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Q1867689
Educação Artística
Texto associado
Acerca da disciplina de música no ensino regular e das
metodologias de ensino-aprendizagem de música, julgue o item.
Em 2017, houve uma decisão do Supremo Tribunal
Federal que permitiu o ensino religioso confessional em
escolas públicas. Isso significa que, em escolas que
tenham optado pelo ensino da religião católica, por
exemplo, os professores de música não poderão
trabalhar, em sala de aula, conteúdos relacionados à
música de outras religiões, tais como músicas indígenas
e músicas e matrizes africanas
Q1867688
Educação Artística
Texto associado
Acerca da disciplina de música no ensino regular e das
metodologias de ensino-aprendizagem de música, julgue o item.
Criada na década de 1990, a Associação Brasileira de
Educação Musical (ABEM) promove encontros para a
troca de conhecimentos sobre as mais variadas
temáticas da área. Contudo, isso não refletiu em
publicações especializadas. Os anais dos encontros
regionais e nacionais promovidos pela Associação, que
têm por objetivo disseminar as pesquisas nacionais
produzidas nos cursos de pós-graduação, ainda são a
principal fonte de pesquisa sobre metodologias,
materiais e estratégias de ensino (temas de interesse
primário dos professores de música), mas de difícil
acesso.
Q1867687
Educação Artística
Texto associado
Acerca da disciplina de música no ensino regular e das
metodologias de ensino-aprendizagem de música, julgue o item.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, a presença
do ensino de música na escola regular visa a desenvolver
a percepção, a experimentação, a reprodução, a
manipulação e a criação de materiais sonoros diversos,
dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical
dos alunos. Esse processo lhes possibilita vivenciar a
música, relacionando-a à diversidade, e desenvolver
saberes musicais fundamentais para a sua participação
crítica e ativa na sociedade.
Q1867686
Música
Texto associado
No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical,
julgue o item.
Uma escala maior com a quarta aumentada e a sétima
menor é conhecida como escala Lídio-Mixolídio ou Lídio
b7 e é associada ao quarto grau da escala menor
melódica. Dessa forma, a escala de Sol Lídio-Mixolídio
será formada pelas notas: G – A – B – C# - D – E – F# – G.
Q1867685
Música
Texto associado
No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical,
julgue o item.
Um compasso simples divide o tempo em duas figuras
com mesmo valor, enquanto o compasso composto
divide o tempo em três figuras com valores iguais. Por
isso, um compasso 3/4 é chamado de ternário simples e
um compasso 6/8 é chamado de binário composto,
apesar de ambos serem “preenchidos” pela mesma
quantidade de colcheias.
Q1867683
Música
Texto associado
No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical,
julgue o item.
A melodia inicial da canção Garota de Ipanema é
executada sob a seguinte letra: “Olha que coisa mais
linda mais cheia de graça, é essa menina, que vem e que
passa, num doce balanço a caminho do mar”. Essa
melodia é baseada em um único motivo, que é repetido
algumas vezes na altura inicial e depois transposto para
outras notas, mantendo a característica do motivo
inicial. Essa técnica de desenvolvimento melódico é
chamada de sequência melódica.
Q1867682
Música
Texto associado
No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical,
julgue o item.
Se uma música está na tonalidade de Mi maior e é
necessário se modular para a tonalidade
homônima (paralela) do relativo, isso significa que se
modulará para a tonalidade de Dó sustenido maior.
Q1867681
Música
Texto associado
No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical,
julgue o item.
Em música, uma oitava é o intervalo entre uma nota
musical e outra com a metade ou o dobro de sua
frequência.
Q1867680
Música
Texto associado
No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical,
julgue o item.
Suponha-se que, em uma sala de aula, um músico tenha
tocado a nota Sol sustenido em uma flauta doce. Nesse
caso, é correto afirmar que, se o professor pedir que
outro instrumentista toque um intervalo de quinta
diminuta ascendente, a nota a ser executada será um Ré
bemol.
Q1867676
Educação Artística
Texto associado
A respeito da história da música ocidental de concerto e das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
O maracatu e o frevo são dois gêneros musicais associados à região Nordeste do País, mais especificamente ao estado da
Bahia, cuja popularidade nos carnavais do início do século XX levaram à criação do trio elétrico e da guitarra baiana, cujo
maior expoente no Brasil é o músico Armandinho. Atualmente, grupos de frevo se espalharam por todo o Brasil e uma de
suas músicas mais famosas se chama Vassourinhas.
Q1867675
Educação Artística
Texto associado
A respeito da história da música ocidental de concerto e das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
Compositores como Steve Reich e Phillip Glass são nomes associados ao minimalismo musical da segunda metade do século
XX, cujas características musicais incluem técnicas de repetição, transformação motívica e manipulação da textura sonora.
Uma composição famosa de Steve Reich é chamada de clap music, executada somente com palmas e baseada em um único
padrão rítmico, que é defasado a cada oito repetições
Q1867673
Educação Artística
Texto associado
A respeito da história da música ocidental de concerto e das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
A Bossa Nova é um gênero musical brasileiro, criado mais ou menos na década de 1950 e com forte influência do samba. O
samba, por sua vez, teve influências do maxixe, entre o final do século XIX e início do século XX. Entre os principais nomes
associados a esse momento de transição do maxixe para o samba, podem ser citados Donga e Sinhô.
Q1867672
Educação Artística
Texto associado
A respeito da história da música ocidental de concerto e das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.
A ópera é um dos gêneros musicais que mais caracterizam o período Barroco no século XVII, com uma relação muito estreita
com a chamada Camerata Fiorentina. Um dos principais compositores desse grupo foi Jacopo Peri.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866606
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar é muito importante para as
comunidades educacionais e o profissional atuante deve
estar apto a implantar e a estruturar saberes, pois é um
agente imprescindível para a construção e a incorporação de
valores no âmbito acadêmico. Vale ressaltar que o psicólogo
deve estar sempre atento a seus direitos, a seus deveres e às
suas responsabilidades.
Internet: <https://www.sanarsaude.com/> (com adaptações).
Com base no texto acima e no Código de Ética Profissional do Psicólogo, julgue o item.
O psicólogo poderá intervir em serviços de outros profissionais somente quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte de metodologias específicas.
O psicólogo poderá intervir em serviços de outros profissionais somente quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte de metodologias específicas.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866603
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
Investigar as concepções de professores e gestores
educacionais sobre a atuação do psicólogo na escola é
um dos primeiros passos para se refletir acerca da
atuação desse profissional no setor privado.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866602
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
A psicologia dentro da escola deve desenvolver o
trabalho pedagógico juntamente com o docente, além
de dar suporte ao trabalho com os demais profissionais.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866601
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
De acordo com a literatura, o psicólogo deve atuar de
forma sistêmica e abrangente, focalizando os diferentes
atores sociais na escola. O atendimento dirigido
somente ao estudante não assegura a sua “volta” aos
ritmos de desenvolvimentos integrado à sala de aula, à
família e à comunidade.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866600
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar passou por uma revisão e,
atualmente, busca incluir, em suas análises, fatores que vão
além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos.
Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa
para a melhoria de desempenho dos alunos, proporcionando
um ambiente escolar saudável para estudantes, professores
e funcionários, além de ser importante no desenvolvimento
e na aprendizagem.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/> (com adaptações).
Quanto à atuação do psicólogo na área educacional, julgue o item.
O psicólogo escolar deve atuar diretamente com os
alunos. Seu papel é o de resolver completamente os
problemas dos alunos, a partir da solicitação dos
professores e dos gestores, seja no nível individual ou
grupal, tendo autonomia na escolha e na
implementação das estratégias.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866599
Psicologia
Texto associado
Necessidades educacionais especiais
Internet: <https://www.anselmosantana.com.br>
As necessidades especiais são as necessidades
relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade
ou dificuldades de aprendizagem. Esses alunos não são,
necessariamente, portadores de deficiências, mas são
aqueles que passam a ser especiais quando exigem respostas
específicas adequadas. A noção de necessidades
educacionais especiais entrou em evidência a partir das
discussões do chamado “movimento pela inclusão” e dos
reflexos provocados pela Conferência Mundial sobre
Educação Especial, realizada em Salamanca, na Espanha, em
1994. Nesse evento, foi elaborado um documento
mundialmente significativo denominado Declaração de
Salamanca, no qual foram levantados aspectos inovadores
para a reforma de políticas e sistemas educacionais.
Internet: <https://www.educabrasil.com.br/> (com adaptações).
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, elaborados com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, julgue o item a respeito de estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais.
As escolas da rede regular de ensino devem prover, na organização de suas classes comuns do ensino regular, apenas professores capacitados e especializados no trabalho na educação especial, com habilidades para o atendimento às necessidades educacionais dos alunos.
As escolas da rede regular de ensino devem prover, na organização de suas classes comuns do ensino regular, apenas professores capacitados e especializados no trabalho na educação especial, com habilidades para o atendimento às necessidades educacionais dos alunos.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866596
Psicologia
Texto associado
Necessidades educacionais especiais
Internet: <https://www.anselmosantana.com.br>
As necessidades especiais são as necessidades
relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade
ou dificuldades de aprendizagem. Esses alunos não são,
necessariamente, portadores de deficiências, mas são
aqueles que passam a ser especiais quando exigem respostas
específicas adequadas. A noção de necessidades
educacionais especiais entrou em evidência a partir das
discussões do chamado “movimento pela inclusão” e dos
reflexos provocados pela Conferência Mundial sobre
Educação Especial, realizada em Salamanca, na Espanha, em
1994. Nesse evento, foi elaborado um documento
mundialmente significativo denominado Declaração de
Salamanca, no qual foram levantados aspectos inovadores
para a reforma de políticas e sistemas educacionais.
Internet: <https://www.educabrasil.com.br/> (com adaptações).
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, elaborados com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, julgue o item a respeito de estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais.
O atendimento escolar dos alunos com deficiência terá início no ensino fundamental, na alfabetização, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de atendimento educacional especializado.
O atendimento escolar dos alunos com deficiência terá início no ensino fundamental, na alfabetização, assegurando-lhes os serviços de educação especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de atendimento educacional especializado.
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