Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a competência geral da educação básica, extraída da BNCC, citada a seguir:

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em:

O Ensino Fundamental é uma das etapas da educação básica. É uma de suas características:

Na interpretação do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n° 8.069/90, dispostos pelo artigo n° 6, podemos citar:

I- As exigências do bem comum.

II- Os direitos e deveres individuais e coletivos.

III- A garantia de prioridade.

IV- O direito à liberdade.

Dos itens acima:

O artigo n° 1 da Lei Federal nº 11.645/08, afirma que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de:

Leia a frase abaixo:

“O pesquisador aspirava ao cargo de coordenador, mas aspirava o ar poluído da cidade enquanto caminhava para o trabalho.”.

Com base no funcionamento semântico-sintático do verbo aspirar no português contemporâneo, assinale a alternativa CORRETA. 

Considere o enunciado abaixo:

“O diretor percebeu que alguns professores chegaram atrasados de novo.”.

Sobre o enunciado acima, analise as informações contidas nas assertivas abaixo e marque a alternativa CORRETA.

I- O advérbio “de novo” pode se referir ao verbo da oração principal (“percebeu”), indicando que o diretor percebeu novamente o atraso dos professores;

II- O advérbio “de novo” pode se referir ao verbo da oração subordinada (“chegaram atrasados”), indicando que os professores chegaram atrasados novamente;

III- Quando “de novo” se refere ao verbo da oração principal, isso significa necessariamente que os professores chegaram atrasados pela primeira vez;

IV- A frase não apresenta ambiguidade, pois a posição do advérbio indica unicamente que a repetição recai sobre o verbo “chegaram”.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, analise as assertivas sobre a morfologia estrutural.

(__) - O radical de uma palavra é o morfema que contém o núcleo semântico, ou seja, a ideia central que se mantém em todas as derivações e flexões da palavra;

(__) - Os sufixos derivacionais apenas modificam a classe gramatical do radical, não podendo acrescentar nuances de significado ao lexema original;

(__) - A vogal temática verbal indica a classe do verbo e facilita a flexão de tempo, modo e pessoa, sendo um elemento essencial para a conjugação; 

(__) - Os prefixos são morfemas ligados apenas a substantivos, não podendo modificar verbos ou adjetivos em processos de derivação;

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Tendo em vista o contexto coesivo do trecho, analise as informações contidas nas assertivas abaixo.

“A pesquisa avançou significativamente no último ano, pois novas equipes foram incorporadas ao projeto, e esse reforço permitiu que métodos mais precisos fossem testados embora alguns resultados ainda dependam de validação externa.”.

I - O termo “pois” estabelece uma relação de causa entre o avanço da pesquisa e a incorporação de novas equipes;

II - A expressão “e esse reforço” retoma uma informação anterior por meio de coesão referencial, funcionando como reiteração anafórica;

III - O conector “embora” introduz uma relação de concessão que contrapõe o progresso descrito às limitações ainda existentes;

IV - A forma verbal “dependam” estabelece coesão por subordinação, mas não guarda relação semântica com a ideia de oposição presente no segmento anterior.

Pode-se afirmar que: 

Relacione o foco principal da mensagem [elemento da comunicação] (Coluna 1) com sua aplicação (Coluna 2).

Coluna 1

(1) Referencial

(2) Metalinguística

(3) Apelativa (ou Conativa)

(4) Fática

(5) Poética

Coluna 2

(__) - Vincula-se ao destinatário, visando persuadir ou orientar.

(__) - Centra-se na mensagem, valorizando forma e estilo.

(__) - Aplicada conforme o contexto, trazendo informação objetiva.

(__) - Prioriza o código, explicando a própria língua.

(__) - Mantém o canal, isto é, o contato comunicativo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses?

Dentre as várias regras para utilização da vírgula, não está presente a forma como a pessoa respira, ou seja, as pausas realizadas na respiração recebem uma vírgula. Diante dessa premissa popular e dos conhecimentos teóricos acadêmicos, aponte a alternativa virgulada CORRETAMENTE.

“Embora os estudantes tivessem compreendido o conteúdo, a professora decidiu revisar o tema na aula seguinte.”.

A oração destacada – “Embora os estudantes tivessem compreendido o conteúdo” – exerce qual função sintática no período?

Analise as afirmativas sobre o uso da crase na Língua Portuguesa:

I. A crase ocorre pela fusão da preposição exigida pelo termo regente com o artigo definido feminino “a” ou com o “a” inicial dos pronomes demonstrativos “aquele(s)”, “aquela(s)” ou “aquilo”;

II. A fusão de preposição com o “a” de artigo definido é obrigatória apenas quando o substantivo regido estiver no singular; no plural, o uso é facultativo;

III. O fenômeno da crase pode ser interpretado, do ponto de vista histórico, como uma marcação morfo-fonológica resultante da evolução do português arcaico, na qual o “a” preposicional se juntava ao artigo feminino inicial, produzindo alteração prosódica perceptível e registrada graficamente a partir do século XVII;

IV. O uso da crase antes de nomes masculinos, adjetivos substantivados masculinos ou pronomes retos é considerado culto, facultativo e puramente estilístico.

É CORRETO afirmar que:

No trecho “O sol se pôs lentamente, tingindo o céu de tons alaranjados, e a brisa fresca espalhava o cheiro das flores.”. A tipologia predominante é: 

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa promoveu mudanças importantes nas regras de acentuação, especialmente, em casos de hiatos, ditongos e acentos diferenciais. Considerando essas alterações, assinale a única alternativa CORRETA de acordo com as normas atuais. 

No ensino de Teatro, a BNCC propõe habilidades que envolvem a experimentação corporal, vocal e criativa dos estudantes.. Considerando essas orientações, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico constitui uma das habilidades previstas para o ensino de Teatro.
( ) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.
( ) As habilidades de Teatro restringem-se à leitura de textos dramáticos, não envolvendo figurino, cenário, iluminação ou sonoplastia. 

No debate sobre as concepções de educação e escola, destaca-se o papel da instituição escolar como ambiente de convivência, valorização cultural e construção das identidades coletivas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A escola de Educação Básica é __________ coletivo de convívio, onde são privilegiadas trocas, acolhimento e aconchego para garantir o bem-estar de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no relacionamento entre si e com as demais pessoas. É uma instância em que se aprende a valorizar a riqueza das raízes culturais próprias das diferentes regiões do País que, juntas, formam a Nação. Nela se ressignifica e recria a cultura herdada, reconstruindo as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País. 

Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia (2011), discute os fundamentos da formação docente. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta. 

Sobre as habilidades a serem desenvolvidas no ensino de Música, de acordo com a BNCC, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
( ) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
( ) O estudo da música deve restringir-se à identificação de estilos musicais, sem necessidade de contextualizá-los no tempo e no espaço. 

No componente curricular Arte, a BNCC define habilidades específicas para o ensino de Artes Visuais. Relacione corretamente cada Objeto do Conhecimento às habilidades correspondentes.

HABILIDADES
I. Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
II. Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
III. Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.

OBJETO DO CONHECIMENTO
a) Elementos da linguagem
b) Processos de criação
c) Sistemas da linguagem

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

No ensino de Dança nos anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC orienta o trabalho pedagógico a partir da valorização da diversidade cultural e da ampliação do repertório estético dos estudantes. Considerando essa orientação, assinale a alternativa correta referente às habilidades a serem desenvolvidas nesta unidade temática.