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Q3595417
Biologia Moléculas, células e tecidos ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595417 Biologia
O corpo humano é composto por órgãos, que, por sua vez, são compostos por células especializadas para cumprirem diferentes funções. No tecido chamado de epitélio estratificado pavimentoso, as células têm formato poliédrico, gerando proximidade entre elas, que desempenham a função de proteção mecânica. Esse tipo celular é encontrado: 
Alternativas
Q3595416
Biologia Ecologia e ciências ambientais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595416 Biologia
Alterações ambientais são feitas por todas as espécies que vivem no planeta Terra, como castores formam represas, pequenos mamíferos podem reduzir a taxa de recrutamento de plantas, predadores podem extinguir localmente uma presa, entre outras mudanças. Uma alteração ambiental que é exclusivamente antrópica é:
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Q3595415
Meio Ambiente O Meio Ambiente ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595415 Meio Ambiente
O impacto antrópico nos rios pode ser observado por meio da alteração física e/ou química nesses corpos d’água. Dentre as modificações, pode ser observado o assoreamento do rio que resulta na dificuldade de sua navegabilidade. A medida usada para prevenir o assoreamento é a: 
Alternativas
Q3595414
Biologia Ecologia e ciências ambientais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595414 Biologia
Alguns corpos d’água podem estar passando pelo processo de poluição devido ao aumento de nutrientes no seu interior. Esse processo acaba reduzindo a luz que penetra no lago e dissolvendo o oxigênio, tendo como consequência a alta mortalidade de plantas e de animais aquáticos. Esses corpos d’água são chamados de lagos:  
Alternativas
Q3595413
Biologia Ecologia e ciências ambientais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595413 Biologia
Como um ecossistema de grande importância, os manguezais estão distribuídos ao longo do litoral brasileiro. São ambientes geralmente encontrados em estuários, baías e reentrâncias, onde ocorre a transição entre a terra firme e o mar. Esse ecossistema é bastante peculiar, pois apresenta espécies vegetais específicas que dão ao ambiente uma estrutura única. O solo anóxico e pouco estável exige adaptações nas raízes para a respiração e a sustentação, então, as plantas apresentam raízes aéreas que cumprem essas funções. Devido a essa estrutura do sistema solo-planta e da alta quantidade de matéria orgânica, o manguezal é considerado: 
Alternativas
Q3595412
Biologia Ecologia e ciências ambientais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595412 Biologia
Os ecossistemas podem ser divididos em terrestres, aquáticos e mistos. Os ecossistemas mistos caracterizam-se por se localizarem em áreas de transição onde os meios aquáticos e terrestres se encontram. Nesses ambientes, a superfície pode permanecer permanentemente ou temporariamente coberta por água. Tem-se como exemplo de ecossistema misto o (a): 
Alternativas
Q3595411
Biologia Ecologia e ciências ambientais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595411 Biologia
O ciclo da água é inserido nos chamados ciclos biogeoquímicos, pois trata do movimento da água pelo meio físico e pelos seres vivos. As plantas têm papel fundamental para o deslocamento da água. Sendo assim, o processo pelo qual a água sai da folha em forma líquida é chamado de:  
Alternativas
Q3595409
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595409 Pedagogia
A alfabetização científica possibilita às pessoas conhecimentos básicos para que o indivíduo aprenda a interpretar os acontecimentos do seu dia a dia. A falta desse saber fará com que as pessoas:  
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Q3595224
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595224 Educação Artística
“Diferente dos demais componentes que se agrupam na área de linguagens, a Arte não pretende estabelecer apenas relações de linguagem. Não é seu papel ser entendida somente como uma linguagem, mas ser vista, sentida e articulada a partir de técnicas que a estruturam em vista as suas múltiplas maneiras de existência. Possibilitar às estudantes e aos estudantes o acesso a Arte é orientá-los(as) na busca de sua própria expressão” (DCRC, 2019, p. 179).

Ao que diz respeito ao ensino e aprendizagem da arte, pode-se afirmar corretamente. 
Alternativas
Q3595223
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595223 Educação Artística
A avaliação em Arte é aplicada pelos professores para análise da produção e criação dos alunos no processo de aprendizagem. Sobre a temática da Avaliação em Arte, assinale a alternativa INCORRETA.  
Alternativas
Q3595222
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595222 Educação Artística
Considere as seguintes afirmações:

I – Leitura e releitura de imagens são práticas didáticometodológicas aplicadas na Abordagem Triangular da Arte.
II – A experimentação e manipulação de materiais sonoros ampliam a percepção auditiva dos alunos.
III – O ensino de Arte nas escolas tem como finalidade a produção de bens e objetos artísticos.
IV – A Arte na Educação possibilita compreender que fazer arte na escola se pauta no desenvolvimento da capacidade de criação e de expressão do fazer artístico.
V – Experimentar cada linguagem artística (teatro, música, dança e artes visuais) possibilita aos alunos a fruição de produções artísticas.

Assinale a alternativa que indica corretamente as afirmativas VERDADEIRAS com V e as FALSAS com F. 
Alternativas
Q3595221
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595221 Educação Artística
Assinale a afirmativa que apresenta uma perspectiva inclusiva no ensino de Arte.
Alternativas
Q3595219
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595219 Educação Artística
A arte sustentável, como tem sido chamada, vem se transformando em um modo de conscientização e educação ambiental. O desperdício e descarte de bens duráveis – herança da sociedade consumista, trouxe à tona a quantidade de resíduos em aterros sanitários. A situação causou entre vários artistas a reflexão sobre se o que descartamos não poderia ser reutilizado. A arte, como forma de expressão, veio para ajudar nesse debate.

Fonte: https://www.pensamentoverde.com.br Acesso em: 10 de abril de 2024.

Assinale a alternativa que apresenta uma relevância da arte sustentável para a educação. 
Alternativas
Q3595218
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595218 Educação Artística
As investigações e estudos sobre a educação em arte – o que se pensa e o que se faz – sinalizam para dois argumentos: a) a arte não é uma coisa complicada, embora muitas vezes nos façam acreditar que assim o é; b) nunca é cedo nem tarde demais para dispor um acervo de imagens desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Ao contrário, alunos e educadores podem não só se familiarizar com esse imaginário, como também começar a partilhá-lo.
       [...]
    De fato, o acesso a um conjunto de imagens – reproduções de pinturas, gravuras, esculturas e também de gravuras de calendários, de gibis, de livros de história ilustrados, em quantidade e qualidade suficiente para que possam ser apreciadas – é insubstituível. Só de olhar imagens de pinturas, esculturas e gravuras, todos nós podemos aprender muita coisa. Mas há uma ressalva a fazer: o insubstituível mesmo é a visita aos espaços museológicos e o contato ao vivo e em cores com a produção artística e cultural local, nacional ou internacional. Enfim, o contato com um acervo imagético já proporciona às crianças e aos jovens – e por que não dizer aos educadores – uma experiência única.

SCHLITA, Consuelo Alcioni. Reflexões sobre a educação em arte: o que se pensa e o que faz? In: SCHLICHTA, Consuelo Alcioni.; FONSECA, Josilene de Oliveira. (Org.) Didática aplicada ao ensino da arte. Guarapuava: Unicentro, 2013. p. 25-47.

Diante dos trechos citados sobre o ensino de Arte da professora Schlichta, podemos afirmar que:  
Alternativas
Q3595217
Educação Artística História da Arte e Educação ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595217 Educação Artística
Sobre o folclore, podemos afirmar.
Alternativas
Q3595216
Música Termos especiais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595216 Música
O silêncio é a ausência do som, o qual possui quatro propriedades básicas. Marque a alternativa que apresenta as propriedades do som.
Alternativas
Q3595215
Educação Artística Políticas Educacionais e Organização , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595215 Educação Artística
O projeto de musicalização no período histórico no Brasil durante o Estado Novo, liderado por Villa Lobos, chamava-se:
Alternativas
Q3595214
Música Intervalos ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595214 Música
O maestro brasileiro Heitor Villa Lobos utilizou _____________________ na educação musical, um sistema gestual que indica a função melódica intervalar entre as notas.
Como se chama tal sistema?
Alternativas
Q3595213
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595213 Educação Artística
“Entendemos que, com o acesso e aprofundamento à leitura, à criação e à produção nas diferentes linguagens artísticas, no diálogo entre elas e com as outras áreas do conhecimento, o DCRC possibilite, às estudantes e aos estudantes, maior autonomia em suas experiências e vivências artísticas dentro e fora da escola” (DCRC, 2019, p. 305).
O trecho faz referência a uma metodologia para o ensino de arte. Marque a alternativa que apresenta nomeadamente essa metodologia.
Alternativas
Q3595212
Artes Visuais História, Estética e Crítica das Artes Visuais ,
Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Artes |
Q3595212 Artes Visuais
Assinale a linguagem artística ou, conforme a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, unidade temática, que objetiva habilidades como “analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas”.
Alternativas
Respostas
421: B
422: D
423: C
424: B
425: C
426: D
427: B
428: A
429: D
430: A
431: D
432: C
433: C
434: B
435: B
436: A
437: D
438: B
439: C
440: D
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