Foram encontradas 1.941 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
A geografia, como disciplina escolar, tem como objetivo contribuir para a formação integral dos educandos. O papel dessa área do conhecimento é refletir, compreender, observar, interpretar e saber pensar o espaço geográfico. Esse espaço geográfico pode ser lido por meio do conceito de paisagem, território, lugar, ambiente e(ou) sociedade.
D. M. A. Suertegaray. O que ensinar em Geografia (Física)? In: N. Rego, D. M. Suertegaray e A. Heidrich (orgs). Geografia e Educação: geração de ambiências. Porto Alegre: EdUFRGS, 2000 (com adaptações).
Com relação às categorias mencionadas no texto anterior e ao
ensino de geografia, julgue o item a seguir.
No ensino de geografia, é indispensável o estudo da origem e do modo de funcionamento da sociedade capitalista contemporânea, pois é este o campo social em que a geografia e o seu ensino atuam concretamente.
Com o advento da ciência geográfica, apareceram as correntes do pensamento geográfico, que apresentam concepções diferentes a respeito da relação entre ser humano/sociedade e o meio/espaço, o que proporciona um leque de temas para o ensino escolar. A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.
A geografia crítica valoriza os aspectos sociais e
desconsidera o conhecimento acerca dos aspectos da
natureza, muito explorados na geografia tradicional.
Com o advento da ciência geográfica, apareceram as correntes do pensamento geográfico, que apresentam concepções diferentes a respeito da relação entre ser humano/sociedade e o meio/espaço, o que proporciona um leque de temas para o ensino escolar. A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.
As discussões referentes ao lugar enquanto compreensão
geográfica estão compreendidas na vertente humanista da
geografia, em contraposição ao viés neopositivista da
geografia teorética.
Com o advento da ciência geográfica, apareceram as correntes do pensamento geográfico, que apresentam concepções diferentes a respeito da relação entre ser humano/sociedade e o meio/espaço, o que proporciona um leque de temas para o ensino escolar. A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.
Na abordagem tradicional, a geografia ensinada é pautada
por uma prática educativa baseada no modelo positivista,
com foco central no conteúdo.
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item que se segue.
A BNCC apresenta um novo currículo de física que descreve
como alcançar objetivos de aprendizagem específicos dentro
dessa disciplina.
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item que se segue.
Para cada competência específica descrita na BNCC, há uma
série de habilidades relacionadas.
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item que se segue.
Consoante a BNCC, tópicos que antes eram restritos à
química e à biologia passam a ser trabalhados em conjunto
com a física.
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item que se segue.
A utilização de máscaras no contexto da pandemia de
covid-19 pode ser objeto de estudo trabalhado pelo docente
de física em sala de aula, de forma a ensejar o
desenvolvimento da competência de analisar
situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento
científico e tecnológico e suas implicações no mundo.
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item que se segue.
Decorar fórmulas, memorizar eventos e replicar cálculos são
competências específicas de ciências da natureza e suas
tecnologias previstas na BNCC.
No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente.
O objetivo final de um instrumento avaliativo é atestar se os
conteúdos curriculares foram suficientemente bem fixados
pelos estudantes.
No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente.
A autoavaliação não é um instrumento de avaliação indicado
para o contexto da educação básica, pois o jovem ainda não
tem maturidade para analisar devidamente o próprio
desenvolvimento.
No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente.
A avaliação deve ser abrangente e refletir um julgamento o
mais preciso possível daquilo que o estudante aprendeu.
No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente.
Um sistema de avaliação eficiente leva em consideração os
conhecimentos prévios dos alunos, a partir dos quais se faz
um diagnóstico inicial, sendo este imprescindível para
subsidiar um planejamento pedagógico coerente com a
realidade dos estudantes.
No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, julgue o item subsequente.
O processo pedagógico deve ser planejado de modo a
culminar em uma só modalidade avaliativa, pois, assim, os
objetivos de aprendizagem são mais bem verificados.
Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.
Internet:<https://cieb.net.br/>
Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.
As metodologias ativas são atualmente consideradas
obsoletas, pois privilegiam a construção do conhecimento ao
largo do rigor do método científico.
Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.
Internet:<https://cieb.net.br/>
Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.
Enquanto a aprendizagem baseada em problemas privilegia
problemas gerais da vida real, o que resulta em propostas
pedagógicas mais amplas, a aprendizagem baseada em
projetos consiste em um recorte da primeira: as
situações-problemas são mais focadas e relacionadas a
questões específicas.
Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.
Internet:<https://cieb.net.br/>
Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.
Os quatro pilares da cultura maker — criatividade,
colaboratividade, sustentabilidade e escalabilidade — podem
ser desenvolvidos no EfeX, dado que é possível utilizá-lo
como um espaço maker.
Desenvolvido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), o EfeX é um conceito de espaço físico para criação e compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras mediadas pela tecnologia. Voltado a professores das escolas públicas, o EfeX foi concebido para funcionar integrado às redes de ensino, permitindo que o professor experimente tecnologias educacionais, ao mesmo tempo em que aprimora suas competências no uso de instrumentos e recursos digitais. O espaço está equipado com recursos de ponta, como cortadora a laser, cortadora de vinil, kits de eletrônica e protoboard, kits de invenção, kits de robótica, além de notebooks e tablets.
Internet:<https://cieb.net.br/>
Considerando o assunto do texto apresentado e as metodologias a ele relacionadas, julgue o item a seguir.
A experimentação é uma prática legítima no auxílio à
compreensão significativa de conceitos, ideias e definições
das ciências da natureza.
A figura a seguir ilustra duas lentes delgadas, L1 e L2, que têm distâncias focais de mesmo módulo e encontram-se separadas coaxialmente por uma distância de 4 cm. Esse sistema de lentes conjuga uma imagem situada a 24 cm da lente L2 para um objeto real posicionado no infinito.
A partir da figura e das informações apresentadas, julgue o seguinte item.
Ao se retirar uma das lentes, a nova imagem conjugada
forma-se sobre o plano focal da outra lente.
A figura a seguir ilustra duas lentes delgadas, L1 e L2, que têm distâncias focais de mesmo módulo e encontram-se separadas coaxialmente por uma distância de 4 cm. Esse sistema de lentes conjuga uma imagem situada a 24 cm da lente L2 para um objeto real posicionado no infinito.
A partir da figura e das informações apresentadas, julgue o seguinte item.
O módulo da distância focal de cada lente é igual a 8 cm.
Conheça nossos planos