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Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1237821 Medicina
Julgue o item seguinte, referente a patologias crônicas na prática clínica.

Os valores de glicemia utilizados para o diagnóstico de diabetes baseiam-se na sintomatologia do paciente e não, na probabilidade de evolução para retinopatia ou nefropatia.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1237807 Medicina
Julgue o item seguinte, referente a patologias crônicas na prática clínica.

O paciente portador da doença de Alzheimer, um transtorno neurodegenerativo progressivo e fatal, apresenta deterioração da memória, mas sua cognição é preservada.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1237780 Medicina
Julgue o item seguinte, referente a patologias crônicas na prática clínica.

Em função da perda de capacidade de concentração da urina no período da noite, a primeira manifestação que costuma aparecer nos pacientes acometidos de diabetes insípido é a noctúria.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236643 Comunicação Social
No que se refere a procedimentos e técnicas de captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para o rádio, julgue o próximo item.
Em caso de reportagens gravadas, as próprias respostas do entrevistado apontam para possíveis pontos de cortes para a edição; ganchos de separação das falas; enfoque para gravação de “cabeça”; uso, ou não, de sonoplastia; e, ainda, a gravação de um “pé”.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236603 Comunicação Social
Julgue o item seguinte, referente a procedimentos e técnicas para captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para a TV.
Fade in e fade out, antigos recursos provenientes do cinema e ainda hoje usados em televisão, servem, respectivamente, para a introdução e o desaparecimento de imagens.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236547 Comunicação Social
Julgue o item seguinte, referente a procedimentos e técnicas para captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para a TV.
A nota coberta, que pode ser gravada ou apresentada ao vivo, é lida pelo apresentador em função de imagens que mereçam ser divulgadas.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236523 Comunicação Social
Julgue o item seguinte, referente a procedimentos e técnicas para captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para a TV.
Denomina-se cabeça a abertura de uma matéria, lida, em TV, pelo apresentador, tanto para introduzir um assunto quanto para apresentar, em seguida, o relato de um repórter.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236511 Comunicação Social
Julgue o item seguinte, referente a procedimentos e técnicas para captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para a TV.
Ao gravar um off para a televisão, o repórter deve entrosar-se com o câmera, para que a narração da notícia mantenha alguma coerência com as imagens gravadas pelo cinegrafista e não sejam confundidas posteriormente, no processo de edição.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236393 Comunicação Social
No que se refere a procedimentos e técnicas de captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para o rádio, julgue o próximo item.
As deixas iniciais e finais correspondem às assinaturas musicais que caracterizam um programa ou noticiário de rádio, especialmente nos momentos de abertura ou encerramento dessas apresentações.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1236321 Comunicação Social
No que se refere a procedimentos e técnicas de captação e apresentação de conteúdos jornalísticos para o rádio, julgue o próximo item.
Em caso de reportagens ao vivo, o repórter tem de exercer o controle da situação, apresentar ao vivo a “cabeça da matéria”, realizar a entrevista e ainda finalizar a matéria com um “pé”; tudo isso, sem perder de vista o tempo estipulado para a sua entrada no radiojornal.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1234263 Braille
O papel desempenhado pelos sentidos constitui condição sine qua non para o desenvolvimento das potencialidades humanas no relacionamento com o meio físico e social e para a afirmação das capacidades superiores da espécie.
Leonardo Silva. O braille e a sua importância na educação dos cegos. Lerparaver, 2005 (com adaptações).
Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue o item subsequente.
O sistema de escrita braile é uma segunda língua instituída pelas pessoas com deficiência visual, a exemplo de Libras-Língua Brasileira de Sinais.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1234254 Braille
O papel desempenhado pelos sentidos constitui condição sine qua non para o desenvolvimento das potencialidades humanas no relacionamento com o meio físico e social e para a afirmação das capacidades superiores da espécie.
Leonardo Silva. O braille e a sua importância na educação dos cegos. Lerparaver, 2005 (com adaptações).
Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue o item subsequente.
A visão, como sentido unificador da atividade sensorial, é predominante para a informação e a formação dos indivíduos. Entretanto, graças à plasticidade cerebral, as pessoas cegas ou com baixa visão têm os outros sentidos otimizados, motivo pelo qual a deficiência visual não ocasiona sérias desvantagens sociais para os seus portadores.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1233956 Comunicação Social
Com relação a blocos de programação, sequenciamento e intervalo, julgue o item.
A faixa de horário de uma emissora pode ser dividida em manhã, tarde, noite e madrugada.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1233946 Comunicação Social
Com relação a blocos de programação, sequenciamento e intervalo, julgue o item.
Comumente, transmitem-se os programas jornalísticos locais de manhã e à noite, e os programas voltados ao público adolescente, de madrugada.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1233834 Comunicação Social
Com relação a blocos de programação, sequenciamento e intervalo, julgue o item.
A junção de blocos de programação, os quais reúnem os conteúdos de um programa a serem exibidos sem intervalo, caracterizam um programa como independente. 
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1233774 Comunicação Social
Acerca de programação, julgue o item subsequente.
A programação deve ser desenvolvida com base nos estudos de audiência, a fim de que os programas sejam condizentes com o perfil e a faixa etária do público que assiste à televisão no horário em que são veiculados.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1233621 Comunicação Social
Acerca de programação, julgue o item subsequente.
O cumprimento da grade de programação, cuja definição compete à gerência ou à direção de programação, é atribuição do operador de controle mestre que, comunicando-se diretamente com o diretor de TV, realiza as alterações necessárias.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1231468 Comunicação Social
Julgue o item a seguir, referente a qualidade de vida no trabalho.
De acordo com o modelo proposto por Walton, a qualidade de vida no trabalho é fruto, entre outros fatores, da compensação justa, das chances de crescimento, da segurança e da integração social do empregado na empresa.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1231399 Comunicação Social
Com relação ao conflito no ambiente de trabalho, julgue o item subsecutivo.
As pesquisas acerca de conflito no ambiente de trabalho indicam que é possível prever o comportamento de uma pessoa em uma situação de negociação se a sua personalidade for conhecida, pois traços de personalidade predizem significativamente o comportamento em situações de negociação.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBC
Q1231030 Marketing
Acerca de demanda, oferta, equilíbrio de mercado e elasticidades, julgue o item subsequente.
Em uma cesta de consumo com dois bens normais, o caminho de expansão da renda terá inclinação negativa. 
Alternativas
Respostas
21: E
22: E
23: C
24: C
25: C
26: C
27: C
28: C
29: E
30: C
31: E
32: E
33: C
34: C
35: C
36: C
37: E
38: C
39: E
40: E