Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q3567160

Ano: 2023 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Inajá - PR Provas: UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Educação Física - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Enfermagem - 40 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico Agrícola | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Higiene Dental - 40 Horas |

Q3567160 Noções de Informática

O nome da área onde, se digitando um caractere A, este será exibido em todas as páginas de uma mesma sessão em um arquivo típico do Word é:

A

Cabeçalho/Rodapé.

B

Entrecols.

C

Entrelinhas.

D

Área de Transferência Inteligente (Smart).

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Q3567148

Ano: 2023 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Inajá - PR Provas: UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Arte - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor de Educação Física - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Professor - 20 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Enfermagem - 40 Horas | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico Agrícola | UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Inajá - PR - Técnico em Higiene Dental - 40 Horas |

Q3567148 Português

Analise as assertivas a seguir e assinale a sequência de palavras, na qual a divisão silábica esteja correta.

A

co-o-pe-rar / trans-a-tlân-ti-co / su-bju-gar / dis-tân-cia.

B

pneu-ma-to-lo-gia / fo-ga-réu / as-pec-to / me-da-lhões.

C

sub-lin-gual / sub-mer-são / de-ses-pe-rar / tungs-tê-nio.

D

des-li-gar / sub-ju-gar / subs-cre-ver / es-pé-ci-e.

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Q3560110

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560110 Educação Física

“O foco nos anos da infância deve ser o desenvolvimento da competência motora básica.” (GALLAHUE, OZMUN & GOODDWAY, 2013).

Sobre as Habilidades Motoras Fundamentais (HMFs), é correto afirmar:

A

É essencial para o alcance da proficiência em vários esportes, jogos e danças de uma cultura.

B

As sequências de desenvolvimento não devem serem utilizadas para análise das HMFs.

C

A capacidade de movimento não sofre influência das habilidades motoras fundamentais.

D

Crianças com mais acesso a atividades físicas não terão mais oportunidades de desenvolvimento das HMFs.

E

Níveis mais elevados de competência nas habilidades motoras não oferecem maior repertório de movimento e maior engajamento em várias atividades físicas.

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Q3560109

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560109 Educação Física

“O desenvolvimento na infância é marcado por mudanças incrementais regulares nos domínios cognitivo, afetivo e motor” (GALLAHUE, OZMUN & GOODDWAY, 2013).
Assinale a alternativa que indica corretamente o fenômeno que reflete a propensão das crianças de determinada geração a crescerem mais, serem mais pesadas e mais maduras cronologicamente mais cedo do que as de uma ou mais gerações anteriores.

A

Padrão de crescimento

B

Teoria do crescimento

C

Curva de crescimento

D

Tendência secular

E

Tendência de crescimento

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Q3560108

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560108 Pedagogia

As crianças foram, de certa forma, uma grande preocupação para diferentes áreas do conhecimento (…)” (KUNZ & COSTA, 2017).

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras no desenvolvimento humano.

1. No ambiente escolar deve haver mais preocupação com o conteúdo e a utilização da brincadeira do que com a criança que brinca.
2. Para o desenvolvimento pleno de uma criança, é impossível excluir da sua vida o brincar e o se movimentar.
3. A brincadeira permite à criança vivenciar o lúdico e descobrir-se a si mesma, apreender a realidade, tornando-se capaz de desenvolver seu potencial criativo.
4. A brincadeira sempre esteve presente na educação infantil, único nível de ensino que a escola deve dar passaporte livre para tal atividade, sempre aberta à iniciativa, criatividade, inovação por parte dos seus protagonistas.
5. A brincadeira é cada vez mais entendida como atividade que, além de promover o desenvolvimento global das crianças, incentiva a interação entre os pares, a resolução construtiva de conflitos, a formação de um cidadão crítico e reflexivo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

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Q3560107

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560107 Educação Física

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), como é denominado o plano orientador das ações da instituição que define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas?

A

Currículo

B

Plano anual

C

Planejamento

D

Itinerário formativo

E

Projeto Político-Pedagógico

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Q3560106

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560106 Pedagogia

“Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos (…)” (BRASIL, 2010).

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as:

A

Mediações e o cuidado.

B

Integrações e a experiência.

C

Interações e a brincadeira.

D

Brincadeiras e a competição.

E

Competições e a cooperação.

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Q3560105

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560105 Pedagogia

“Currículo é o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes (…)” (BRASILIA, 2013).

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais (2013), é correto afirmar sobre as formas para a organização curricular:

A

O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado, incluindo só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais.

B

O desenvolvimento curricular inclui ambientes físicos, didático-pedagógicos e equipamentos que se reduzem às salas de aula.

C

Cabe às escolas desempenharem o papel exclusivamente educativo e a valorização das diferenças individuais.

D

O trabalho com eixos temáticos não deve ser objeto da educação básica pois não permite a concretização da proposta de trabalho pedagógico centrada na visão interdisciplinar.

E

Na Educação Básica, a organização do tempo curricular deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas.

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Q3560104

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560104 Educação Física

“Na segunda infância, as crianças emagrecem e crescem rapidamente” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Com relação ao desenvolvimento físico da criança na segunda infância, é correto afirmar:

A

A lateralidade manual só fica evidente por volta dos 12 anos de idade.

B

Todas as crianças crescem rapidamente e no mesmo ritmo dos 3 aos 6 anos de idade.

C

A ligeira margem de peso e altura dos meninos prossegue até o estirão de crescimento que ocorre na puberdade.

D

As crianças com menos de 6 anos devem ser preparadas para participarem de esportes organizados.

E

Dos 3 aos 6 anos de idade, o crescimento cerebral ocorre unicamente na região occipital que regula o planejamento e o estabelecimento de metas.

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Q3560103

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560103 Pedagogia

“Na Base Nacional Comum Curricular (2018), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental (…)” (BRASIL, 2018).
Como é chamada a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si?

A

Lutas

B

Danças

C

Esportes

D

Brincadeiras e jogos

E

Práticas corporais de aventura

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Q3560102

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560102 Educação Física

“O esporte tem assumido novos significados nas últimas décadas (…)” (GALLATI, et al, 2018).
Analise as afirmativas abaixo sobre o esporte.

1. O esporte deve ser compreendido como um fenômeno sociocultural que encontra na contemporaneidade um momento de valorização.
2. Os fatores ligados à mercantilização e profissionalização reforçam a tendência de que a mídia não exerce um papel de protagonista no processo de modificações nas regras institucionais do jogo.
3. Nas últimas décadas, o esporte não sofreu modificação alguma e não tem a preocupação de se adaptar ao mundo globalizado, à sociedade de consumo e aos meios de comunicação.
4. Fortalecido pelo seu potencial de atrair espectadores, praticantes e consumidores, o esporte passa a ser alvo de estratégias institucionalizadas para o aumento dos envolvidos com o fenômeno.
5. Na contemporaneidade, o esporte tem, entre suas funções, gerar receitas, negócios e empreendimentos. Por isso é necessário manter o maior número possível de pessoas envolvidas com o fenômeno.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3560100

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560100 Educação Física

“Na preparação de atletas a longo prazo, cada etapa está relacionada com a solução de determinadas tarefas de preparação do desportista.” (GOMES, 2009).

Qual etapa da preparação a longo prazo tem por objetivos assegurar a preparação física multilateral e harmoniosa do organismo em desenvolvimento e o ensino dos gestos motores necessários à vida do indivíduo?

A

Manutenção dos resultados

B

Resultados superiores

C

Preparação preliminar

D

Especialização desportiva inicial

E

Especialização desportiva profunda

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Q3560099

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560099 Pedagogia

“O desenvolvimento infantil está em processo acelerado de mudanças (…)” (LOPES, 2011).
Analise as afirmativas abaixo sobre a importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil.

1. O ambiente escolar contribui para o desenvolvimento da criança; para isso, o professor pode fazer uso de diversas metodologias e estratégias, sendo a atividade lúdica uma delas.
2. Brincar é somente uma forma de preencher o tempo e por isso deve ser atividade exclusiva da hora do recreio.
3. O brincar possibilita o desenvolvimento integral da criança, já que ela se envolve efetivamente, convive socialmente e opera mentalmente.
4. Os jogos e as brincadeiras são instrumentos educativos pois ressaltam a oportunidade para que a criança expresse seus sentimentos por meio da ação, aprendendo novas habilidades motoras e sociais.
5. Os jogos e as brincadeiras devem ser tratados como tema exclusivo da Educação Física escolar e devem ter por objetivo apenas a recreação para extravasar as tensões criadas em sala de aula.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3560098

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560098 Pedagogia

“A Pedagogia da Cooperação é um caminho de “ensinagem” compartilhada” (BROTTO, 2020).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física e os Jogos Cooperativos.

( ) O propósito de uma Pedagogia da Cooperação é criar ambientes colaborativos onde cada pessoa, grupo, organização e comunidade possa ser plenamente quem é.
( ) O jogo e o esporte, na perspectiva dos jogos cooperativos, são contextos extraordinariamente ricos para o desenvolvimento pessoal e devem ser desenvolvidos exclusivamente no contexto extracurricular.
( ) Nos Jogos Cooperativos os objetivos são comuns, as ações são compartilhadas e os resultados são benéficos para todos.
( ) Os Jogos Cooperativos surgiram da preocupação com a excessiva valorização dada ao individualismo e à competição exacerbada existente na sociedade moderna.
( ) Os Jogos Cooperativos estimulam o confronto ao invés do encontro e neles há uma supervalorização da competição.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • F • V • V • F

C

V • F • V • F • V

D

F • V • F • V • V

E

F • V • F • V • F

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Q3560097

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560097 Pedagogia

“Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções (…)” (DARIDO, 2003).
“Levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação. Acredita que qualquer consideração sobre a pedagogia mais apropriada deve versar não somente sobre questões de como ensinar, mas também de como adquirimos o conhecimento (…). O trabalho mais marcante desta abordagem foi publicado por um coletivo de autores, com o título Metodologia do Ensino da Educação Física”.

A qual concepção da Educação Física escolar o texto se refere?

A

Cultural

B

Construtivista

C

Saúde Renovada

D

Crítico-Superadora

E

Crítico-Emancipatória

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Q3560096

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560096 Pedagogia

“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)”
Base Nacional Comum Curricular, 2018.
A Base Nacional Comum Curricular (2018) preconiza que há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais.

Assinale a alternativa que indica corretamente os três elementos preconizados.

A

Movimento corporal, organização interna e produto cultural.

B

Cultura corporal, cultura de movimento e dança.

C

Movimento corporal, movimento humano e cultura de movimento.

D

Atividade física, exercício físico e atividade motora.

E

Movimento humano, movimento corporal e movimento sinestésico.

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Q3559920

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559920 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados. A interdisciplinaridade se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a transversalidade à dimensão didática.
Por isso, enquanto a interdisciplinaridade questiona a visão compartimentada da realidade sobre a qual a escola se constituiu e faz conexões entre os conhecimentos das diferentes disciplinas, a transversalidade diz respeito à possibilidade de:

A

se integrar em diferentes disciplinas para compreender os diferentes objetos de conhecimento.

B

separar na prática educativa as diferentes áreas do conhecimento para uma compreensão diferente do conhecimento.

C

juntar, na prática educativa, os conhecimentos científicos e cotidianos dos diferentes objetos de conhecimento.

D

se estabelecer, na avaliação cognitiva sobre o conhecimento científico dos diferentes objetos de aprendizagem.

E

se estabelecer, na prática educativa, uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento.

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Q3559919

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559919 Português

A educação a distância (EaD) é um processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias nas quais a interação entre docentes e discentes estão separados pela dimensão espacial e(ou) temporal.

Nesse sentido, com o avanço das tecnologias digitais o conceito de presencialidade pode ser compreendido como algo cada vez mais:

A

frágil.

B

inócuo.

C

flexível.

D

notório.

E

isolado.

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Q3559918

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559918 Pedagogia

Cuidado é, pois, um princípio que norteia a atitude, o modo prático de realizar-se, de viver e conviver no mundo. Por isso, na escola, o processo educativo não comporta uma atitude parcial, fragmentada, recortada da ação humana, baseada somente numa racionalidade estratégico procedimental. Inclui ampliação das dimensões constitutivas do trabalho pedagógico, mediante verificação das condições de aprendizagem apresentadas pelo estudante e busca de soluções junto à família, aos órgãos do poder público, a diferentes segmentos da sociedade. Seu horizonte de ação abrange a vida humana em sua globalidade.

Esse enunciado se refere à concepção de:

A

Educação socioemocional que deve orientar a organização da escola, o conjunto de atividades, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

B

Educação participativa que deve orientar a organização da escola, o conjunto de atividades de políticas sociais importantes que se relacionam com as práticas educacionais.

C

Educação multidisciplinar que deve resguardar a organização da escola, das atividades nela realizadas, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

D

Educação integral que deve orientar a organização da escola, o conjunto de atividades nela realizadas, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

E

Educação interdisciplinar que deve orientar a organização da escola e as atividades nela realizadas, bem como as políticas sociais que se relacionam com as práticas educacionais.

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Q3559917

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559917 Pedagogia

A inclusão garante direitos e promove a aprendizagem, estimulando a autonomia e a independência das pessoas com deficiência em todas as fases da vida.

Dessa forma, o Brasil estabeleceu no Plano Nacional de Educação a seguinte meta:

A

Priorizar o atendimento educacional das crianças com deficiência intelectual do ensino fundamental para alfabetizá-los até 2024. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE), como medida complementar e não substitutiva da sala de aula comum.

B

Priorizar que os estudantes neurodivergentes possam ser atendidos em escolas especiais no contraturno e que a escola encaminhe e identifique as demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido a inclusão e autonomia dos estudantes.

C

Universalizar para a população de 4 a 17 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE) como medida complementar à sala de aula comum.

D

Universalizar para a população de 4 a 10 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes, com ou sem deficiência, a frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação, num espaço de atendimento especial para esses estudantes.

E

Modelar um atendimento especial para todos os estudantes portadores de deficiência em escolas especiais no contraturno e que a escola encaminhe e identifique as demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido a inclusão e autonomia dos estudantes.

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