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Q3018660
Biologia
O efeito estufa é um fenômeno natural que contribui para
a regulação da temperatura da Terra, mas tem sido
intensificado por atividades humanas, resultando em
mudanças climáticas significativas. Esse fenômeno é
causado pela presença de certos gases na atmosfera
que retêm o calor.
Considerando os impactos e as causas do efeito estufa,
assinale a alternativa correta:
Q3018659
Biologia
O aquecimento dos oceanos é uma preocupação
crescente devido às suas implicações para o clima
global, ecossistemas marinhos e comunidades costeiras.
Esse fenômeno está associado a diversas mudanças
ambientais e pode ter impactos significativos em
diferentes aspectos do ambiente marinho.
Considerando o aquecimento dos oceanos e suas
consequências, assinale a alternativa correta:
Q3018658
Biologia
Considerando os conceitos ecológicos de comunidades
e ecossistemas, assinale a alternativa correta:
Q3018657
Biologia
A água é um recurso essencial para a vida e para o
funcionamento dos ecossistemas, mas enfrenta vários
desafios na atualidade devido a fatores naturais e
humanos. A escassez de água e a poluição dos recursos
hídricos são problemas cada vez mais evidentes,
afetando a disponibilidade de água potável e a saúde
dos ecossistemas e das populações humanas. A gestão
sustentável
dos
recursos
hídricos
é,
portanto,
fundamental para garantir que este recurso vital seja
preservado e utilizado de forma responsável. Diante
desse contexto, analise as afirmações a seguir sobre os
problemas e a gestão dos recursos hídricos e assinale a
alternativa correta:
Q3018656
Biologia
O aquecimento global é um fenômeno amplamente
discutido devido às suas implicações ambientais e
sociais. Considerando as evidências e os efeitos do
aquecimento global, assinale a alternativa correta:
Q3018655
Biologia
Analise as afirmativas a seguir sobre conceitos básicos
de genética e assinale a alternativa correta:
I.O princípio da segregação de Mendel afirma que os alelos de um gene se separam durante a formação dos gametas, de modo que cada gameta carrega apenas um alelo de cada par.
II.O fenótipo exclusivamente de um organismo é determinado pela sua constituição genética, independentemente de fatores ambientais.
III.Alelos dominantes sempre serão expressos em indivíduos heterozigotos, enquanto alelos recessivos só se manifestam em homozigose.
IV.O cruzamento teste é utilizado para determinar se um organismo com fenótipo dominante é homozigoto ou heterozigoto, cruzando-o com um organismo homozigoto recessivo.
V.O fenômeno de epistasia ocorre quando um gene afeta a expressão de outro gene, mascarando o efeito de alelos em outro locus.
É correto o que se afirma em:
I.O princípio da segregação de Mendel afirma que os alelos de um gene se separam durante a formação dos gametas, de modo que cada gameta carrega apenas um alelo de cada par.
II.O fenótipo exclusivamente de um organismo é determinado pela sua constituição genética, independentemente de fatores ambientais.
III.Alelos dominantes sempre serão expressos em indivíduos heterozigotos, enquanto alelos recessivos só se manifestam em homozigose.
IV.O cruzamento teste é utilizado para determinar se um organismo com fenótipo dominante é homozigoto ou heterozigoto, cruzando-o com um organismo homozigoto recessivo.
V.O fenômeno de epistasia ocorre quando um gene afeta a expressão de outro gene, mascarando o efeito de alelos em outro locus.
É correto o que se afirma em:
Q3018654
Biologia
Sobre a estrutura e a função celular, assinale a
alternativa correta:
Q3018653
Pedagogia
O bullying refere-se à intimidação sistemática associada
a violência física ou psicológica em atos de humilhação
ou discriminação. Sobre a temática do bullying, o site da
Base Nacional Comum (BNCC) publicou o texto
"Competências socioemocionais como fator de proteção
à
saúde mental e ao bullying", citando CASEL (
Collaboratíve for Academíc, Social, and Emotíonal
Learníng) como referência para as cinco competências
socioemocionais que devem ser trabalhadas no combate
ao bullying. Seguem alguns trechos do texto:
"( ... ) Compreender o conceito de competências socioemocionais envolve o estudo das emoções. Ao longo da história, as emoções foram abordadas de diferentes perspectivas: da neuropsicologia, da biologia, dos padrões das espécies, da psicopedagogia, da cultura etc. ( ... ) No campo do desenvolvimento das competências socioemocionais, um tema muito importante nos dias atuais é o bullying. ( ... ) O bullying é uma preocupação para toda a sociedade, sendo inclusive destacadas, pelo MEC, as ações anti-bullying nas escolas" (BRASIL, 2021 ).
Assinale a alternativa que apresenta apenas competências socioemocionais importantes no combate ao bullying:
"( ... ) Compreender o conceito de competências socioemocionais envolve o estudo das emoções. Ao longo da história, as emoções foram abordadas de diferentes perspectivas: da neuropsicologia, da biologia, dos padrões das espécies, da psicopedagogia, da cultura etc. ( ... ) No campo do desenvolvimento das competências socioemocionais, um tema muito importante nos dias atuais é o bullying. ( ... ) O bullying é uma preocupação para toda a sociedade, sendo inclusive destacadas, pelo MEC, as ações anti-bullying nas escolas" (BRASIL, 2021 ).
Assinale a alternativa que apresenta apenas competências socioemocionais importantes no combate ao bullying:
Q3018652
Pedagogia
Considerando-se a perspectiva leontieviana para
embasar a "Atividade Orientadora de Ensino", pode-se
compreender a importância do processo ativo e interativo
de relação do sujeito com o mundo para a formação da
consciência e do pensamento teórico. A apropriação de
conceitos é resultado da intencionalidade do sujeito em
atividade, e a atividade pedagógica põe em movimento o
ensino e a aprendizagem dos conceitos impactantes ao
desenvolvimento humano (GEPAPe, 2024). Sob esta
perspectiva, a ação pedagógica, mediada pela "Atividade
Orientadora de Ensino", deve ser motivada para
concretizar uma personalidade ________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
Q3018650
Biologia
Diferentes hormônios controlam os principais eventos do
ciclo reprodutivo feminino e da gravidez. Ao encontro
disso, associe a segunda coluna de acordo com a
primeira, que relaciona o hormônio à sua função:
Primeira coluna: Hormônio
1.GnRH
2.FSH
3.LH
4.Prolactina
5. Progesterona
Segunda coluna: Função
( )lnicia o crescimento folicular e a secreção de estrogênios pelos folículos em crescimento.
( )Prepara as glândulas mamárias para a produção de leite.
( )Prepara o útero para a implantação do embrião e mantém a gravidez.
( )Estimula a liberação do FSH e do LH.
( )Desencadeia a ovulação e, em seguida, promove a formação do corpo lúteo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Hormônio
1.GnRH
2.FSH
3.LH
4.Prolactina
5. Progesterona
Segunda coluna: Função
( )lnicia o crescimento folicular e a secreção de estrogênios pelos folículos em crescimento.
( )Prepara as glândulas mamárias para a produção de leite.
( )Prepara o útero para a implantação do embrião e mantém a gravidez.
( )Estimula a liberação do FSH e do LH.
( )Desencadeia a ovulação e, em seguida, promove a formação do corpo lúteo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3018649
Biologia
A restauração ecológica é uma atividade que inicia ou
acelera a recuperação de um ecossistema em relação à
sua saúde, integridade e sustentabilidade. Consiste em
uma tentativa de retornar o ecossistema à sua trajetória
histórica, removendo ou modificando perturbações.
Nesse contexto, analise as afirmações sobre as funções
ecossistêmicas que podem ser promovidas em
processos de restauração ecológica:
I.Ciclagem de nutrientes.
lI.Resiliência ecológica.
IlI.Riqueza de espécies.
IV.Regulação climática.
V.Polinização.
Em relação às funções ecossistêmicas que podem ser promovidas pela restauração ecológica, é correto o que se afirma em:
I.Ciclagem de nutrientes.
lI.Resiliência ecológica.
IlI.Riqueza de espécies.
IV.Regulação climática.
V.Polinização.
Em relação às funções ecossistêmicas que podem ser promovidas pela restauração ecológica, é correto o que se afirma em:
Q3018648
Pedagogia
O trecho a seguir foi extraído do capítulo da Base
Nacional Comum (BNCC) e aborda um compromisso do
ensino de Ciências da Natureza, suprimindo-se os grifos
da fonte, como também algumas palavras e termos:
"( ... ) ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do ____________ , que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
Em outras palavras, apreender ciência não é a finalidade última do letramento, mas, sim, o desenvolvimento da capacidade de atuação no e sobre o mundo, importante ao exercício pleno da ____________.
Nessa perspectiva, a área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de ______________ produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
Espera-se, desse modo, possibilitar que esses alunos tenham um novo olhar sobre o mundo que os cerca, como também façam escolhas e intervenções conscientes e pautadas nos princípios da ____________ e do _____________ " (Brasil, 2018).
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do texto, considerando o compromisso do ensino em Ciências da Natureza abordado:
"( ... ) ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do ____________ , que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
Em outras palavras, apreender ciência não é a finalidade última do letramento, mas, sim, o desenvolvimento da capacidade de atuação no e sobre o mundo, importante ao exercício pleno da ____________.
Nessa perspectiva, a área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de ______________ produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
Espera-se, desse modo, possibilitar que esses alunos tenham um novo olhar sobre o mundo que os cerca, como também façam escolhas e intervenções conscientes e pautadas nos princípios da ____________ e do _____________ " (Brasil, 2018).
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do texto, considerando o compromisso do ensino em Ciências da Natureza abordado:
Q3018647
Biologia
Biodiversidade é um termo usado para descrever a
diversidade de importantes entidades ecológicas,
abrangendo
diferentes
escalas
espaciais
que
compreendem genes, espécies e comunidades (Cain et
al., 2018). Nesse contexto, assinale a alternativa que
apresenta parâmetros de estudo e caracterização da
diversidade de espécies:
Q3018646
Biologia
De acordo com o Departamento de Informação e
Informática do Sistema Único de Saúde, o DATASUS,
desde 2016, o Brasil registra queda nos índices de
vacinação. A cobertura vacinai da poliomielite foi de
96,5%, em 2012, para 77%, em 2022. Para o sarampo,
foi registrada cobertura vacinai de apenas 53%, em
2022. Nesse contexto, cresce o risco de retorno de
doenças infantis já eliminadas ou controladas, como a
poliomielite e o sarampo. Em relação à vacinação contra
a poliomielite e o sarampo, é correto afirmar que:
I.A vacinação contra a poliomielite e o sarampo é altamente eficaz no controle dessas doenças bacterianas contagiosas.
lI.A imunização, além de prevenir as doenças, previne a superlotação dos hospitais públicos que já sofrem com deficiência de leitos nas unidades de tratamento intensivo pediátricas.
IlI.Os esquemas vacinais da poliomielite e do sarampo envolvem a administração de dose única da vacina, não sendo necessárias doses de reforço.
IV.A vacinação contra a Poliomielite previne a forma paralítica da doença, que pode causar sequelas permanentes, como dificuldade de falar e até levar à morte. No caso do sarampo, a vacina previne complicações, como pneumonia e lesão cerebral e a morte.
V.Não existem tratamentos específicos disponíveis para a poliomielite e para o sarampo, além de medicamentos que reduzem o desconforto de sintomas. A vacinação é a medida mais eficaz de combate a essas doenças.
É correto o que se afirma em:
I.A vacinação contra a poliomielite e o sarampo é altamente eficaz no controle dessas doenças bacterianas contagiosas.
lI.A imunização, além de prevenir as doenças, previne a superlotação dos hospitais públicos que já sofrem com deficiência de leitos nas unidades de tratamento intensivo pediátricas.
IlI.Os esquemas vacinais da poliomielite e do sarampo envolvem a administração de dose única da vacina, não sendo necessárias doses de reforço.
IV.A vacinação contra a Poliomielite previne a forma paralítica da doença, que pode causar sequelas permanentes, como dificuldade de falar e até levar à morte. No caso do sarampo, a vacina previne complicações, como pneumonia e lesão cerebral e a morte.
V.Não existem tratamentos específicos disponíveis para a poliomielite e para o sarampo, além de medicamentos que reduzem o desconforto de sintomas. A vacinação é a medida mais eficaz de combate a essas doenças.
É correto o que se afirma em:
Q3018645
Biologia
Leia o trecho do livro "Futuro Ancestral", do filósofo
indígena e membro da Academia Brasileira de Letras,
Ailton Krenak, observando as relações entre o povo
Krenak e seus ambientes de vida:
"Esse nosso rio-avô, chamado pelos brancos de rio Doce, cujas águas correm a menos de um quilômetro do quintal da minha casa, canta. Nas noites silenciosas, ouvimos sua voz e falamos com nosso rio-música. Gostamos de agradecê-lo, porque ele nos dá comida e essa água maravilhosa, amplia nossas visões de mundo e confere sentido à nossa existência. À noite, suas águas correm velozes e rumorosas, o sussurro delas desce pelas pedras e forma corredeiras que fazem música e, nessa hora, a pedra e a água nos implicam de maneira tão maravilhosa que nos permitem conjugar o nós: nós-rio, nós-montanhas, nós-terra. Nos sentimos tão profundamente imersos nesses seres que nos permitimos sair de nossos corpos, dessa mesmice da antropomorfia, e experimentar outras formas de existir. Por exemplo, ser água e viver essa incrível potência que ela tem de tomar diferentes caminhos" (Krenak, 2022, p. 13-14).
A narrativa de Krenak apresenta elementos que contrapõem concepções de "natureza" construídas pela tradição e história ocidental. Com base no texto, assinale a alternativa que expressa essa contraposição e a visão de mundo Krenak:
"Esse nosso rio-avô, chamado pelos brancos de rio Doce, cujas águas correm a menos de um quilômetro do quintal da minha casa, canta. Nas noites silenciosas, ouvimos sua voz e falamos com nosso rio-música. Gostamos de agradecê-lo, porque ele nos dá comida e essa água maravilhosa, amplia nossas visões de mundo e confere sentido à nossa existência. À noite, suas águas correm velozes e rumorosas, o sussurro delas desce pelas pedras e forma corredeiras que fazem música e, nessa hora, a pedra e a água nos implicam de maneira tão maravilhosa que nos permitem conjugar o nós: nós-rio, nós-montanhas, nós-terra. Nos sentimos tão profundamente imersos nesses seres que nos permitimos sair de nossos corpos, dessa mesmice da antropomorfia, e experimentar outras formas de existir. Por exemplo, ser água e viver essa incrível potência que ela tem de tomar diferentes caminhos" (Krenak, 2022, p. 13-14).
A narrativa de Krenak apresenta elementos que contrapõem concepções de "natureza" construídas pela tradição e história ocidental. Com base no texto, assinale a alternativa que expressa essa contraposição e a visão de mundo Krenak:
Q3018644
Direito Ambiental
A legislação ambiental brasileira guia-se por um conjunto
de princípios do direito ambiental fundamentais para a
elaboração, interpretação e aplicação das normas
jurídicas de proteção e uso sustentável dos recursos
naturais. Nesse contexto, associe a segunda coluna de
acordo com a primeira, que relaciona o princípio do
direito ambiental à sua definição:
Primeira coluna: Princípio
1.Princípio da precaução
2.Princípio da prevenção
3.Princípio do poluidor pagador
4.Princípio do usuário pagador
5.Princípio da função ambiental da posse e da propriedade
Segunda coluna: Definição
(_)Refere-se à responsabilização jurídica do gerador de custos ambientais para que arque com os custos de controle ou reparação de danos ambientais.
(_)Considera que, em caso de ameaça de danos ao meio ambiente, a ausência de certeza científica ou falta de dados conclusivos sobre os riscos não deve ser um obstáculo para a adoção de medidas que evitem consequências negativas.
(_)Reconhece que proprietários e possuidores têm o dever fundamental de contribuir com a proteção ecológica, utilizando os bens naturais de forma sustentável e resguardando o interesse coletivo.
(_)Opera com o objetivo de antecipar a ocorrência do dano ambiental na sua origem, em razão de as suas causas já serem conhecidas, evitando-se que o mesmo venha a ocorrer.
(_)Entende que os custos associados ao uso de recursos naturais e serviços ambientais devem ser suportados por aqueles que os utilizam.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Princípio
1.Princípio da precaução
2.Princípio da prevenção
3.Princípio do poluidor pagador
4.Princípio do usuário pagador
5.Princípio da função ambiental da posse e da propriedade
Segunda coluna: Definição
(_)Refere-se à responsabilização jurídica do gerador de custos ambientais para que arque com os custos de controle ou reparação de danos ambientais.
(_)Considera que, em caso de ameaça de danos ao meio ambiente, a ausência de certeza científica ou falta de dados conclusivos sobre os riscos não deve ser um obstáculo para a adoção de medidas que evitem consequências negativas.
(_)Reconhece que proprietários e possuidores têm o dever fundamental de contribuir com a proteção ecológica, utilizando os bens naturais de forma sustentável e resguardando o interesse coletivo.
(_)Opera com o objetivo de antecipar a ocorrência do dano ambiental na sua origem, em razão de as suas causas já serem conhecidas, evitando-se que o mesmo venha a ocorrer.
(_)Entende que os custos associados ao uso de recursos naturais e serviços ambientais devem ser suportados por aqueles que os utilizam.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3018643
Meio Ambiente
A educação ambiental pode ser definida como um
campo de saberes e práticas diverso, fundamentado por
diferentes pedagogias. A promoção da cidadania e da
participação social, o estímulo ao diálogo entre ciências
e culturas populares, o debate em torno das tecnologias
sob um olhar ético, social e histórico e em torno da
produção e o consumo, considerando as desigualdades
no
acesso
aos
recursos
naturais,
constituem
características de uma concepção específica de
educação ambiental.
Isso posto, assinale a alternativa que apresenta a concepção de educação ambiental cujas características foram mencionadas no excerto apresentado:
Isso posto, assinale a alternativa que apresenta a concepção de educação ambiental cujas características foram mencionadas no excerto apresentado:
Q3018642
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
dentre as finalidades do Ensino Médio, estão o o
aprimoramento do educando como pessoa humana e a
compreensão dos fundamentos científico tecnológicos
dos processos produtivos, relacionando a teoria com a
prática. Assim sendo, é dever das Ciências da Natureza
contribuir
com a formação ética e com o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do
pensamento crítico dos estudantes. Para tanto, a BNCC
define habilidades a serem promovidas na etapa do
Ensino Médio. Identifique as habilidades previstas na
BNCC para o ensino de Ciências da Natureza no Ensino
Médio:
IAnalisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
lI.Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de determinismo e certeza, reconhecendo a supremacia explicativa das ciências.
IlI.Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
IV.Criar modelos e teorias científicas para explicar o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo, comparando com teorias e leis propostas em diferentes épocas e culturas.
É correto o que se afirma em:
IAnalisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
lI.Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de determinismo e certeza, reconhecendo a supremacia explicativa das ciências.
IlI.Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
IV.Criar modelos e teorias científicas para explicar o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo, comparando com teorias e leis propostas em diferentes épocas e culturas.
É correto o que se afirma em:
Q3018641
Biologia
Leia as sentenças sobre as Gimnospermas e identifique
as afirmativas corretas:
I.As pinhas são suas flores.
lI.Não apresentam fruto, mas são o primeiro grupo a apresentar sementes.
IlI.As estruturas reprodutivas são os estróbilos.
IV.A polinização em gimnospermas geralmente ocorre por anemofilia.
V.A Araucaria angustifolia (pinheiro-brasileiro) é uma gimnosperma monoica, o que significa que as estruturas reprodutivas masculinas e femininas estão em plantas separadas.
Em relação às gimnospermas, é correto o que se afirma em:
I.As pinhas são suas flores.
lI.Não apresentam fruto, mas são o primeiro grupo a apresentar sementes.
IlI.As estruturas reprodutivas são os estróbilos.
IV.A polinização em gimnospermas geralmente ocorre por anemofilia.
V.A Araucaria angustifolia (pinheiro-brasileiro) é uma gimnosperma monoica, o que significa que as estruturas reprodutivas masculinas e femininas estão em plantas separadas.
Em relação às gimnospermas, é correto o que se afirma em:
Q3018634
Pedagogia
Escolas estaduais de SC podem receber aproximadamente R$ 4 milhões para fomento do uso de tecnologia, pois os gestores escolares de 1214 escolas e unidades descentralizadas da rede estadual, com apoio significativo dos Núcleos de Tecnologia (NTEs), preencheram o Plano de Aplicação Financeira (PAF), que define o planejamento para utilização dos recursos disponibilizados pelo PDDE Educação Conectada 2024, relativo ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) do Ministério da Educação (MEC). De acordo com a articuladora, a servidora Karla Beatriz Wolff Cruz, "o objetivo é garantir que o resultado seja entregue ao aluno e à escola da melhor maneira possível". O repasse é contingente à validação da Secretaria de Educação Básica do MEC. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O repasse de recursos financeiros às escolas públicas de educação básica, no ano de 2024, é uma das iniciativas que compõem as ações articuladas pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) cujo objetivo é universalizar a conectividade de qualidade para uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica.
ISSO PORQUE
II.A conectividade adequada permite: a realização de atividades pedagógicas e administrativas on-line; o uso de recursos educacionais e de gestão; o acesso a áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com intencionalidade pedagógica; e a disponibilidade de rede sem fio no ambiente escolar, composto por salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas de professores, áreas comuns e setores administrativos.
ALÉM DISSO
III.O Programa de Inovação Educação Conectada foi elaborado com dimensões que se complementam, para que o uso de tecnologia digital tenha efeito positivo na educação, as quais são: compra massiva de equipamentos, gamificação universal, conectividade como indicador de sucesso, formação de alunos em programação e robótica, integração de sistemas de vigilância e monitoramento e engajamento comunitário.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.O repasse de recursos financeiros às escolas públicas de educação básica, no ano de 2024, é uma das iniciativas que compõem as ações articuladas pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) cujo objetivo é universalizar a conectividade de qualidade para uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica.
ISSO PORQUE
II.A conectividade adequada permite: a realização de atividades pedagógicas e administrativas on-line; o uso de recursos educacionais e de gestão; o acesso a áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com intencionalidade pedagógica; e a disponibilidade de rede sem fio no ambiente escolar, composto por salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas de professores, áreas comuns e setores administrativos.
ALÉM DISSO
III.O Programa de Inovação Educação Conectada foi elaborado com dimensões que se complementam, para que o uso de tecnologia digital tenha efeito positivo na educação, as quais são: compra massiva de equipamentos, gamificação universal, conectividade como indicador de sucesso, formação de alunos em programação e robótica, integração de sistemas de vigilância e monitoramento e engajamento comunitário.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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