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Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059898
Inglês
Texto associado
Read the text below and answer the questions that
follow:
To exercise or not to exercise...
Are more young people overweight than in the past
and do they exercise enough? We decided to ask four
young people what they thought about this problem.
1- HEATHER OHURUOGU, aged 14 from Leeds, tells
us what she thinks about keeping fit.
“I know there have been a lot of stories in newspapers
about how fat young people are getting, but we're not
all sitting at home at a computer eating crisps and
chocolate. Some of us do actually realise that keeping
fit is quite important. If anybody should be blamed, I
think schools and parents are the problem. At my
school we have fewer hours of PE lessons than we
used to have. The school has decided we need to
spend more time preparing for our exams. My mum
and dad trust me to take a bus home if I stay late at
school for hockey training, but my friend Carly can't
come because her parents work and they are worried
about her travelling alone.”
2- OLIVER MCKENNA, aged 15, Edinburgh, sees
things differently.
“I don't like organised sport or spending my time with
guys skateboarding. I love computers – programming
them, playing games on them, surfing the Internet and
in my free time that's what I do. It's true that I do need
to lose some weight, though. Next week, Mum's
taking me to a doctor so we can ask about going on a
diet. Dad wants me to join the gym he goes to, but I
think it's a bit boring working out all the time. In fact,
there's a computer game now called Wii. I'm thinking
of getting it because you actually do the actions of the
games – you know, things like swinging your arm to hit
the ball in tennis. That'd be a good way to get some
exercise!”
3- REECE WILKINS, aged 13, Swansea, has another
view.
“I'm an active person and so are most of my friends.
We all like to spend some time on our Nintendos,
PlayStations or whatever – all young people enjoy
computer games – but we also belong to football
teams or some kind of sports club. We don't have to
make an effort to be fit – young people like active
games. No, our problem is that we eat too much
rubbish. In fact, we drink a lot of bad things – sweet,
fizzy drinks which are full of sugar and very unhealthy.
Also, we all love fast food and often eat hamburgers
and chips. If we ate better, I think most of us would lose
the extra weight we have.”
4- HANK DARROW, aged 14, London, shares his
opinions with us.
“I've spent the last four years trying to lose weight, and
it hasn't been easy. My problem started when I was a
baby – it wasn't really my fault. You see, I wasn't very
interested in food, and so my mum made all kinds of
delicious things to get me to eat. Of course, all those
tasty foods were very fattening. My mum used to carry
a bowl of food everywhere we went and would follow
me around the house or playground trying to get me to
eat just one more bite. Well, I got used to eating
constantly and, by the time we all realised that I had
gained too much weight, the damage had been done.
Now I follow a special diet – it was hard at first, but
once I got used to it, I actually like it. And I look and feel
so much better – I don't want to go back to the way I
was.”
Taken from: CHAPMAN, Joanne. Laser B1 +. Teacher's book.
Macmillan, 2008.
The text you have just read is a magazine article about
young people and health. Four young people give
their opinions about exercising and keeping fit.
Who had been overweight since he or she was very
young?
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059897
Português
Texto associado
PÚBLICO ALVO
Foi utilizada a tecnologia mais avançada do
mundo. Não se economizou dinheiro no experimento.
A criação do animal de estimação perfeito: um gato
falante.
Os gatos já são os preferidos pelas pessoas
solitárias, a lógica diz que um gato falante seria ainda
mais eficiente. Mas, por algum motivo, o gato não
falava.
Todos os fios estavam no lugar, o tratamento foi
um sucesso aparente. Apesar disso, os cientistas
tentavam conversar em vão com o gato que olhava
com desdém e voltava a dormir. Eles testavam todos
os testes e experimentavam todos os experimentos,
mas nada do gato falar.
Até que um dia, a filha de um dos cientistas
visitava o laboratório e o gato finalmente falou.
Conversou com ela por horas. Mas quando os
cientistas tentavam falar com o gato, este nada.
A ideia foi da garotinha: “Se vocês quiserem, eu
posso perguntar pra ele porque ele não fala com
vocês.”A resposta do gato foi a pior possível.
O gato explicou porque ele não falava com os
cientistas: “Porque vocês não têm nada de
interessante para dizer.” O experimento, enfim, se
provou um fracasso. Um animal de estimação falante
que só fala com quem ele quer não é um produto
muito bom. Deram o gato para a garotinha e alteraram
o projeto.
Tudo indicava que, dessa vez, acertariam. Para a
surpresa de todos, foi outro fracasso. Ao contrário do
gato, o cachorro nunca parava de falar e, o que é pior,
só conversava sobre o BBB.
(DOCCONI, Adriano. Acesso em:
https://contoscurtos.wordpress.com/)
“A criação do animal de estimação perfeito: um gato
falante.”
Sobre a frase acima é correto afirmar que:
Sobre a frase acima é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059895
Português
Texto associado
PÚBLICO ALVO
Foi utilizada a tecnologia mais avançada do
mundo. Não se economizou dinheiro no experimento.
A criação do animal de estimação perfeito: um gato
falante.
Os gatos já são os preferidos pelas pessoas
solitárias, a lógica diz que um gato falante seria ainda
mais eficiente. Mas, por algum motivo, o gato não
falava.
Todos os fios estavam no lugar, o tratamento foi
um sucesso aparente. Apesar disso, os cientistas
tentavam conversar em vão com o gato que olhava
com desdém e voltava a dormir. Eles testavam todos
os testes e experimentavam todos os experimentos,
mas nada do gato falar.
Até que um dia, a filha de um dos cientistas
visitava o laboratório e o gato finalmente falou.
Conversou com ela por horas. Mas quando os
cientistas tentavam falar com o gato, este nada.
A ideia foi da garotinha: “Se vocês quiserem, eu
posso perguntar pra ele porque ele não fala com
vocês.”A resposta do gato foi a pior possível.
O gato explicou porque ele não falava com os
cientistas: “Porque vocês não têm nada de
interessante para dizer.” O experimento, enfim, se
provou um fracasso. Um animal de estimação falante
que só fala com quem ele quer não é um produto
muito bom. Deram o gato para a garotinha e alteraram
o projeto.
Tudo indicava que, dessa vez, acertariam. Para a
surpresa de todos, foi outro fracasso. Ao contrário do
gato, o cachorro nunca parava de falar e, o que é pior,
só conversava sobre o BBB.
(DOCCONI, Adriano. Acesso em:
https://contoscurtos.wordpress.com/)
Conversou com ela POR HORAS.
O termo destacado é um:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059894
Português
Texto associado
PÚBLICO ALVO
Foi utilizada a tecnologia mais avançada do
mundo. Não se economizou dinheiro no experimento.
A criação do animal de estimação perfeito: um gato
falante.
Os gatos já são os preferidos pelas pessoas
solitárias, a lógica diz que um gato falante seria ainda
mais eficiente. Mas, por algum motivo, o gato não
falava.
Todos os fios estavam no lugar, o tratamento foi
um sucesso aparente. Apesar disso, os cientistas
tentavam conversar em vão com o gato que olhava
com desdém e voltava a dormir. Eles testavam todos
os testes e experimentavam todos os experimentos,
mas nada do gato falar.
Até que um dia, a filha de um dos cientistas
visitava o laboratório e o gato finalmente falou.
Conversou com ela por horas. Mas quando os
cientistas tentavam falar com o gato, este nada.
A ideia foi da garotinha: “Se vocês quiserem, eu
posso perguntar pra ele porque ele não fala com
vocês.”A resposta do gato foi a pior possível.
O gato explicou porque ele não falava com os
cientistas: “Porque vocês não têm nada de
interessante para dizer.” O experimento, enfim, se
provou um fracasso. Um animal de estimação falante
que só fala com quem ele quer não é um produto
muito bom. Deram o gato para a garotinha e alteraram
o projeto.
Tudo indicava que, dessa vez, acertariam. Para a
surpresa de todos, foi outro fracasso. Ao contrário do
gato, o cachorro nunca parava de falar e, o que é pior,
só conversava sobre o BBB.
(DOCCONI, Adriano. Acesso em:
https://contoscurtos.wordpress.com/)
A história de Adriano Docconi é uma metáfora de um
tema bastante atual que é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059893
Português
Texto associado
RECORDAR É PRECISO
O mar vagueia onduloso sob os meus pensamentos
A memória bravia lança o leme:
Recordar é preciso.
O movimento vaivém nas águas-lembranças
dos meus marejados olhos transborda-me a vida,
salgando-me o rosto e o gosto.
Sou eternamente náufraga,
mas os fundos oceanos não me amedrontam
e nem me imobilizam.
Uma paixão profunda é a bóia que me emerge.
Sei que o mistério subsiste além das águas.
(EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros
movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.)
Na oração “RECORDAR É PRECISO”, o termo
RECORDAR exerce qual função sintática?
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059892
Português
Texto associado
RECORDAR É PRECISO
O mar vagueia onduloso sob os meus pensamentos
A memória bravia lança o leme:
Recordar é preciso.
O movimento vaivém nas águas-lembranças
dos meus marejados olhos transborda-me a vida,
salgando-me o rosto e o gosto.
Sou eternamente náufraga,
mas os fundos oceanos não me amedrontam
e nem me imobilizam.
Uma paixão profunda é a bóia que me emerge.
Sei que o mistério subsiste além das águas.
(EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros
movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.)
A poesia é um gênero textual conhecido por explorar
os múltiplos sentidos da palavra. O vocábulo
PRECISO, que aparece no título do poema e no
terceiro verso, significa, simultaneamente:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059891
Português
Texto associado
RECORDAR É PRECISO
O mar vagueia onduloso sob os meus pensamentos
A memória bravia lança o leme:
Recordar é preciso.
O movimento vaivém nas águas-lembranças
dos meus marejados olhos transborda-me a vida,
salgando-me o rosto e o gosto.
Sou eternamente náufraga,
mas os fundos oceanos não me amedrontam
e nem me imobilizam.
Uma paixão profunda é a bóia que me emerge.
Sei que o mistério subsiste além das águas.
(EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros
movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.)
Ao ler o poema, percebemos que o eu lírico acredita
que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059887
Português
Texto associado
MALALA VAI PATROCINAR TRÊS BRASILEIRAS
QUE LUTAM PELA EDUCAÇÃO DE MENINAS
A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou,
nesta terça-feira (10), que três brasileiras passarão a
integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo
Malala que patrocina homens e mulheres que
incentivam ou promovem a educação de meninas em
vários países. O Fundo Malala já chegou a investir
recursos em projetos de ativistas indígenas do
México, mas o anúncio feito nesta terça marca a
expansão da Rede Gulmakai para a América Latina,
começando pelo Brasil. O projeto já contempla outros
seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria,
Paquistão e Turquia.
Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do
Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade
proibida para meninas. Desde então, ela criou uma
organização para incentivar a educação de meninas
em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais
jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz.
Em um comunicado divulgado nesta terça,
Farah Mohamed, CEO do Fundo Malala, afirmou que
"o Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
"Garantir acesso igualitário à educação requer
liderança ousada e ágil. É por isso que temos orgulho
de investir nessas três ativistas, cujo trabalho para
desafiar os líderes e mudar as normas já está
ajudando a criar um futuro melhor para todas as
meninas brasileiras", disse Farah.
Agora, as três brasileiras integrarão a Rede
Gulmakai, batizada por uma inspiração antiga:
Gulmakai era o pseudônimo que Malala usava
quando tinha apenas 11 anos e escrevia um blog em
Urdu para a BBC sobre os desafios que as garotas
enfrentavam para conseguir estudar no Vale do Swat,
sua terra natal no Paquistão, que caiu sob o domínio
do Talebã.
Atualmente, a rede financia o trabalho de 22
ativistas em prol da educação de meninas no
Afeganistão, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e
Turquia.
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/malala-vai-patrocinar-tres-brasileiras-que-lutam-pela-educacao-de-meninas.ghtml)
"O Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
O trecho destacado poderia ser substituído, sem prejuízo do sentido do texto, por:
O trecho destacado poderia ser substituído, sem prejuízo do sentido do texto, por:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059886
Português
Texto associado
MALALA VAI PATROCINAR TRÊS BRASILEIRAS
QUE LUTAM PELA EDUCAÇÃO DE MENINAS
A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou,
nesta terça-feira (10), que três brasileiras passarão a
integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo
Malala que patrocina homens e mulheres que
incentivam ou promovem a educação de meninas em
vários países. O Fundo Malala já chegou a investir
recursos em projetos de ativistas indígenas do
México, mas o anúncio feito nesta terça marca a
expansão da Rede Gulmakai para a América Latina,
começando pelo Brasil. O projeto já contempla outros
seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria,
Paquistão e Turquia.
Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do
Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade
proibida para meninas. Desde então, ela criou uma
organização para incentivar a educação de meninas
em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais
jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz.
Em um comunicado divulgado nesta terça,
Farah Mohamed, CEO do Fundo Malala, afirmou que
"o Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
"Garantir acesso igualitário à educação requer
liderança ousada e ágil. É por isso que temos orgulho
de investir nessas três ativistas, cujo trabalho para
desafiar os líderes e mudar as normas já está
ajudando a criar um futuro melhor para todas as
meninas brasileiras", disse Farah.
Agora, as três brasileiras integrarão a Rede
Gulmakai, batizada por uma inspiração antiga:
Gulmakai era o pseudônimo que Malala usava
quando tinha apenas 11 anos e escrevia um blog em
Urdu para a BBC sobre os desafios que as garotas
enfrentavam para conseguir estudar no Vale do Swat,
sua terra natal no Paquistão, que caiu sob o domínio
do Talebã.
Atualmente, a rede financia o trabalho de 22
ativistas em prol da educação de meninas no
Afeganistão, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e
Turquia.
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/malala-vai-patrocinar-tres-brasileiras-que-lutam-pela-educacao-de-meninas.ghtml)
“[Malala] escrevia um blog em Urdu para a BBC sobre
os desafios que as garotas enfrentavam para
conseguir estudar no Vale do Swat, SUA terra natal no
paquistão, que caiu sob o domínio do Talebã.”
Sobre a palavra destacada, pode-se dizer que:
Sobre a palavra destacada, pode-se dizer que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059885
Português
Texto associado
MALALA VAI PATROCINAR TRÊS BRASILEIRAS
QUE LUTAM PELA EDUCAÇÃO DE MENINAS
A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou,
nesta terça-feira (10), que três brasileiras passarão a
integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo
Malala que patrocina homens e mulheres que
incentivam ou promovem a educação de meninas em
vários países. O Fundo Malala já chegou a investir
recursos em projetos de ativistas indígenas do
México, mas o anúncio feito nesta terça marca a
expansão da Rede Gulmakai para a América Latina,
começando pelo Brasil. O projeto já contempla outros
seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria,
Paquistão e Turquia.
Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do
Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade
proibida para meninas. Desde então, ela criou uma
organização para incentivar a educação de meninas
em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais
jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz.
Em um comunicado divulgado nesta terça,
Farah Mohamed, CEO do Fundo Malala, afirmou que
"o Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
"Garantir acesso igualitário à educação requer
liderança ousada e ágil. É por isso que temos orgulho
de investir nessas três ativistas, cujo trabalho para
desafiar os líderes e mudar as normas já está
ajudando a criar um futuro melhor para todas as
meninas brasileiras", disse Farah.
Agora, as três brasileiras integrarão a Rede
Gulmakai, batizada por uma inspiração antiga:
Gulmakai era o pseudônimo que Malala usava
quando tinha apenas 11 anos e escrevia um blog em
Urdu para a BBC sobre os desafios que as garotas
enfrentavam para conseguir estudar no Vale do Swat,
sua terra natal no Paquistão, que caiu sob o domínio
do Talebã.
Atualmente, a rede financia o trabalho de 22
ativistas em prol da educação de meninas no
Afeganistão, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e
Turquia.
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/malala-vai-patrocinar-tres-brasileiras-que-lutam-pela-educacao-de-meninas.ghtml)
“[Malala] escrevia um blog em Urdu para a BBC sobre
os desafios que as garotas enfrentavam para
conseguir estudar no Vale do Swat, SUA TERRA
NATAL NO PAQUISTÃO, que caiu sob o domínio do
Talebã.”
Segundo as regras de pontuação prescritas na gramática normativa, no termo em destaque há:
Segundo as regras de pontuação prescritas na gramática normativa, no termo em destaque há:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059884
Português
Texto associado
MALALA VAI PATROCINAR TRÊS BRASILEIRAS
QUE LUTAM PELA EDUCAÇÃO DE MENINAS
A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou,
nesta terça-feira (10), que três brasileiras passarão a
integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo
Malala que patrocina homens e mulheres que
incentivam ou promovem a educação de meninas em
vários países. O Fundo Malala já chegou a investir
recursos em projetos de ativistas indígenas do
México, mas o anúncio feito nesta terça marca a
expansão da Rede Gulmakai para a América Latina,
começando pelo Brasil. O projeto já contempla outros
seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria,
Paquistão e Turquia.
Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do
Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade
proibida para meninas. Desde então, ela criou uma
organização para incentivar a educação de meninas
em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais
jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz.
Em um comunicado divulgado nesta terça,
Farah Mohamed, CEO do Fundo Malala, afirmou que
"o Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
"Garantir acesso igualitário à educação requer
liderança ousada e ágil. É por isso que temos orgulho
de investir nessas três ativistas, cujo trabalho para
desafiar os líderes e mudar as normas já está
ajudando a criar um futuro melhor para todas as
meninas brasileiras", disse Farah.
Agora, as três brasileiras integrarão a Rede
Gulmakai, batizada por uma inspiração antiga:
Gulmakai era o pseudônimo que Malala usava
quando tinha apenas 11 anos e escrevia um blog em
Urdu para a BBC sobre os desafios que as garotas
enfrentavam para conseguir estudar no Vale do Swat,
sua terra natal no Paquistão, que caiu sob o domínio
do Talebã.
Atualmente, a rede financia o trabalho de 22
ativistas em prol da educação de meninas no
Afeganistão, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e
Turquia.
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/malala-vai-patrocinar-tres-brasileiras-que-lutam-pela-educacao-de-meninas.ghtml)
É correto afirmar que o vocábulo LÍBANO segue a
mesma regra de acentuação gráfica que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059883
Português
Texto associado
MALALA VAI PATROCINAR TRÊS BRASILEIRAS
QUE LUTAM PELA EDUCAÇÃO DE MENINAS
A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou,
nesta terça-feira (10), que três brasileiras passarão a
integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo
Malala que patrocina homens e mulheres que
incentivam ou promovem a educação de meninas em
vários países. O Fundo Malala já chegou a investir
recursos em projetos de ativistas indígenas do
México, mas o anúncio feito nesta terça marca a
expansão da Rede Gulmakai para a América Latina,
começando pelo Brasil. O projeto já contempla outros
seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria,
Paquistão e Turquia.
Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do
Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade
proibida para meninas. Desde então, ela criou uma
organização para incentivar a educação de meninas
em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais
jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz.
Em um comunicado divulgado nesta terça,
Farah Mohamed, CEO do Fundo Malala, afirmou que
"o Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
"Garantir acesso igualitário à educação requer
liderança ousada e ágil. É por isso que temos orgulho
de investir nessas três ativistas, cujo trabalho para
desafiar os líderes e mudar as normas já está
ajudando a criar um futuro melhor para todas as
meninas brasileiras", disse Farah.
Agora, as três brasileiras integrarão a Rede
Gulmakai, batizada por uma inspiração antiga:
Gulmakai era o pseudônimo que Malala usava
quando tinha apenas 11 anos e escrevia um blog em
Urdu para a BBC sobre os desafios que as garotas
enfrentavam para conseguir estudar no Vale do Swat,
sua terra natal no Paquistão, que caiu sob o domínio
do Talebã.
Atualmente, a rede financia o trabalho de 22
ativistas em prol da educação de meninas no
Afeganistão, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e
Turquia.
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/malala-vai-patrocinar-tres-brasileiras-que-lutam-pela-educacao-de-meninas.ghtml)
Já o segundo parágrafo do texto cumpre a função de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor PNS - P2 - Linguagens e Tecnologias |
Q1059882
Português
Texto associado
MALALA VAI PATROCINAR TRÊS BRASILEIRAS
QUE LUTAM PELA EDUCAÇÃO DE MENINAS
A paquistanesa Malala Yousafzai anunciou,
nesta terça-feira (10), que três brasileiras passarão a
integrar a Rede Gulmakai, uma iniciativa do Fundo
Malala que patrocina homens e mulheres que
incentivam ou promovem a educação de meninas em
vários países. O Fundo Malala já chegou a investir
recursos em projetos de ativistas indígenas do
México, mas o anúncio feito nesta terça marca a
expansão da Rede Gulmakai para a América Latina,
começando pelo Brasil. O projeto já contempla outros
seis países: Afeganistão, Líbano, Índia, Nigéria,
Paquistão e Turquia.
Em 2012, Malala foi vítima de um atentado do
Talebã por insistir em ir à escola – uma atividade
proibida para meninas. Desde então, ela criou uma
organização para incentivar a educação de meninas
em todo o mundo, e em 2014 se tornou a pessoa mais
jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz.
Em um comunicado divulgado nesta terça,
Farah Mohamed, CEO do Fundo Malala, afirmou que
"o Brasil está fazendo progressos para as meninas,
mas apenas para algumas meninas".
"Garantir acesso igualitário à educação requer
liderança ousada e ágil. É por isso que temos orgulho
de investir nessas três ativistas, cujo trabalho para
desafiar os líderes e mudar as normas já está
ajudando a criar um futuro melhor para todas as
meninas brasileiras", disse Farah.
Agora, as três brasileiras integrarão a Rede
Gulmakai, batizada por uma inspiração antiga:
Gulmakai era o pseudônimo que Malala usava
quando tinha apenas 11 anos e escrevia um blog em
Urdu para a BBC sobre os desafios que as garotas
enfrentavam para conseguir estudar no Vale do Swat,
sua terra natal no Paquistão, que caiu sob o domínio
do Talebã.
Atualmente, a rede financia o trabalho de 22
ativistas em prol da educação de meninas no
Afeganistão, Índia, Líbano, Nigéria, Paquistão e
Turquia.
(https://g1.globo.com/educacao/noticia/malala-vai-patrocinar-tres-brasileiras-que-lutam-pela-educacao-de-meninas.ghtml)
O primeiro parágrafo de uma notícia normalmente
fornece informações básicas para contextualizar o
leitor sobre o conteúdo reportado. O trecho que
melhor corrobora tal afirmação é:
Q975759
Português
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
Assinale a alternativa cujas palavras se diferenciam semanticamente a partir da tonicidade.
Q975758
Português
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
Relacione as colunas quanto à formação de palavras.
I. derivação imprópria
II. composição por aglutinação
III. derivação parassintética
IV. composição por justaposição
V. redução vocabular
VI. derivação regressiva
( ) refri
( ) planalto
( ) o jantar
( ) dança
( ) emagrecer
( ) couve-flor
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Q975757
Português
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
Leia e analise as afirmações.
I. As palavras "vintém" e “ninguém” são acentuadas por serem oxítonas terminadas em " -em" .
II. Assim como “cajá” e “Irajá”, as palavras “cajú" e “Iguaçu” também devem receber acento, por serem oxítonas terminadas em “-a”, “-e”, “-o” ou “-u”.
III. As palavras "glória”, “série" e “empório" são recebem acento agudo em obediência à regra de que paroxítonas terminadas em ditongo crescente devem ser acentuadas.
IV. As palavras “ideia”, “jiboia”, "geleia” e “paranoia” passaram a receber acento agudo a partir do Novo Acordo Ortográfico.
V. Todas as proparoxítonas são acentuadas.
Está correto apenas o que se afirma em:
Q975756
Português
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
No poema, Valdeci Duarte contrapõe "elogios sinceros” a “bajulações”. Quanto à expressão “elogios sinceros”, pode-se dizer que há:
Q975754
Português
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
Assinale a alternativa entre cujos vocábulos se verifica o emprego da figura de linguagem denominada antítese:
Q975753
Português
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
“Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta.”
Nos versos acima destacados, observa-se o uso de uma figura de linguagem. Qual é a figura de linguagem utilizada?
Q975752
Literatura
Texto associado
Texto VI
ELOGIOS E BAJULAÇÕES
Elogios sinceros resistem a vendavais
Bajulações não resistem a uma brisa.
Quem tem paz sobrevive aos chacais.
O amor alimenta o poeta, a poetisa.
Elogio sincero é como sal em alimento,
Bajulação é como sujeira em ferida aberta
Ou não ter bálsamo após ferimento,
Ou como enfrentar o frio sem coberta.
Bajulações não resistem a uma brisa
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa
Ou que se apoie em forte viga.
Elogios sinceros resistem aos vendavais
Por todos os lados a verdade impera
A falsidade não se pendura em varais.
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado).
Do ponto de vista formal, pode-se dizer que o poema acima é:
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