uma nova ordem. Considere as alternativas relativas à crise do Antigo Regime e às revoluções dos séculos XVII e XV:
I. As revoluções inglesa do século XVII, a revolução puritana e a revolução gloriosa, marcam o fim do absolutismo inglês e consolidam o poder da nobreza clássica.
II. A nobreza clássica inglesa participou das revoluções do século XVII na Inglaterra e assumiu o controle absoluto que os reis detinham.
III. A revolução industrial ajuda na consolidação do capitalismo por promover a destruição dos resquícios feudais
IV. No processo revolucionário francês do século XVIII, percebe-se duas revoluções paralelas, uma burguesa e uma popular.
As alternativas corretas:

A

III e IV

B

Apenas a I

C

I, II,III

D

I,II,IV

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Q3991248

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - História |

Q3991248 História

No Antigo Egito, a prática do embalsamamento estava diretamente ligada à crença na imortalidade da alma. A alternativa que descreve corretamente essa prática no Egito Antigo é:

A

O embalsamento de pessoas desde o início da história do antigo Egito valia para todos: camponês, nobres e faraós, pois todos tinham almas imortais.

B

As pirâmides construídas serviam além de túmulos como armazéns para o depósito de produtos pago pelas comunidades camponesas ao Estado.

C

A imortalidade da alma ficou sempre restrita ao faraó.

D

No início a crença na imortalidade da alma se restringia apenas ao faraó e elites posteriormente foi estendida a todos.

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Q3985621

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985621 História

A terceira peculiaridade da nova cultura jovem nas sociedades urbanas foi seu espantoso internacionalismo recursos se tornaram marcas da juventude “moderna” , das minorias destinadas a tornar-se maiorias, em todos os países onde eram oficialmente tolerados e em alguns onde não eram como na URSS a partir da década de 1960.
O texto faz referência aos movimentos culturais que se tornaram reconhecidos no mundo como:

A

Pagode.

B

Rock.

C

Tango.

D

Lambada.

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Q3985620

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985620 História

Pois os custos (e não apenas financeiros) de casamentos nos quais cada cônjuge trabalhava em local muitas vezes bastante distante eram altos, embora a revolução nos transportes e comunicações os tornasse cada vez mais comuns em profissões como as acadêmicas, a partir da década de 1970.Com tudo, enquanto antes as esposas de classe média (embora não os filhos acima de uma certa idade) quase sempre seguiam automaticamente para onde quer que os novos empregos dos maridos os levassem, agora tornava-se quase impensável, pelo menos nos círculos intelectuais da classe média, perturbar a carreira da mulher e seu direito a decidir onde queria exercê-la. Finalmente, parecia, homens e mulheres se tratavam como iguais neste aspecto.
Eric Hobsbawn. Era dos Extremos: o breve século XX :1914-1991, p.312

A segunda metade do século XX, representou para mulher:

A

Autoafirmação.

B

Desvalorização.

C

Difamação.

D

Negação.

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Q3985618

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985618 História

O acordo de paz firmados entre as grandes potências vitoriosas sobreviventes da primeira guerra mundial e em geral, embora imprecisamente conhecido como Tratado de Versalhes tinha como objetivo primordial:
Eric Hobsbawn. Era dos Extremos: o breve século XX :1914-1991, p.38-39

A

Derrubar a Rússia.

B

Esfacelar o sul da Europa.

C

Controlar a Alemanha.

D

Dividir a Europa.

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Q3985617

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985617 Português

Os explosivos que mataram 12 pessoas e deixaram outras 2.750 feridas nesta terça-feira (17) foram implantados nos pagers dos membros do Hezbollah por meio de um chip, eram indetectáveis e tinham um algoritmo específico para serem ativados, segundo a TV libanesa Al Mayadeen.Fontes de segurança ouvidas disseram que um chip “IC” foi implantado nos dispositivos e que foi o material de lítio que alimenta o “pager” que, ao receber a mensagem, provocou a explosão, e não a bateria, como dito anteriormente. Em cerca de 4 segundos após receber o som da chamada com uma mensagem escrita, os dispositivos explodiram automaticamente, tanto para quem os abriu quanto para quem não os abriu. Apenas os pagers que estavam desligados ou em áreas sem sinal não explodiram, assim como os dos tipos antigos. A explosão foi realizada por meio de uma mensagem com tecnologia avançada que ativou o material explosivo oculto, que utilizava técnicas complexas com algoritmos específicos para a operação.

A partir do texto depreende-se que:

A

Um dispositivo civil com controle cibernético foi utilizado.

B

Todas as estruturas do Estado foram utilizadas para ativar os mecanismos de explosão.

C

O texto chama atenção para importância das tecnologias no campo educacional.

D

Valoriza totalmente uso de tecnologias para facilitar a vida do ser humano.

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Q3985613

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985613 História

“A partir do século X, houve o início das cruzadas contra os muçulmanos e com isso novas rotas comerciais foram descobertas e isso fez com que intensificasse o comércio entre a Europa com outros povos e isso fez com que mudasse a base econômica da época, fortalecendo as cidades e reduzindo a força da agricultura nos feudos. Essas mudanças ocorridas serviram como base para o surgimento das manufaturas nas cidades e isso serviu de base para as transformações que resultaram posteriormente no surgimento do capitalismo e consequentemente na Revolução Industrial.”

Costa, Rafael de Oliveira. O feudalismo como formação pré-capitalista europeia e o debate sobre o feudalismo no Brasil colonial. / Rafael de Oliveira Costa. – 2016, p.13

Sobre os fatores geradores da crise do sistema feudal, a partir da baixa Idade Média, podemos concluir que:

A

A desestruturação dos centros urbanos com as invasões dos povos bárbaros levou ao êxodo urbano e à escassez de alimentos, contribuiu para a quebra das relações feudais.

B

O benefícium e o comitatus, práticas sociais ligadas aos povos germânicos, podem ser considerados fatores da desagregação do sistema feudal e das relações de suserania e vassalagem.

C

O ressurgimento comercial e urbano somado ao surgimento da classe burguesa geraram mudanças de mentalidade contribuindo para a crise gradual do sistema feudal.

D

A crise do escravismo a partir do século V favoreceu o surgimento do colonato, forma de trabalho que substituiu a servidão em sua transição para o trabalho livre e assalariado.

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Q3985612

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985612 História

“O quilombo, que na língua banto significa “povoação”, era o espaço físico de resistência à escravidão. Fugidos dos cafezais e das plantações de cana-de-açúcar, os negros que se recusavam à submissão, à exploração e à violência do sistema colonial escravista aglomeravam-se nas matas e formavam núcleos habitacionais com relativo grau de organização e desenvolvimento social, econômico e político.
Eram agrupamentos criados em locais de difícil acesso, e que dispunham de armas e estratégias de defesa contra a invasão de milícias e tropas governamentais. O Brasil colonial conviveu com centenas de comunidades quilombolas, espalhadas, principalmente, pelos atuais estados da Bahia (BA), Pernambuco (PE), Goiás (GO), Mato Grosso (MT), Minas Gerais (MG) e Alagoas (AL).”
https://www.gov.br/palmares/pt-br/departamentos/protecao-preservacaoe-articulacao/serra-da-barriga-1/quilombo. Acesso em 29/09/2024.

Em relação ao Quilombo dos Palmares, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta:

I. O bandeirante Domingos Jorge Velho foi contratado pelo governo português para destruir o quilombo de Palmares.

II. Palmares foi o maior núcleo de resistência à escravidão criado na região de Alagoas, chegando a ter 20 mil habitantes.

III. Embora os escravizados fugidos fossem a maioria dos habitantes dos quilombos, eles também eram formados por mestiços, indígenas soldados desertores e até foragidos da justiça.

IV. Os quilombos se mantinham completamente isolados em locais estratégicos de difícil acesso, sendo destruídos em função de constantes atritos com comunidades indígenas.

Com base nas afirmações, podemos inferir que:

A

Todas estão corretas.

B

Apenas I e IV estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Somente II e III estão corretas.

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Q3985610

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985610 História

“A União Ibérica foi a união das Coroas portuguesa e espanhola entre 1580 e 1640 que teve consequências não somente na península Ibérica como também no Brasil.”
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/uniaoiberica.htm.Acesso em 29/09/2024

Sobre o assunto, podemos afirmar que:

A

Uma das principais consequências da União Ibérica para o Brasil foi o incentivo a uma economia mineratória diante do fato dos espanhóis já terem descoberto ouro e prata na América espanhola.

B

Com a morte de Felipe II, rei da Espanha, dom Sebastião, rei de Portugal, depois de disputas acirrada pelo trono, assumiu aos duas coroas, dando início à União Ibérica.

C

Como forma de consolidar o seu poder em Portugal, Felipe II, rei da Espanha assinou o Juramento de Tomar, acordo de soberania lusitana que foi amplamente respeitado.

D

O desaparecimento do Rei Dom Sebastião levou ao surgimento do Sebastianisno, crença de que um dia o líder retornaria trazendo a paz e prosperidade ao reino.

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Q3985609

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985609 História

“Na religião ou mitologia egípcia, vemos que muitos deuses foram governantes do Egito. O deus Re, pelo que nos reserva dizer, reinou sobre os deuses e homens. Sucedeu-o Shu, que, cansado de reinar, deixou o poder a seu filho Geb e buscou refúgio no céu. Seu reinado foi pouco tranquilo. O filho de Geb foi Osíris que, quando seu pai se retirou para o céu, o substituiu; e, na qualidade de rainha, sua irmã Isis. Conta-nos que, na história sagrada do Egito, Osíris teve como principal preocupação abolir a antropofagia e comunicar a seus súditos a técnica necessária para fabricar ferramentas agrícolas e a elaboração de trigo e videira, para obter produtos como o pão, o vinho e a cerveja. Fundou o culto às divindades, construiu os primeiros templos, esculpiu as primeiras estátuas, regulamentou as cerimônias e inventou inclusive – nos conta F. Guirand (3) – as duas classes de flautas que deviam servir para acompanhar o canto nas festas e solenidades. Após, edificou cidades e ditou leis justas a seu povo. Por tudo isso mereceu ser chamado Unofris ,“o Bom”, epíteto do qual é conhecido na série dos faraós divinos.”

https://www.acropole.org.br/historia/a-realeza-no-egito-as-dinastiasdivinas-e-humanas/. Acessado em 26/09/2024.

Uma das formas de manutenção das dinastias egípcias e do sangue real se dava por meio do:

A

Casamento entre membros da família como o casamento entre irmãos.

B

Voto dentro do clã na escolha dos melhores guerreiros para chefiar a sociedade.

C

Oráculo, onde se esperava que os deuses enviassem os sinais do possível Faraó.

D

Relacionamento entre deuses e mortais dando origem aos semideuses.

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Q3985608

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - História |

Q3985608 História

“A democracia ateniense, ao contrário da democracia praticada nas sociedades ocidentais modernas, era reservada somente aos “homens livres”, isto é, de origem nobre e aptos à participação na vida da pólis (daí vem o termo “política”). As regras da prática democrática em Atenas atendiam a preceitos que deveriam, a qualquer custo, preservar as instituições, principalmente as assembleias que se reuniam na Ágora para decidir os rumos políticos da cidade. Quando os cidadãos atenienses percebiam que a ordem democrática poderia estar ameaçada, utilizavam-se de dispositivos que acorressem à sua manutenção. Um desses dispositivos era o ostracismo, que nada mais era do que o banimento ou exílio de algum membro da sociedade (geralmente um ator político ou militar). Anualmente, os cidadãos reuniam-se na Ágora para decidir em quem aplicar o ostracismo.”
https://www.historiadomundo.com.br/grega/ostracismo-ateniense.htm. Acesso em 26/09/2024

Nas democracias modernas, tomando como referência a democracia brasileira atualmente, a prática do ostracismo evoluiu para instrumentos modernos, podendo ser associada ao:

A

Clientelismo

B

Impeachment

C

Voto de Cabresto.

D

Processo de fake News

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Q3984987

Q3984987 Pedagogia

Em relação à validade de um instrumento de avaliação, o que se entende por "validade de conteúdo"?

A

A capacidade do instrumento de avaliação de produzir resultados consistentes.

B

A extensão em que o instrumento mede o que se propõe a medir, cobrindo todos os aspectos do conteúdo pretendido.

C

A capacidade do instrumento de avaliação de prever o desempenho futuro dos alunos.

D

A adequação do instrumento para ser aplicado em diferentes contextos educacionais.

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Q3984986

Q3984986 Pedagogia

Qual é uma das principais vantagens pedagógicas do uso das TICs no ensino híbrido (blended learning)?

A

Dificuldade de acesso a dispositivos tecnológicos pelos alunos.

B

Aumento da carga horária para os professores.

C

Personalização do aprendizado, permitindo que os alunos avancem no próprio ritmo e tenham acesso a uma variedade de recursos educacionais.

D

Redução da interação entre alunos e professores.

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Q3984985

Q3984985 Pedagogia

Como o planejamento pedagógico pode contribuir para a inclusão de alunos com necessidades especiais na escola?

A

Não pode contribuir.

B

Estabelecendo estratégias de ensino adequadas para atender às necessidades específicas dos alunos.

C

Ignorando as diferenças dos alunos.

D

Realizando atividades padronizadas para todos os alunos.

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Q3984983

Q3984983 Pedagogia

O que é "scaffolding" (andaimento) no contexto da teoria de Vygotsky?

A

A estrutura física que as crianças constroem durante atividades práticas.

B

A assistência temporária oferecida por um adulto ou colega mais capaz para ajudar a criança a realizar uma tarefa até que ela possa fazê-la sozinha.

C

O desenvolvimento de habilidades motoras finas através de atividades repetitivas.

D

O processo de avaliação formal das competências da criança.

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Q3984982

Q3984982 Pedagogia

Qual é a principal diferença entre avaliação formativa e avaliação somativa no contexto educacional?

A

A avaliação formativa ocorre no final de um período de instrução, enquanto a avaliação somativa ocorre durante o processo de ensino.

B

A avaliação somativa visa fornecer feedback contínuo aos alunos, enquanto a avaliação formativa se concentra em certificar a aprendizagem ao final de um período.

C

A avaliação formativa é contínua e visa melhorar o processo de ensino e aprendizagem, enquanto a avaliação somativa é final e visa certificar a aprendizagem alcançada.

D

A avaliação formativa utiliza apenas testes escritos, enquanto a avaliação somativa utiliza observações e projetos.

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Q3984981

Q3984981 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Qual das seguintes situações NÃO é considerada uma forma de abuso ou exploração sexual segundo o ECA?

A

Exploração sexual em atividades pornográficas.

B

Exploração sexual em atividades de turismo.

C

Relações sexuais consentidas entre adolescentes da mesma idade.

D

Prostituição infantil.

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Q3984979

Q3984979 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações melhor descreve a assimilação no contexto da teoria de Piaget?

A

Modificação de esquemas existentes para incorporar novas informações.

B

Criação de novos esquemas para informações novas.

C

Integração de novas experiências em esquemas preexistentes sem alterar esses esquemas

D

Rejeição de informações que não se encaixam em esquemas existentes.

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Q3984978

Q3984978 Pedagogia

A Lei 13.005/2014 estabelece a obrigatoriedade de um plano para qual nível da educação?

A

Educação básica.

B

Educação infantil.

C

Ensino médio.

D

Educação superior.

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