Questões de Concurso Comentadas para unespar

Foram encontradas 566 questões

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Q1925517 Matemática

A função f, de domínio real, é dada por Imagem associada para resolução da questão em que Q representa o conjunto dos números racionais. O número de soluções racionais da equação f(x) = 4 é:

Alternativas
Q1925515 Raciocínio Lógico
Seis crianças se reuniram em volta de uma mesa como mostra a figura abaixo. Cada uma delas escolheu um número mentalmente. Em seguida, cada uma delas falou o número escolhido, em voz baixa, no ouvido da criança imediatamente à sua direita. Depois, cada uma delas falou o número escolhido, em voz baixa, no ouvido da criança imediatamente à sua esquerda. Em um terceiro momento, Augusto, Felipe e Márcia disseram em voz alta a soma dos dois números falados em seus ouvidos. 
Imagem associada para resolução da questão
Qual foi o número escolhido por Paula?
Alternativas
Q1925513 Matemática
Na figura abaixo, med(AC) = 10 cm, med(BC) = 12 cm e med(DE) = 6 cm. Qual é a área do quadrilátero DBCE? 
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1925512 Matemática
O triângulo ABC é retângulo em B. O lado BC mede x e o lado AB mede 3/2 x , sendo x um número real positivo. 
Imagem associada para resolução da questão

Qual das alternativas abaixo é verdadeira?
Alternativas
Q1925510 Matemática
No plano cartesiano abaixo estão representadas as funções p(x) = ax + b e h(x) = mx + n. Sabendo que os pontos A, B, C, D, E e F possuem coordenadas inteiras, qual é o valor de a+n/m-b?
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1925507 Português
Assinale a opção CORRETA de acordo com a relação de sentido estabelecida pela preposição “por” no texto transcrito a seguir. O acesso a este computador foi bloqueado por suspeita de comprometimento da segurança. 
Alternativas
Q1925506 Português
Assinale, nos exemplos transcritos a seguir, a opção que NÃO apresenta orações coordenadas sindéticas aditivas. 
Alternativas
Q1925505 Português
Assinale a opção que retrata a ordem adequada de construção de um parágrafo padrão, tendo em vista: introdução, desenvolvimento e conclusão:
1. Saborizadas e com embalagens atraentes, as bebidas energéticas podem parecer inofensivas para crianças e adolescentes, mas não são.
2. Tanto que a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) emitiu nesta sexta-feira, 20, um alerta sobre o tema e informando que o produto não é indicado para o público.
3. A Sociedade Brasileira de Pediatria lança alerta sobre produtos estimulantes e diz que não são recomendados para menores de 18 anos.
4. Diante deste cenário, a Academia Americana de Pediatria tem recomendado que o produto não seja consumido por crianças e adolescentes.
5. Em documento, a entidade informou que as bebidas energéticas têm substâncias estimulantes, como a cafeína e o guaraná, e podem conter ginseng taurina, carnitina, creatina, glucoronolactona, que não são adequadas para crianças e adolescentes.
Disponível em: https://veja.abril.com.br/saude/os-riscos-das-bebidas-energeticas-para-criancase-adolescentes/ - Texto adaptado. Acesso em: 23/05/2022)
Alternativas
Q1925504 Português
Selecione a opção que apresenta o texto mais adequado a um anúncio que pretende atingir um grupo social jovem:
Alternativas
Q1925503 Português
Assinale a opção que apresenta INADEQUAÇÃO quanto à escrita no padrão formal culto da língua portuguesa. 
Alternativas
Q1925502 Português
O texto abaixo pode ter os elementos coesivos substituídos ADEQUADAMENTE por qual opção?
Os voluntários foram selecionados para o estudo porque já haviam se submetido a exames de ressonância magnética antes de ter Covid. Só que esses exames eram bem antigos: haviam sido realizados há 3 anos, em média. De lá para cá, o cérebro pode ter encolhido naturalmente, por causa do envelhecimento – os voluntários tinham entre 51 e 81 anos – e não devido ao coronavírus. Além disso, os voluntários foram testados apenas 4 meses após a Covid, ou seja, ainda podiam estar com sintomas temporários. 
Alternativas
Q1925501 Português
Analise a expressão “Enquanto” da reportagem publicada no site Amazonas1, em 22/05/22, e assinale a relação de sentido que ela estabelece no texto.
Enquanto a CPI da Amazonas Energia tenta mostrar as irregularidades da concessionária de energia, a empresa Amazonas Energia ganha na Justiça a autorização para instalar os novos medidores de consumo em Manaus. Nas redes sociais os amazonenses já afiram que a Comissão vai acabar em pizza, e cobram os deputados por resultados.
(Disponível em: https://amazonas1.com.br/. Acesso em: 22/05/2022)
Alternativas
Q1925500 Português
Analise o emprego da expressão “Na verdade”, no texto transcrito abaixo, e marque a opção que CONDIZ com seu uso: 
Busto romano perdido é vendido em brechó pelo equivalente a R$ 180 Após comprar a peça, uma colecionadora de arte do Texas percebeu que a estátua parecia antiga e gasta – até descobrir que o busto, na verdade, tinha dois mil anos
(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/busto-romano-perdido-e-vendido-em-brechopor-180-reais/. Acesso em: 22/05/2022)
Alternativas
Q1925499 Português

O pronome relativo “que” pode ser substituído no texto abaixo por:


Levantamento inédito revela como indústria no Brasil usa certas substâncias, que conservam e dão forma, sabor, cheiro e textura ao que comemos. Nutricionistas alertam para possíveis prejuízos à saúde, mas empresas e governo dizem que não há riscos.

Alternativas
Q1925498 Português

Leia o texto abaixo e responda.


Por que cérebro dos humanos há 3 mil anos era maior que o nosso 

Por BBC

(https://g1.globo.com/ciência/. Acesso em 22/05/2022)


  Nossa civilização moderna pode ser a mais avançada que já existiu na Terra, mas nossos ancestrais tinham cérebros maiores que os nossos cerca de 100 gerações atrás.

  Alguns milhares de anos atrás, os seres humanos atingiram um marco na sua história, quando começaram a surgir as primeiras civilizações complexas conhecidas. Em muitos aspectos, as pessoas que andavam e se reuniam nas primeiras cidades do mundo teriam sido parecidas com os moradores das cidades atuais. Mas, daquela época até hoje, os cérebros humanos se encolheram, ainda que levemente.

  O volume médio perdido seria mais ou menos equivalente a quatro bolas de tênis de mesa, segundo Jeremy DeSilva, antropólogo da Faculdade Dartmouth, nos Estados Unidos. E, segundo análises de fósseis cranianos publicadas por ele e seus colegas em 2021, essa redução começou há apenas 3 mil anos.

  “É muito mais recente do que prevíamos”, afirma DeSilva. “Esperávamos algo mais próximo de 30 mil anos.”

  A agricultura surgiu entre 5 e 10 mil anos atrás, mas existem evidências de que o cultivo de plantas pode ter começado até 23 mil anos atrás. E logo se seguiu a expansão das civilizações, repletas de arquitetura e máquinas.

  A escrita surgiu inicialmente mais ou menos na mesma época. Mas por que, durante essa era de extraordinário desenvolvimento tecnológico, os cérebros humanos começaram a diminuir de tamanho?

  Essa pergunta tem deixado os pesquisadores coçando a cabeça. E também levanta questões sobre o que o tamanho do cérebro realmente revela sobre a inteligência dos animais ou sua capacidade cognitiva em geral.

É CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Ano: 2014 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2014 - UNESPAR - Administrador |
Q2828733 Segurança e Saúde no Trabalho

A Consolidação das Leis do Trabalho obriga as empresas a criar e manter a Comissão interna de prevenção de acidentes, que é regulamentada pela Norma regulamentadora NR-5. Em relação à CIPA, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Ano: 2014 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2014 - UNESPAR - Administrador |
Q2828732 Administração Geral

Embora a análise do ambiente se diferencie entre uma organização e outra, praticamente todas a realizam pelo mesmo motivo: conhecer os possíveis impactos que a organização pode sofrer, e reagir adequadamente a este impacto, intensificando assim o sucesso organizacional. A análise SWOT (Strengths, Weakness, Opportunitie, Treathes) está entre as técnicas mais usadas em análise ambiental para organização de planejamento estratégico (Certo et al., 2010). Diante do exposto, considere as seguintes afirmativas:


1. Pontos fracos são “situações problemas” no contexto interno das organizações;

2. Ameaças são “situações problemas” no contexto interno das organizações;

3. Oportunidades são “situações positivas” no contexto interno das organizações;

4. Pontos fortes são “situações positivas” no contexto interno das organizações.


Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Ano: 2014 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2014 - UNESPAR - Administrador |
Q2828729 Administração Geral

O planejamento estratégico de uma organização é classificado como um enfoque sistêmico de planejamento organizacional, que visa ao posicionamento em relação ao ambiente, de forma a gerar vantagens competitivas duradouras (Porter, 2012). Em relação ao planejamento estratégico, marque a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Ano: 2014 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2014 - UNESPAR - Administrador |
Q2828726 Administração Geral

A definição da hierarquia organizacional facilita a organização na busca da realização de metas e objetivos. Nos diferentes níveis, as pessoas devem trabalhar de forma integrada, organizada e coordenadas com a missão da organização em busca da realização da visão de futuro. Para se atingir este nível, é preciso estar bem definido o fluxo decisório. Os níveis hierárquicos de uma organização podem ser descritos de várias formas, especificamente, no sentido vertical, na forma de uma pirâmide, da base para o cume, onde são descritos três níveis:


1) Nível tático

2) Nível operacional

3) Nível estratégico


Obedecendo ao ordenamento, marque a sequência correta, partindo da base para o topo da pirâmide:

Alternativas
Ano: 2014 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2014 - UNESPAR - Administrador |
Q2828725 Administração Geral

Observe o texto: Segundo Chiavenato (2002) “treinamento é um processo educacional de curto prazo que busca atingir objetivos definidos; é direcionado a pessoas e aplicado de maneira organizada visando desenvolver a aprendizagem de conhecimentos, atitudes e habilidades que atenderão as novas necessidades das organizações, das pessoas ou de clientes”.


Relacione os critérios de “avaliação de treinamento” da primeira coluna com a sua correspondência na segunda coluna:


1. Critério de aprendizagem

2. Critério de comportamento

3. Critério de resultado

4. Critério de reação


( ) é a auto-percepção do treinando, de quanto ele avalia ter aprendido no treinamento;

( ) refere-se à avaliação da organização em relação às habilidades e conhecimentos que os treinandos adquiriram individual ou coletivamente;

( ) refere-se à avaliação da organização, se o treinando está executando corretamente os conhecimentos e habilidades ministradas no treinamento;

( ) refere-se à avaliação, se o treinamento está atendendo aos objetivos ou necessidades da organização, das pessoas ou dos clientes.


Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Respostas
461: B
462: D
463: D
464: B
465: C
466: D
467: A
468: A
469: E
470: C
471: C
472: D
473: E
474: D
475: B
476: D
477: D
478: C
479: D
480: A