Questões de Concurso Comentadas para CEFET-RJ

Q390647

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390647 Português

Texto associado

A referência a um artigo de jornal está de acordo com a ABNT em

A

SILVA, A.C. Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, 28 mar. 2014. Seção de Economia, p.14.

B

SILVA, A.C. (2014) Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, 28 de março, Seção de Economia, p.14.

C

A.C. SILVA. Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro. Seção de Economia, p.14, 28 mar. 2014.

D

SILVA, A.C. Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, p.14, 28 de março de 2014, Seção de Economia.

E

Os melhores locais para trabalhar, de A.C. SILVA. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, 28 mar. 2014, Seção de Economia, p.14.

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Q390646

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390646 Português

Texto associado

Abaixo, apresenta-se a descrição falada de um espaço físico, que será, adiante, transcrita para a língua escrita.

DESCRIÇÃO ORAL
Informante x : a minha sala não tem muitos móveis... a gente... tem um te/tem um/ uma televisão... tem um aparelho de som... tem vídeo... ah... não... tem a rede também... (fico) entre a rede e essa cadeira aqui... eh::... a cadeira é o melhor lugar pra estudar... a rede é o melhor lugar pra ver televisão... não tem nada em volta... tem uma mesinha pequena... uma luminária de pé... uma televisão que fica no carrinho porque a gente pode levar... pra qualquer canto da casa... agora a melhor coisa é ficar sentada nessa cadeira escutando música com... com a luz da luminária na metade ((riso)) à meia luz... ou então na rede... escutando música...

CORPUS Discurso&Gramática – UFRJ. Disponível em: <http://www.discursoegramatica.letras.ufrj.br/download/rio_ de_janeiro_a.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2014.

Reorganizaram-se as ideias e foram usados fatores de textualidade característicos à modalidade escrita.

A reescritura que atende aos critérios necessários a uma boa descrição escrita desse espaço, sem perda nem redundância de informação e de acordo com a norma-padrão é:

A

A minha sala não tem muitos móveis: rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária de pé. Além disso, há os seguintes eletrodomésticos: aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento.
A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Nesse ambiente, o que prefiro fazer é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luz reduzida, escutando música.

B

A minha sala não tem muitos móveis: rede, cadeira, uma mesinha pequena, uma luminária de pé, aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento.
Para estudar, a cadeira é o melhor lugar, enquanto a rede, para ver televisão.
Entretanto, o que prefiro, é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luz reduzida escutando música.

C

A minha sala não tem muitos móveis: aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento.
A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Entretanto, o que prefiro é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luminária pela metade, escutando música.

D

A minha sala não tem muitos móveis: televisão, aparelho de som, vídeo. Também tem rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária de pé. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Mas, a minha preferência entre os móveis é a cadeira para sentar ou a rede, para escutar o música.

E

Na minha sala não tem muitos móveis: televisão, aparelho de som, vídeo. Também tem rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária vertical. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Mas, a minha preferência entre os móveis é a cadeira para sentar ou a rede, para escutar o música.

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Q390645

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390645 Português

Texto associado

O trecho do Texto IV que deve ser revisto e verificado por causar ambiguidade é:

A

eu queria que ago/... agora que você me contasse uma história...

B

... que tenha acontecido com você...

C

e que você tenha achado engraçada... ou triste... ou constrangedora...

D

ah:: o fato engraçado foi a partir da data de hoje... né?

E

... e:: chegando lá... como... entrou um novo estagiário...

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Q390644

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390644 Português

Texto associado

O diálogo do Texto IV se dá entre uma entrevistadora e um informante jovem de nível superior.
Na sua reescritura, com base na norma-padrão, em que fossem retiradas as marcas de oralidade, pode ser mantida apenas a seguinte palavra ou expressão:

A

bem (L. 5)

B

ah: : (L. 5)

C

né? (L. 6)

D

é que (L. 7)

E

em torno de (L. 7-8)

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Q390643

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390643 Português

Texto associado

Em qual dos períodos abaixo, a troca de posição entre a palavra sublinhada e o substantivo a que se refere mantém o sentido?

A

Algum autor desejava a minha opinião sobre o seu trabalho.

B

O mesmo porteiro me entregou o pacote na recepção do hotel.

C

Meu pai procurou uma certa pessoa para me entregar o embrulho.

D

Contar histórias é uma prazerosa forma de aproximar os indivíduos.

E

Grandes poemas épicos servem para perpetuar a cultura de um povo.

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Q390642

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390642 Português

Texto associado

O seguinte período apresenta clareza, concisão e respeito à norma-padrão:

A

Ouvir histórias de vida é uma atividade muito prazerosa porque dá um imenso prazer para todos que as ouvem.

B

O bar do Zica ficava no térreo do edifício; aliás, nem era preciso subir as escadas para nele entrar.

C

Os povos colonizados não entendiam os colonizadores, apesar de falarem idiomas diferentes.

D

Quando eu era criança e me tornei escoteiro, que era uma atividade muito valorizada na época.

E

Os relatos orais são suscetíveis a alterações, ao passo que os registros escritos têm um caráter mais permanente.

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Q390641

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390641 Português

Texto associado

Que trecho está pontuado de acordo com a norma-padrão?

A

O filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé, mostra como os relatos orais unem uma comunidade: quando descobrem que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas de uma represa, seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

B

O filme Narradores de Javé de Eliane Caffé, mostra como os relatos orais unem uma comunidade. Quando descobrem, que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas de uma represa, seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos, da região.

C

O filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé, mostra como, os relatos orais unem uma comunidade, quando descobrem que o vilarejo de Javé vai ser submerso, pelas águas de uma represa, seus habitantes se organizam, para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

D

O filme Narradores de Javé de Eliane Caffé mostra como os relatos orais unem uma comunidade; quando descobrem, que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas, de uma represa, seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

E

O filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé mostra como, os relatos orais unem uma comunidade — quando descobrem que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas de uma represa; seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

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Q390640

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390640 Português

Texto associado

Em qual período, o pronome átono que substitui o sintagma em destaque tem sua colocação de acordo com a norma-padrão?

A

O porteiro não conhecia o portador do embrulho – conhecia-o

B

Meu pai tinha encontrado um marinheiro na praça Mauá – tinha encontrado-o

C

As pessoas relatarão as suas histórias para o registro no Museu – relatá-las-ão

D

Quem explicou às crianças as histórias de seus antepassados? – explicou-lhes

E

Vinham perguntando às pessoas se aceitavam a ideia de um museu virtual – Lhes vinham perguntando

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Q390639

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390639 Português

Texto associado

Observe a grafia das palavras do trecho a seguir.

A macro-história da humanidade mostra que todos encaram os relatos pessoais como uma forma de se manterem vivos. Desde a idade do domínio do fogo até a era das multicomunicações, os homens tem demonstrado que querem pôr sua marca no mundo porque se sentem superiores.

A palavra que NÃO está grafada corretamente é

A

macro-história

B

multicomunicações

C

tem

D

pôr

E

porque

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Q390638

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390638 Português

Texto associado

Considere a estrutura sintática do período “Uma rápida análise da história da humanidade deixa clara a importância do registro escrito na história dos povos e em suas relações.” (L. 20-22).

O período que apresenta a mesma estrutura sintática é:

A

O artista criou o quadro mais polêmico da exposição.

B

O jornalista escolheu o seu principal colaborador para o evento.

C

A empresa instituiu uma apresentação oficial dos novos funcionários.

D

A equipe de publicidade encontrou os felizes ganhadores dos pacotes premiados.

E

Os pesquisadores consideraram confiáveis os dados sobre o crescimento demográfico.

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Q390637

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390637 Português

Texto associado

Na oração Sucintas revisões das trajetórias das comunidades ágrafas revelam-se fantásticas, o termo que obriga a flexão de gênero do adjetivo fantástica é

A

sucintas

B

revisões

C

trajetórias

D

comunidades

E

ágrafas

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Q390636

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390636 Português

Texto associado

Para evitar a ambiguidade do verbo poder no trecho “O homem sempre contou histórias antes mesmo de poder escrevê-las” (L. 13-14), esse verbo deve ser substituído por

A

ser possível

B

ter a ocasião de

C

suspender

D

suportar

E

saber

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Q390635

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390635 Português

Texto associado

O verbo perpassar no trecho “A memória coletiva perpassa pelas histórias orais” (L. 23-24) tem o sentido de

A

reconhecer

B

roçar de leve

C

fazer correr

D

passar ao longo de

E

decorrer

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Q390634

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390634 Português

Texto associado

Que trio de palavras apresenta uma gradação no significado?

A

louvar – vangloriar-se – jactar-se (Texto I)

B

encomenda – pacote – recortes (Texto I)

C

passageira – imaginário – enrolada (Texto I)

D

registrar – preservar – transformar (Texto II)

E

necessidades – medos – sonhos (Texto II)

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Q390633

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390633 Português

Texto associado

As orações abaixo podem ser unidas por meio de conectivos em um só período deixando-se evidentes as relações indicadas entre parênteses.

I - O Museu da Pessoa já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI. (oração principal)

II - O Museu da Pessoa foi criado há mais de 20 anos (concessão à oração principal)

III - O Museu da Pessoa nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil. (justificativa da oração principal)

O período que resulta dessa união, respeitando-se as relações indicadas, a coesão textual e a norma-padrão, é:

A

O Museu da Pessoa foi criado há mais de 20 anos e nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil; logo já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI.

B

Embora tenha sido criado há mais de 20 anos, o Museu da Pessoa já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI, pois nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil.

C

Como foi criado há mais de 20 anos, o Museu da Pessoa nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil, na medida em que já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI.

D

O Museu da Pessoa já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI, pois foi criado há mais de 20 anos como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil.

E

Quando nasceu, o Museu da Pessoa, que foi criado há mais de 20 anos, já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI; além disso, era um museu virtual antes da existência da internet no Brasil.

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Q390632

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390632 Português

Texto associado

Para evitar a repetição do que, é possível chegar a uma solução que conserva as informações contidas no trecho “o Museu da Pessoa já realizou 220 projetos de memória que visam a multiplicar e democratizar sua metodologia e seu acervo, que inclui 15 mil histórias de vida e 72 mil documentos e fotos digitalizados” (L. 18-22), mantém a norma-padrão e o número de períodos.

Essa solução é:

A

o Museu da Pessoa realizou 220 projetos de memória visando a multiplicar e democratizar sua metodologia, incluindo 15 mil histórias de vida e 72 mil documentos e fotos digitalizados, e seu acervo.

B

Com um acervo incluindo 15 mil histórias de vida e 72 mil documentos e fotos digitalizados, o Museu da Pessoa já realizou 220 projetos de memória, multiplicando e democratizando sua metodologia.

C

o Museu da Pessoa já realizou 220 projetos de memória que visam a multiplicar e democratizar sua metodologia e seu acervo. Este, composto por 15 mil histórias de vida, é integrado também por 72 mil documentos e fotos digitalizados.

D

o Museu da Pessoa já realizou 220 projetos de memória visando a multiplicar e democratizar sua metodologia e seu acervo, composto por 15 mil histórias de vida e 72 mil documentos e fotos digitalizados.

E

o Museu da Pessoa já realizou 220 projetos de memória. Com isso, multiplicaram e democratizaram sua metodologia e seu acervo, que inclui 15 mil histórias de vida e 72 mil documentos e fotos digitalizados.

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Q390631

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390631 Português

Texto associado

O trecho do Texto II “Ouvir histórias de vida é um dos mais prazerosos meios de se aproximar dos outros” (L. 26-28), pode ser reescrito, mantida a norma-padrão da língua, como:

A

O lazer proporcionado por ouvir histórias de vida de outras pessoas são prazerosos.

B

Um dos mais prazerosos meios de aproximação das pessoas são ouvir histórias de vida.

C

Dentre os modos de sermos felizes está o prazer de ouvirmos histórias de vida dos outros.

D

Consistem um dos modos de sermos felizes aproximarmo-nos dos outros.

E

As histórias das vidas dos outros traz-nos muito prazer.

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Q390630

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390630 Português

Texto associado

A frase em que se reescreve o trecho retirado do Texto II “A partir de metodologias próprias, o museu capta, organiza e edita conteúdos disseminados em publicações” (L. 12-14), mantendo as mesmas relações semânticas, é:

A

O museu capta, organiza e edita conteúdos para que, a partir das próprias metodologias, sejam disseminados em publicações

B

Com metodologias próprias, o museu realiza a captação, organização e edição de conteúdos que estão disseminados em publicações

C

A captação, organização e edição de conteúdos das metodologias próprias é realizada pelo museu na disseminação em publicações

D

Para captar, organizar e editar conteúdos, o museu usa metodologias próprias de disseminação em publicações

E

Quando dissemina conteúdos, o museu usa metodologias próprias para captar, organizar e editar em publicações

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Q390629

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390629 Português

Texto associado

No trecho do Texto II “Todo ser humano, anônimo ou célebre” (L. 1), em relação à expressão anônimo ou célebre, é necessário que a boa revisão opte por

A

mantê-la para efeitos de realce do direito de integrar o Museu da Pessoa.

B

mantê-la por sua função explicativa em relação à expressão nominal que lhe precede.

C

mantê-la porque não é explicitado quem não pode integrar o Museu da Pessoa.

D

tirá-la por ferir as regras gramaticais de concisão e precisão da boa redação técnica.

E

tirá-la por ser redundante em relação à noção contida em “todo ser humano”.

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Q390628

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390628 Português

Texto associado

Pode-se retirar do Texto I qual preposição ou par de preposições em destaque, de acordo com a norma-padrão, sem que o sentido fique prejudicado semântica ou sintaticamente?

A

“para lhe sentir o cheiro... para admirar” (L. 17-18)

B

“de canivete, de faca” (L. 25-26)

C

“gostava de dar” (L. 28)

D

“nos tempos em que fora” (L. 30)

E

“Passou a atribuir” (L. 38)

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