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Q2536553
Português
Texto associado
Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas
FONTE: SANTOS, W. A. C.; MERCADO, L. P. L.; OLIVEIRA, C. A. de. Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teóricometodológicas. Cadernos de Pesquisa, v. 53, p. e10172, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980531410172. Acesso em: 03 jun. 2024.
A cultura digital impacta a relação dicotômica entre ambientes físicos e on-line. O cenário sociotécnico da educação
ainda está descompassado em relação às competências digitais e é socialmente segregário. Nesse sentido, desde a
revisão sistemática da literatura, identificamos estudos que apontam os ecossistemas de aprendizagem on-line como
possíveis estruturas metodológicas congruentes às demandas dessa convergência. A revisão incluiu 206 produções,
das quais 14 foram elegíveis a partir do método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses.
Os resultados revelaram que tais ecossistemas impactam e alteram as relações convencionais entre professor e
estudante, organização de sala de aula e compreensão dos processos mediados por tecnologias.
FONTE: SANTOS, W. A. C.; MERCADO, L. P. L.; OLIVEIRA, C. A. de. Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teóricometodológicas. Cadernos de Pesquisa, v. 53, p. e10172, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980531410172. Acesso em: 03 jun. 2024.
Em relação às informações apresentadas no Texto 2, assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa
CORRETA
Q2536552
Português
Texto associado
Preconceito linguístico nos meio digital: ele existe?
Por acaso, ao ler o título, o que lhe saltou aos olhos foi o “erro” de concordância em “nos meio digital”? E, a partir dessa
constatação, você concluiu que esta reportagem não tem credibilidade e cogitou a possibilidade de não fazer a leitura?
Desculpe-nos ser insistentes, car@ leitor@, mas se você se identificou, aí é que precisa lê-la.
Não é novidade que a internet e, consequentemente, as redes sociais, estão presentes e influenciam nosso cotidiano.
Embora, por um lado, elas tenham ressignificado as formas de nos relacionarmos, por outro, ainda reproduzem algumas condutas comuns nos meios não digitais.
Você já deve ter presenciado alguém ser constrangido pela forma que fala, certo? Da mesma maneira, já deve ter visto algum comentário em postagem de rede social desqualificando a opinião/posição de uma pessoa simplesmente pelo jeito que ela escreve, por não seguir estritamente o que se concebe como “língua padrão”. Em outras palavras, por apresentar variação em relação a ela.
Sejam vídeos que circulam no YouTube sejam as famosas pérolas divulgadas nas redes em época de vestibular, o preconceito linguístico ocorre em diversas situações.
Respondendo à pergunta-título: sim, existe preconceito linguístico nos meios digitais. Muitas pessoas podem “torcer o nariz” para essa questão ou achar que é mais uma invenção de uma geração problematizadora, que não vê humor em situações aparentemente inocentes. Ou, ainda, entender que é uma liberação para todo mundo falar “errado”.
O que essas pessoas não entendem é que o direito linguístico é (ou deveria ser) um direito humano fundamental. Todos deveriam poder se expressar, demonstrar suas emoções, compartilhar suas visões de mundo e transmitir seus conhecimentos sem coerção, da forma que se sentem fluentes e capazes. As pessoas devem se sentir livres para poder falar a sua língua – ou variante dela.
Adaptado de: RODRIGUES, Oscar; ALVES; Rafael. Preconceito linguístico nos meio digital: ele existe? O Consoante. 22 julho 2017. Disponível em: http://oconsoante.com.br/2017/07/22/preconceito-linguistico-nos-meio-digital-ele-existe/. Acesso em: 03 jun. 2024.
Não é novidade que a internet e, consequentemente, as redes sociais, estão presentes e influenciam nosso cotidiano.
Embora, por um lado, elas tenham ressignificado as formas de nos relacionarmos, por outro, ainda reproduzem algumas condutas comuns nos meios não digitais.
Você já deve ter presenciado alguém ser constrangido pela forma que fala, certo? Da mesma maneira, já deve ter visto algum comentário em postagem de rede social desqualificando a opinião/posição de uma pessoa simplesmente pelo jeito que ela escreve, por não seguir estritamente o que se concebe como “língua padrão”. Em outras palavras, por apresentar variação em relação a ela.
Sejam vídeos que circulam no YouTube sejam as famosas pérolas divulgadas nas redes em época de vestibular, o preconceito linguístico ocorre em diversas situações.
Respondendo à pergunta-título: sim, existe preconceito linguístico nos meios digitais. Muitas pessoas podem “torcer o nariz” para essa questão ou achar que é mais uma invenção de uma geração problematizadora, que não vê humor em situações aparentemente inocentes. Ou, ainda, entender que é uma liberação para todo mundo falar “errado”.
O que essas pessoas não entendem é que o direito linguístico é (ou deveria ser) um direito humano fundamental. Todos deveriam poder se expressar, demonstrar suas emoções, compartilhar suas visões de mundo e transmitir seus conhecimentos sem coerção, da forma que se sentem fluentes e capazes. As pessoas devem se sentir livres para poder falar a sua língua – ou variante dela.
Adaptado de: RODRIGUES, Oscar; ALVES; Rafael. Preconceito linguístico nos meio digital: ele existe? O Consoante. 22 julho 2017. Disponível em: http://oconsoante.com.br/2017/07/22/preconceito-linguistico-nos-meio-digital-ele-existe/. Acesso em: 03 jun. 2024.
A partir da leitura do Texto 1, é CORRETO concluir que:
Q2536551
Português
Texto associado
Preconceito linguístico nos meio digital: ele existe?
Por acaso, ao ler o título, o que lhe saltou aos olhos foi o “erro” de concordância em “nos meio digital”? E, a partir dessa
constatação, você concluiu que esta reportagem não tem credibilidade e cogitou a possibilidade de não fazer a leitura?
Desculpe-nos ser insistentes, car@ leitor@, mas se você se identificou, aí é que precisa lê-la.
Não é novidade que a internet e, consequentemente, as redes sociais, estão presentes e influenciam nosso cotidiano.
Embora, por um lado, elas tenham ressignificado as formas de nos relacionarmos, por outro, ainda reproduzem algumas condutas comuns nos meios não digitais.
Você já deve ter presenciado alguém ser constrangido pela forma que fala, certo? Da mesma maneira, já deve ter visto algum comentário em postagem de rede social desqualificando a opinião/posição de uma pessoa simplesmente pelo jeito que ela escreve, por não seguir estritamente o que se concebe como “língua padrão”. Em outras palavras, por apresentar variação em relação a ela.
Sejam vídeos que circulam no YouTube sejam as famosas pérolas divulgadas nas redes em época de vestibular, o preconceito linguístico ocorre em diversas situações.
Respondendo à pergunta-título: sim, existe preconceito linguístico nos meios digitais. Muitas pessoas podem “torcer o nariz” para essa questão ou achar que é mais uma invenção de uma geração problematizadora, que não vê humor em situações aparentemente inocentes. Ou, ainda, entender que é uma liberação para todo mundo falar “errado”.
O que essas pessoas não entendem é que o direito linguístico é (ou deveria ser) um direito humano fundamental. Todos deveriam poder se expressar, demonstrar suas emoções, compartilhar suas visões de mundo e transmitir seus conhecimentos sem coerção, da forma que se sentem fluentes e capazes. As pessoas devem se sentir livres para poder falar a sua língua – ou variante dela.
Adaptado de: RODRIGUES, Oscar; ALVES; Rafael. Preconceito linguístico nos meio digital: ele existe? O Consoante. 22 julho 2017. Disponível em: http://oconsoante.com.br/2017/07/22/preconceito-linguistico-nos-meio-digital-ele-existe/. Acesso em: 03 jun. 2024.
Não é novidade que a internet e, consequentemente, as redes sociais, estão presentes e influenciam nosso cotidiano.
Embora, por um lado, elas tenham ressignificado as formas de nos relacionarmos, por outro, ainda reproduzem algumas condutas comuns nos meios não digitais.
Você já deve ter presenciado alguém ser constrangido pela forma que fala, certo? Da mesma maneira, já deve ter visto algum comentário em postagem de rede social desqualificando a opinião/posição de uma pessoa simplesmente pelo jeito que ela escreve, por não seguir estritamente o que se concebe como “língua padrão”. Em outras palavras, por apresentar variação em relação a ela.
Sejam vídeos que circulam no YouTube sejam as famosas pérolas divulgadas nas redes em época de vestibular, o preconceito linguístico ocorre em diversas situações.
Respondendo à pergunta-título: sim, existe preconceito linguístico nos meios digitais. Muitas pessoas podem “torcer o nariz” para essa questão ou achar que é mais uma invenção de uma geração problematizadora, que não vê humor em situações aparentemente inocentes. Ou, ainda, entender que é uma liberação para todo mundo falar “errado”.
O que essas pessoas não entendem é que o direito linguístico é (ou deveria ser) um direito humano fundamental. Todos deveriam poder se expressar, demonstrar suas emoções, compartilhar suas visões de mundo e transmitir seus conhecimentos sem coerção, da forma que se sentem fluentes e capazes. As pessoas devem se sentir livres para poder falar a sua língua – ou variante dela.
Adaptado de: RODRIGUES, Oscar; ALVES; Rafael. Preconceito linguístico nos meio digital: ele existe? O Consoante. 22 julho 2017. Disponível em: http://oconsoante.com.br/2017/07/22/preconceito-linguistico-nos-meio-digital-ele-existe/. Acesso em: 03 jun. 2024.
Em relação ao Texto 1, analise as afirmativas que seguem.
1. Os autores empregam o solecismo como estratégia discursiva para chamar a atenção dos leitores para o tema do texto.
2. O discurso indireto é adotado no texto para que as ideias fluam de forma mais suave e coesa, em vez de se destacarem como citações diretas.
3. A linguagem coloquial adotada pelos autores é inadequada no contexto de comunicações acadêmicocientíficas, ainda que coerente com textos de opinião.
4. A perspectiva dos autores em relação ao papel da linguagem na expressão e perpetuação de preconceitos se revela não apenas pelo conteúdo, mas também na forma.
É CORRETO o que se afirma em:
1. Os autores empregam o solecismo como estratégia discursiva para chamar a atenção dos leitores para o tema do texto.
2. O discurso indireto é adotado no texto para que as ideias fluam de forma mais suave e coesa, em vez de se destacarem como citações diretas.
3. A linguagem coloquial adotada pelos autores é inadequada no contexto de comunicações acadêmicocientíficas, ainda que coerente com textos de opinião.
4. A perspectiva dos autores em relação ao papel da linguagem na expressão e perpetuação de preconceitos se revela não apenas pelo conteúdo, mas também na forma.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935240
Agrimensura
Em relação aos métodos de levantamento altimétrico, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935239
Agrimensura
No posicionamento GNSS pelo método relativo,
considere que a precisão do vetor é 6 mm e a precisão
do ponto base é 8 mm.
Neste caso, a precisão resultante do ponto ocupado com o receptor rover será:
Neste caso, a precisão resultante do ponto ocupado com o receptor rover será:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935238
Agrimensura
Considere o levantamento de uma poligonal
enquadrada retilínea de ≈1 km no sentido norte-sul,
em região plana ao nível do mar e ao longo do meridiano central do fuso UTM. Os pontos de apoio (controle) da poligonal foram determinados por posicionamento GNSS e são fornecidos no sistema UTM.
Se for desconsiderado (negligenciado) o fator de deformação linear das distâncias do plano topográfico para o plano UTM, espera-se:
Se for desconsiderado (negligenciado) o fator de deformação linear das distâncias do plano topográfico para o plano UTM, espera-se:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935237
Agrimensura
Considere a distância média obtida pelas seguintes medições: medida 1 = 10 m, medida 2 = 9 m.
Neste caso, é correto afirmar que:
Neste caso, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935236
Agrimensura
Em um nivelamento geométrico, a leitura na mira
da ré é 1 m, a leitura na mira da vante é 1,5 m e a altitude do vértice de ré é 10 m.
Qual a altitude do vértice de vante em metros?
Qual a altitude do vértice de vante em metros?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935235
Agrimensura
Qual dos métodos a seguir não fornece observações redundantes para o ajustamento pelo método
dos mínimos quadrados?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935232
Agrimensura
Um terreno em formato quadrangular possui
perímetro igual a 200 m.
Qual a área do terreno em hectares?
Qual a área do terreno em hectares?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935231
Agrimensura
Considere um levantamento planialtimétrico com
estação total com altura da estação hi =1,5 m; altura
do prisma refletor hs = 1,6 m; distância inclinada
medida DI = 50 m e ângulo zenital de visada Z = 90°.
Pode-se afirmar que o desnível do ponto de estação ao ponto visado vale cm e a distância horizontal vale m.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Pode-se afirmar que o desnível do ponto de estação ao ponto visado vale cm e a distância horizontal vale m.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935229
Agrimensura
Um ponto A possui coordenadas x (este) = 10 m
e y (norte) = 15 m. Um ponto B possui coordenadas
x (este) = 20 m e y (norte) = 5 m.
Qual o quadrante do azimute do alinhamento AB (de A para B)?
Qual o quadrante do azimute do alinhamento AB (de A para B)?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935228
Agrimensura
Um ponto A possui altitude 8,5 m e um ponto B
possui altitude 13 m. A distância entre A e B vale 45 m.
Considerando uma interpolação linear, a que distância de A no alinhamento AB estaria o ponto da curva de nível com altitude de 10 m?
Considerando uma interpolação linear, a que distância de A no alinhamento AB estaria o ponto da curva de nível com altitude de 10 m?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935225
Agrimensura
Em um software de processamento de dados de
estação-total, devem-se considerar para a conversão
de azimutes do plano topográfico local (PTL) para o
plano UTM:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935224
Agrimensura
Uma composição colorida RGB do sistema-sensor Landsat TM-5 é feita da seguinte forma: banda 4
no canal vermelho (R), banda 3 no canal verde (G) e
banda 2 no canal azul (B).
Desta maneira, espera-se que regiões de vegetação na imagem resultante possuam tonalidade:
Desta maneira, espera-se que regiões de vegetação na imagem resultante possuam tonalidade:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935223
Agrimensura
Em um software de processamento de dados de
estação-total, devem-se considerar para a conversão
das distâncias do plano topográfico para o plano UTM:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935222
Agrimensura
Sobre as resoluções das imagens de satélite, é
correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935221
Agrimensura
Assinale a alternativa correta sobre sistemas imageadores por radar de visada lateral.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935220
Agrimensura
Assinale a alternativa correta dentre os fatores
que influenciam o planejamento adequado do voo
em um aerolevantamento.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CELESC
Prova:
FEPESE - 2022 - CELESC - Técnico Industrial em Agrimensura |
Q1935219
Agrimensura
Em uma imagem de satélite com resolução
espacial de 3 metros, uma área é representada por
25 pixels.
Qual o valor da área em metros quadrados?
Qual o valor da área em metros quadrados?
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