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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História |
Q3669399
História
Sobre a abordagem da História no currículo escolar, analise as afirmativas abaixo e marque,
posteriormente, a alternativa correta.
I. A História do Brasil deve ser estudada isoladamente, sem relação com outros contextos históricos, para valorizar as especificidades nacionais.
II. A História mundial não pode estar limitada ao conhecimento sobre a história do mundo, que na realidade é a história da Europa. Não se trata de negar a importância e o legado da Europa para a nossa história; trata-se, antes, de não omitir outras histórias de nossas heranças americanas e africanas.
III. Torna-se fundamental, como tem sido pleiteado pelo movimento das comunidades negras, o conhecimento da história da África em seus componentes mais complexos, que envolvem as nossas heranças, sempre mal compreendidas, das populações negras.
I. A História do Brasil deve ser estudada isoladamente, sem relação com outros contextos históricos, para valorizar as especificidades nacionais.
II. A História mundial não pode estar limitada ao conhecimento sobre a história do mundo, que na realidade é a história da Europa. Não se trata de negar a importância e o legado da Europa para a nossa história; trata-se, antes, de não omitir outras histórias de nossas heranças americanas e africanas.
III. Torna-se fundamental, como tem sido pleiteado pelo movimento das comunidades negras, o conhecimento da história da África em seus componentes mais complexos, que envolvem as nossas heranças, sempre mal compreendidas, das populações negras.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História |
Q3669398
Português
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
A história é a matéria-prima para as __________ nacionalistas ou étnicas ou fundamentalistas, tal como as papoulas são a matéria-prima para o vício da heroína. O passado é um elemento essencial, talvez o elemento essencial nessas ideologias. Se não há nenhum __________ satisfatório, sempre é possível inventá-lo. De fato, na natureza das coisas não costuma haver nenhum passado completamente __________, porque o fenômeno que essas ideologias pretendem justificar não é antigo ou eterno mas historicamente novo.
A história é a matéria-prima para as __________ nacionalistas ou étnicas ou fundamentalistas, tal como as papoulas são a matéria-prima para o vício da heroína. O passado é um elemento essencial, talvez o elemento essencial nessas ideologias. Se não há nenhum __________ satisfatório, sempre é possível inventá-lo. De fato, na natureza das coisas não costuma haver nenhum passado completamente __________, porque o fenômeno que essas ideologias pretendem justificar não é antigo ou eterno mas historicamente novo.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História |
Q3669397
História
Em relação à afirmação “A história entendida ao mesmo tempo como ciência do passado e ciência do
presente gera cuidados para o pesquisador e para o professor.”, analise as sentenças a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) O trecho indica que a História pode ser analisada considerando tanto acontecimentos passados quanto questões atuais.
( ) O texto afirma que, ao abordar temas relacionados ao presente, o professor deve evitar erros que possam distorcer a compreensão do passado.
( ) A expressão “ciência do presente” significa que a História se limita a estudar apenas os acontecimentos atuais.
( ) O trecho indica que a História pode ser analisada considerando tanto acontecimentos passados quanto questões atuais.
( ) O texto afirma que, ao abordar temas relacionados ao presente, o professor deve evitar erros que possam distorcer a compreensão do passado.
( ) A expressão “ciência do presente” significa que a História se limita a estudar apenas os acontecimentos atuais.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669391
Noções de Informática
Uma fórmula no Microsoft Excel é uma sequência de valores constantes, referências de células (o
endereço da célula), nomes, funções ou operadores que produzem um novo valor a partir dos valores
existentes. As fórmulas sempre começam com um sinal de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669390
Noções de Informática
Utilizando o Microsoft Word para edição e formatação de textos, o atalho de teclado Ctrl+Alt+Z tem
a função de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669385
Matemática
Uma determinada empresa multinacional de
tecnologia teve um lucro líquido de 1 bilhão de
reais no primeiro semestre do ano. Esta empresa
pagará a cada um dos seus diretores uma fração
desse lucro correspondente a 0,01%. Quanto
cada diretor irá receber?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669381
Português
Marque a alternativa que preenche as lacunas a
seguir corretamente:
“Pois esse colega foi convidado, outro dia, _______ ver uma coisa bela. Que estivesse pela manhã bem cedo junto _______ edifício Brasília (o último da avenida Rio Branco, perto do Obelisco) para assistir _______ coleta de lixo. Foi. Viu chegar o caminhão 8-100 da Limpeza Urbana, e saltarem os ajudantes, que se puseram _______ carregar e despejar _______ latas de lixo. Enquanto isso, que fazia o motorista? O mesmo de toda manhã. Pegava um espanador e um pedaço de flanela, e fazia o seu carro ficar rebrilhando de limpeza.”
(BRAGA, Rubem. O motorista do 8-100. Manchete. Rio de Janeiro, 17 jul 1954. Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/13088/omotorista-do-8-100.)
“Pois esse colega foi convidado, outro dia, _______ ver uma coisa bela. Que estivesse pela manhã bem cedo junto _______ edifício Brasília (o último da avenida Rio Branco, perto do Obelisco) para assistir _______ coleta de lixo. Foi. Viu chegar o caminhão 8-100 da Limpeza Urbana, e saltarem os ajudantes, que se puseram _______ carregar e despejar _______ latas de lixo. Enquanto isso, que fazia o motorista? O mesmo de toda manhã. Pegava um espanador e um pedaço de flanela, e fazia o seu carro ficar rebrilhando de limpeza.”
(BRAGA, Rubem. O motorista do 8-100. Manchete. Rio de Janeiro, 17 jul 1954. Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/13088/omotorista-do-8-100.)
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669380
Português
Assinale a alternativa em que a concordância está
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669377
Português
Analise os verbos em destaque nas frases das assertivas a seguir. Quais verbos estão no tempo futuro?
I. “Bianca viajará para Natal na semana que vem.”
II. “Adriana estava desanimada da última vez que a encontrei.”
III. “Iremos ao supermercado na próxima terça-feira.”
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Inglês |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q3669376
Português
Pronomes são palavras que substituem os
substantivos ou os determinam, indicando a
pessoa do discurso. Analise as palavras abaixo,
classifique em verdadeiro (V) as que são
pronomes e falso (F) as que não são pronomes.
Em seguida, marque a alternativa correta.
( ) Ele
( ) Nós
( ) Sem
( ) Sobre
( ) Ele
( ) Nós
( ) Sem
( ) Sobre
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662236
História
Considerando a história dos povos originários no Brasil analise as proposições a seguir.
I- A finalidade específica do descimento era o desenraizamento cultural. O que os missionários queriam efetivamente era desvincular o indígena de seu habitat natural, de sua ligação tribal, de seus costumes ancestrais.
II- Nos aldeamentos, os índios tinham total liberdade para viverem, eram catequisados e aprendiam os costumes dos europeus, tornavam-se cristãos e eram aceitos pelos colonizadores.
III- A vida e a religião dos indígenas foram demonizadas pelo catolicismo e os pajés ou feiticeiros, líderes religiosos dos povos originários, assim foram os que tinham maior influência diabólica, segundo a visão dos missionários.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A finalidade específica do descimento era o desenraizamento cultural. O que os missionários queriam efetivamente era desvincular o indígena de seu habitat natural, de sua ligação tribal, de seus costumes ancestrais.
II- Nos aldeamentos, os índios tinham total liberdade para viverem, eram catequisados e aprendiam os costumes dos europeus, tornavam-se cristãos e eram aceitos pelos colonizadores.
III- A vida e a religião dos indígenas foram demonizadas pelo catolicismo e os pajés ou feiticeiros, líderes religiosos dos povos originários, assim foram os que tinham maior influência diabólica, segundo a visão dos missionários.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662234
História
Os primeiros anos da República, o Brasil foi marcado:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662233
História
“Aquestão que será objeto de nossa reflexão pode ser formulada e reformulada das seguintes maneiras: o conhecimento histórico pode
oferecer verdade? Que grau de verdade? Até que ponto o conhecimento histórico é capaz de ser objetivo?” (Reis, 2006. p.147)
Fonte: Reis, Jose Carlos. História & Teoria – Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 3ª edição. RJ. Editora FGV. 2006
Considerando a relação entre história e verdade, analise as afirmativas a seguir.
I- A escola histórica metódica sustenta que o passado é real e que pode e deve ser restaurado em sua integralidade.
II- Para Ricoeur e Marrou, historicistas, a história é capaz de oferecer a verdade do seu objeto, o mundo humano universal.
III- Para Foucault, a verdade histórica não se refere a um real humano universal e exterior ao sujeito do conhecimento; é construção de um sujeito particular e só faz aparecer a particularidade.
IV- Para Certeau, a verdade histórica se refere a um além-filosófico, apreendido de um lugar, de uma instituição.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Reis, Jose Carlos. História & Teoria – Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 3ª edição. RJ. Editora FGV. 2006
Considerando a relação entre história e verdade, analise as afirmativas a seguir.
I- A escola histórica metódica sustenta que o passado é real e que pode e deve ser restaurado em sua integralidade.
II- Para Ricoeur e Marrou, historicistas, a história é capaz de oferecer a verdade do seu objeto, o mundo humano universal.
III- Para Foucault, a verdade histórica não se refere a um real humano universal e exterior ao sujeito do conhecimento; é construção de um sujeito particular e só faz aparecer a particularidade.
IV- Para Certeau, a verdade histórica se refere a um além-filosófico, apreendido de um lugar, de uma instituição.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662232
História
Considerando as manifestações religiosas na América portuguesa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Ela surge da união da Igreja com o reino de Portugal, religião e poder. A religião era uma forma de identidade, de civilidade, de inserção num grupo social. O catolicismo era uma religião oficial.
PORQUE
II- Havia nesta manifestação, já no século XVI, outros credos, crenças e práticas religiosas a exemplos das manifestações religiosas dos povos originários e africanos, do judaísmo e do protestantismo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Ela surge da união da Igreja com o reino de Portugal, religião e poder. A religião era uma forma de identidade, de civilidade, de inserção num grupo social. O catolicismo era uma religião oficial.
PORQUE
II- Havia nesta manifestação, já no século XVI, outros credos, crenças e práticas religiosas a exemplos das manifestações religiosas dos povos originários e africanos, do judaísmo e do protestantismo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662230
História
Tendo como premissa a democracia grega no século V antes de Cristo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Em uma cidade grega democrática, os cidadãos participavam diretamente da formulação e execução da legislação, bem como de decisões políticas e jurídicas.
PORQUE
II- No governo de Péricles, não houve restrição do direito de cidadania, por isso a Eclésia adquiriu amplos poderes, com funções legislativas e executivas, além da fiscalização dos magistrados. Era uma democracia direta, plena e irrestrita.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Em uma cidade grega democrática, os cidadãos participavam diretamente da formulação e execução da legislação, bem como de decisões políticas e jurídicas.
PORQUE
II- No governo de Péricles, não houve restrição do direito de cidadania, por isso a Eclésia adquiriu amplos poderes, com funções legislativas e executivas, além da fiscalização dos magistrados. Era uma democracia direta, plena e irrestrita.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662224
História
“Quais seriam hoje, neste novo milênio, os atributos e o perfil do Clio, a favorita das Musas? Cremos que, hoje, sua faceta mais recente
e difundida seja aquela chamada História Cultural.” (Pesavento, 2003. p.7)
Fonte: PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & História Cultural. Belo Horizonte. Autêntica. 2003
Sobre a História Cultural, é CORRETO afirmar que:
Fonte: PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & História Cultural. Belo Horizonte. Autêntica. 2003
Sobre a História Cultural, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662223
Pedagogia
“Pandemia é um termo utilizado para descrever uma situação em que determinada doença apresenta uma distribuição em grande
escala, espalhando-se por diversos países, em mais de um continente. (...) Longe de sinalizar comparações, optamos por apontar
especificidades e semelhanças entre a Peste Negra, a Gripe Espanhola e a Covid-19.” (Miranda, 2020, p. 186)
Fonte: Miranda, Carlos Alberto Cunha. Especificidades e semelhanças em tempos de pandemias no Brasil. In: FILHO, José Adilson. O Brasil em tempos sombrios. São Paulo: Editora Liber Ars, 2020.
Considerando o fragmento do texto exposto, analise as afirmativas a seguir.
I- Ao trabalhar em sua prática docente com tema como as pandemias, o docente deve considerar as suas especificidades e aos padrões que se repetem durante a sua permanência nas diversas sociedades e temporalidades, a exemplo da explicação de interferência de forças divinas como castigo ou proteção contra a doença.
II- No Brasil, a pandemia da Covid-19, atingiu todos os setores da sociedade, houve centenas de milhares de mortos e resistência do governo em seguir literalmente às orientações da Organização Mundial de Saúde.
III- A Gripe Espanhola, que chegou ao Brasil através de embarcação inglesa não atingiu toda a população, vitimando exclusivamente setores da população mais pobre, não sendo necessário adotar medidas preventivas.
IV- No período da Peste Negra, influenciados pelo poderio da Igreja Católica, muitos clérigos e fiéis propagavam que a doença era um castigo de Deus pelos pecados cometidos pelo homem. Há registros inclusive de autoflagelação.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Miranda, Carlos Alberto Cunha. Especificidades e semelhanças em tempos de pandemias no Brasil. In: FILHO, José Adilson. O Brasil em tempos sombrios. São Paulo: Editora Liber Ars, 2020.
Considerando o fragmento do texto exposto, analise as afirmativas a seguir.
I- Ao trabalhar em sua prática docente com tema como as pandemias, o docente deve considerar as suas especificidades e aos padrões que se repetem durante a sua permanência nas diversas sociedades e temporalidades, a exemplo da explicação de interferência de forças divinas como castigo ou proteção contra a doença.
II- No Brasil, a pandemia da Covid-19, atingiu todos os setores da sociedade, houve centenas de milhares de mortos e resistência do governo em seguir literalmente às orientações da Organização Mundial de Saúde.
III- A Gripe Espanhola, que chegou ao Brasil através de embarcação inglesa não atingiu toda a população, vitimando exclusivamente setores da população mais pobre, não sendo necessário adotar medidas preventivas.
IV- No período da Peste Negra, influenciados pelo poderio da Igreja Católica, muitos clérigos e fiéis propagavam que a doença era um castigo de Deus pelos pecados cometidos pelo homem. Há registros inclusive de autoflagelação.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |
Q3660244
Pedagogia
O estudo de períodos históricos exige seleção criteriosa
de conteúdos e sua articulação com temas transversais,
permitindo uma compreensão crítica das relações
sociais, culturais e econômicas. Qual estratégia
pedagógica reflete corretamente essa abordagem no
ensino de História?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |
Q3660243
Pedagogia
O ensino de História deve capacitar os alunos a
interpretar o mundo contemporâneo de maneira crítica,
ética e consciente, articulando passado e presente. Qual
prática pedagógica contribui efetivamente para esse
desenvolvimento integral?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |
Q3660242
Pedagogia
A efetividade do ensino de História exige práticas sistemáticas que assegurem a aprendizagem de todos os estudantes. Considerando esse princípio, avalie as assertivas a seguir sobre estratégias de acompanhamento e recuperação:
I. O professor deve implementar programas de recuperação contínua, acompanhando o progresso dos alunos e oferecendo atividades suplementares sempre que necessário.
II. O professor deve oferecer recuperação apenas no final do semestre, sem acompanhamento regular.
III. O professor deve exigir que os alunos busquem sozinhos o aprendizado perdido, sem suporte ou monitoramento.
IV. O professor deve propor ações de recuperação durante o processo de ensino, considerando as dificuldades específicas de cada aluno.
Está correto o que se afirma em:
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