Questões de Concurso Comentadas para IF-MS

Q3541190

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541190 Programação

Os princípios de desenvolvimento de front-end estão profundamente relacionados à criação de experiências agradáveis e funcionais para os usuários em interfaces digitais. Durante o desenvolvimento de um sistema, é essencial garantir que a interface se adapte de forma eficiente a diferentes dispositivos e tamanhos de tela. Assinale a alternativa que apresenta o princípio em que a interface deve se ajustar a diferentes tamanhos de tela, oferecendo uma experiência consistente em dispositivos móveis, tablets e desktops.

A

Responsividade.

B

Desempenho.

C

Escalabilidade.

D

Manutenibilidade.

E

Testabilidade.

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Q3541189

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541189 Programação

Os frameworks de desenvolvimento web são fundamentais para acelerar a criação de aplicações eficientes, seguras e escaláveis. A escolha do framework adequado depende de fatores como a linguagem de programação utilizada, a complexidade do projeto e os requisitos específicos da aplicação. Um desses frameworks é o React, amplamente utilizado no desenvolvimento de interfaces web dinâmicas. O React é baseado em qual linguagem de programação?

A

C#

B

C

Ruby on Rails

D

JavaScript

E

Python

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Q3541188

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541188 Engenharia de Software

Os Padrões de Projeto (Design Patterns) são abordagens consolidadas para solucionar problemas recorrentes no desenvolvimento de software, promovendo organização, reutilização de código e manutenibilidade. Entre esses padrões, alguns são projetados para restringir a criação de instâncias de uma classe, garantindo um único ponto de acesso global. Assinale a alternativa que corresponde ao padrão de projeto que garante que uma classe tenha apenas uma instância global.

A

Command

B

Iterator

C

Flyweight

D

Adapter

E

Singleton

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Q3541187

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541187 Programação

O IFMS está em processo de modernização de seu portal institucional, com foco na criação de uma interface mais interativa e responsiva para os alunos e professores. Como parte desse projeto, o time de Desenvolvimento Web foi responsável por melhorar o design da página de cursos, utilizando CSS3 para criar efeitos dinâmicos e melhorar a experiência do usuário. Durante o desenvolvimento, o time utilizou pseudoclasses do CSS3 para aplicar estilos em elementos de acordo com a interação do usuário. Um dos requisitos era alterar o estilo de elementos de listas de cursos, que não possuíssem subitens, para dar destaque àqueles que são mais simples e diretos.
Com base na situação exposta, assinale a alternativa que apresenta a pseudoclasse do CSS3 usada para estilizar elementos que não possuem filhos, incluindo nós de texto.

A

:empty

B

:required

C

:visited

D

:focus

E

:hover

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Q3541186

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541186 Redes de Computadores

Os protocolos de comunicação definem regras para a transmissão de dados entre dispositivos em redes. Um desses protocolos é o DNS (Domain Name System). Assinale a alternativa que apresenta corretamente a função desse protocolo.

A

Converte endereços FTP (File Transfer Protocol) numéricos em nomes de domínio (como google.com).

B

Converte endereços HTTP (Hypertext Transfer Protocol) numéricos em nomes de domínio (como google.com).

C

Converte nomes de domínio (como google.com) em endereços HTTP (Hypertext Transfer Protocol) numéricos.

D

Converte nomes de domínio (como google.com) em endereços IP (Internet Protocol) numéricos.

E

Converte endereços TCP (Transmission Control Protocol) numéricos em nomes de domínio (como google.com).

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Q3541184

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541184 Programação

Você foi designado para trabalhar no desenvolvimento de uma página web para o IFMS, com o objetivo de exibir uma tabela contendo informações sobre os cursos oferecidos pela instituição. Ao organizar a tabela, você percebe que precisa incluir um rodapé para resumir as informações, como o total de cursos e outras estatísticas. Como parte do seu trabalho como desenvolvedor Web, você deve utilizar o elemento adequado do HTML5 (HyperText Markup Language version 5) para definir o rodapé dessa tabela. Esse elemento é

A

<th>

B

<tr>

C

<tbody>

D

<tfoot>

E

<thead>

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Q3541183

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541183 Banco de Dados

Os bancos de dados relacionais e não relacionais são duas abordagens distintas para armazenar e gerenciar dados, sendo que cada abordagem tem características e benefícios específicos. Sabendo disso, a respeito de bancos de dados relacionais e não relacionais, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) MySQL e PostgreSQL são exemplos de sistemas de gerenciamento de banco de dados relacionais.

( ) Chave-Valor é um exemplo de banco de dados não relacional, que armazena dados em pares chave-valor, sendo útil para dados não estruturados simples.

( ) Grafo é um exemplo de banco de dados relacional, projetado para armazenar e processar dados com conexões complexas, como redes sociais ou sistemas de recomendação.

( ) Bancos de dados relacionais organizam dados em tabelas (também denominadas relações), em que as linhas representam registros e as colunas representam atributos dos dados.

A

V – V – V – V.

B

F – F – F – F.

C

V – V – F – V.

D

V – F – V – F.

E

F – V – V – V.

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Q3541182

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541182 Programação

A Programação Orientada a Objetos (POO) é um paradigma que organiza o software em unidades chamadas “objetos”, instâncias de classes que combinam dados e comportamentos. A POO visa promover a modularidade, a reutilização de código e a facilidade de manutenção. Técnicas como sobrescrita (override) e sobrecarga (overload) são usadas para permitir que um método se comporte de maneira flexível, dependendo da classe ou dos parâmetros utilizados.
Considerando essas técnicas, assinale a alternativa que apresenta o conceito de POO relacionado ao uso dessas práticas.

A

Abstração.

B

Associação.

C

Encapsulamento.

D

Herança.

E

Polimorfismo.

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Q3541181

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541181 Algoritmos e Estrutura de Dados

Os algoritmos de ordenação são essenciais na ciência da computação, pois permitem organizar dados de maneira eficiente, facilitando a busca e a manipulação de informações em coleções. Considerando isso, assinale a alternativa que apresenta o algoritmo que utiliza o conceito de divisão e conquista, dividindo a lista em duas metades, ordenando-as de forma recursiva e, em seguida, combinando as partes ordenadas.

A

Heap Sort.

B

Merge Sort.

C

Insertion Sort.

D

Selection Sort.

E

Bubble Sort.

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Q3541180

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |

Q3541180 Algoritmos e Estrutura de Dados

As estruturas de dados são formas de organizar e armazenar dados para facilitar o acesso e a manipulação. Cada tipo de estrutura é mais adequado para determinados tipos de operações e problemas. Sabendo disso, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
Uma ___________ é uma estrutura de dados que segue o princípio LIFO (Last In, First Out). Os elementos são inseridos no topo (push) e removidos do topo (pop). Um(a) ___________ é uma coleção de vértices (ou nós) e arestas que conectam esses vértices. Pode ser dirigido(a) (as arestas têm uma direção) ou não dirigido(a).

A

Fila / Árvore

B

Pilha / Grafo

C

Fila / Grafo

D

Lista / Árvore

E

Pilha / Fila

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Q3541179

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541179 História

Sobre o contexto histórico do capitalismo industrial, assinale a alternativa correta.

A

O capitalismo industrial teve início na França e espalhou-se para a Inglaterra, onde se consolidou como um modelo econômico dominante no século XIX.

B

O movimento ludista, em apoio à mecanização do trabalho, considerava as máquinas como uma forma de emancipação do trabalhador e lutava pela substituição do trabalho manual por tecnologias nas fábricas.

C

A rápida urbanização durante o capitalismo industrial gerou um aumento da população urbana, levando à superlotação das cidades e a condições precárias para a classe trabalhadora.

D

O socialismo surgiu como ideologia oposta ao capitalismo, defendendo a propriedade privada e o lucro irrestrito.

E

As primeiras fábricas surgiram no setor automobilístico devido à alta demanda por transporte no século XVIII.

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Q3541178

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541178 História

Ao trabalhar sobre História do Brasil, um professor do ensino médio organiza uma simulação de um debate sobre a abolição da escravidão no Brasil. Para isso, ele divide a turma em grupos que representam diferentes setores da sociedade, como os abolicionistas, os latifundiários escravocratas, os políticos monarquistas, os setores urbanos emergentes e os ex-escravizados. Durante a atividade, um estudante questiona por que a abolição não garantiu automaticamente a inclusão dos ex-escravizados na sociedade brasileira.
Nesse sentido, assinale a alternativa que responde adequadamente à questão do aluno.

A

A Lei Áurea foi uma medida bem planejada e acompanhada por políticas de reparação, garantindo ao ex-escravo acesso imediato à terra e direitos políticos.

B

A abolição da escravatura foi um processo pacífico e amplamente aceito por todos os setores da sociedade brasileira, demonstrando, assim, que não havia resistência por parte dos proprietários de terras e das elites políticas.

C

Não houve uma ruptura total da escravidão, ela foi extinta gradualmente desde a independência, e, já no ano de 1888, havia sido substituída pelos trabalhadores imigrantes, especialmente os vindo da Europa e Ásia.

D

Apesar de apresentar um avanço na sociedade, o processo de abolição da escravidão no Brasil não teve medidas estruturais que garantissem a inclusão dos ex-escravos, resultando na marginalização e nas dificuldades de acesso a direitos básicos.

E

A abolição da escravatura ocorreu devido à pressão da Coroa Portuguesa, visto que, em todas as suas colônias, a abolição já havia ocorrido. Além disso, não houve revoltas populares ou pressões internacionais.

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Q3541177

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541177 História

Grécia e Roma são exemplos de grandes civilizações. A Grécia Antiga foi uma civilização que se desenvolveu no sul da Europa, de modo mais preciso na Península Balcânica. Essa civilização é conhecida por sua rica história e cultura, de modo especial no campo da política e filosofia. Nesse sentido, a democracia ateniense, que se iniciou por volta do século V a.C., era caracterizada, especialmente,

A

pela participação exclusiva dos cidadãos do sexo masculino, somente adultos.

B

pela inclusão de todos os que habitavam a cidade, até mesmo escravos, mulheres e estrangeiros.

C

pela criação da Ágora, que era marcada por ser o espaço racional da Grécia, isto é, um espaço destinado aos mortos e aos deuses.

D

pela centralização do poder político nas mãos de um governante monarca.

E

por uma ausência de forma de organização política, visto que os pensadores ainda estavam preocupados em discutir os preceitos da arché.

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Q3541176

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541176 História

A primeira grande civilização da África teve início com o povoamento do vale do Nilo, no nordeste do continente, por volta do ano 5000 a.C. No período mais remoto do Antigo Egito, conhecido como Antigo Império, o território foi governado por poderosos faraós e assistiu a grandes desenvolvimentos nas áreas de tecnologia, arte, arquitetura e na escrita hieroglífica. Em relação ao Antigo Egito, assinale a alternativa correta.

A

Durante esse período, foram construídas a Esfinge e as grandes pirâmides de Gizé, pertencentes ao templo de Kukulkan.

B

O formato das pirâmides, construídas para o faraó após a morte, lembrava a irradiação dos raios solares, por conta disso elas estavam associadas ao culto de Hórus.

C

A civilização do antigo Egito durou 3 mil anos e ficou marcada pela construção de dutos de água, estradas e tumbas monumentais.

D

O governo teocrático egípcio concentrava o poder nas mãos do faraó, considerado uma divindade responsável por manter a ordem e a harmonia do império, sendo sua principal função a supervisão das atividades agrícolas e comerciais.

E

As pirâmides, que asseguravam ao faraó a vida após a morte, estavam estreitamente associadas ao culto de Rá.

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Q3541175

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541175 História

Ao preparar uma aula sobre a Segunda Guerra Mundial, um professor de história decide utilizar fotografias de monumentos e documentos pessoais de ex-soldados que participaram da referida guerra. A proposta do professor é discutir como a memória é construída socialmente. Nesse sentido, em relação à memória histórica, qual deveria ser a abordagem mais indicada para essa atividade?

A

Dar destaque à análise de documentos oficiais, sabendo que eles são fundamentais para a construção da história, evitando, assim, fontes não escritas.

B

Utilizar apenas fontes literárias; por exemplo, os romances e as poesias.

C

Focar, de modo mais específico, apenas a memorização das datas e eventos históricos.

D

Promover uma análise crítica sobre diferentes tipos de fontes, analisando seu contexto de produção e a intencionalidade.

E

Não analisar o conceito de memória histórica, visto que não é relevante para o tema abordado.

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Q3541174

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541174 História

Em relação ao conceito de “memória histórica”, assinale a alternativa correta.

A

A memória histórica é sempre baseada em fatos objetivos e incontestáveis.

B

A memória histórica é caracterizada por não sofrer alterações ao longo do tempo.

C

A memória histórica é marcada pela construção social e é influenciada por grupos e contextos.

D

A memória histórica deve ser ignorada em favor da análise de documentos oficiais e pessoais.

E

O conceito de memória histórica é individual, sem qualquer relação com o coletivo.

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Q3541173

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541173 História

O Iluminismo foi um movimento cultural filosófico e histórico que se baseava, de modo mais específico, no poder da razão. Sua origem está relacionada com o desenvolvimento científico do século XVII. A respeito do Iluminismo, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O Iluminismo ganhou forças no século XVIII, quando os pensadores questionaram a ordem social estabelecida e as instituições, atacando tanto as superstições quanto a própria Igreja como inimigas da razão.

( ) Voltaire e Rousseau, conhecidos como pensadores contratualistas, tiveram pouco impacto no pensamento político moderno.

( ) O Iluminismo se espalhou por toda a Europa e poderosos monarcas europeus passaram a receber os filósofos iluministas em suas cortes, embora nem sempre colocassem em prática as ideias progressistas.

( ) O Iluminismo, também conhecido como “Era das Luzes”, retrata o avanço científico frente à escuridão deixada pela Idade Média, período em que a ciência ficou esquecida; por conta disso, a Idade Média também é conhecida como “Idade das Trevas”.

A

V – V – V – F.

B

F – F – V – F.

C

F – V – V – V.

D

V – F – V – F.

E

F – V – F – F.

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Q3541172

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541172 Pedagogia

Você é professor de História e, ao entrar em uma classe do 9º ano, percebe que os estudantes estão discutindo sobre “As Grandes Navegações”. A discussão está ficando acalorada, pois os alunos não conseguem chegar a um consenso sobre o que impulsionou esse movimento. Diante da situação, você decide organizar a turma em uma roda de conversa e começa a explicar os fatores que impulsionaram “As Grandes Navegações”. Entre esses fatores, você destaca que o principal motivo foi a busca

A

por aliados para combater o avanço do Islã na Europa, consolidando o domínio cristão no continente.

B

por terras para a expansão do feudalismo europeu, garantindo continuidade da economia medieval.

C

por recursos naturais para a produção de energia, essencial para o crescimento das cidades europeias.

D

pelo avanço da tecnologia nas Américas, que incentivou os europeus a explorarem novas terras.

E

por novas rotas comerciais para o Oriente, visando contornar o monopólio de algumas cidades da Europa no comércio de especiarias.

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Q3541171

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541171 História

Um professor de história está preparando uma aula para os alunos do ensino médio sobre a Guerra Fria. Buscando melhorar a interação entre professor, conteúdo e aluno, ele propõe que os estudantes analisem os discursos de grandes líderes, como John F. Kennedy e Nikita Khrushchev, a fim de discutir sobre os blocos socialista e capitalista. Ao apresentar o conteúdo, após a análise dos discursos, o professor deve expor a principal característica da Guerra Fria, que foi

A

o conflito direto entre os Estados Unidos e a União Soviética (URSS).

B

a formação de alianças militares, como a OTAN e o Pacto de Varsóvia, que foi um reflexo da polarização ideológica entre os blocos capitalistas e socialistas, visando à defesa de interesses estratégicos e ideológicos, sem confronto direto entre as superpotências.

C

a expansão das grandes potências europeias, especialmente na região da África e da Ásia.

D

a divisão do mundo em dois blocos, capitalismo e socialismo, sem confronto direto, mas com tensões ideológicas e tecnológicas.

E

a unificação política e econômica da Europa Ocidental, caracterizando a aliança com o socialismo e o confronto com o capitalismo presente nos EUA.

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Q3541169

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |

Q3541169 História

A respeito da Inconfidência Mineira, revolta colonial do século XVIII, assinale a alternativa correta.

A

A revolta foi liderada majoritariamente por camadas populares, incluindo os escravos, os artesãos e os indígenas, que lutavam pelo fim da exploração colonial e pela autonomia política.

B

Inspirada pelos ideais da Revolução Francesa, a Inconfidência Mineira marcou a resistência dos escravos frente ao sistema escravista nas regiões do ouro.

C

A Inconfidência Mineira teve como uma de suas principais causas a cobrança da Derrama, medida fiscal imposta pela Coroa Portuguesa para garantir o cumprimento das metas de arrecadação de ouro na colônia.

D

A Inconfidência Mineira teve como causa a insatisfação dos quilombolas frente às elites paulistas que, juntamente com o Marquês de Pombal, aumentaram os tributos sobre o ouro auferido das minas.

E

O principal motivo da Inconfidência Mineira foi a crescente busca por melhores condições de vida para os trabalhadores das minas, sem grandes implicações fiscais por parte da Coroa Portuguesa.

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