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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
En el texto, “borrador” es sinónimo de goma.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
Conferir las informaciones de un texto está entre las
habilidades que deben ser desarrolladas en clase.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
Empezar a enseñar así fue una idea que nació con la
llegada de la pandemia.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
El artículo apunta que el gobierno citado piensa en
adoptar un abordaje gramatical en la enseñanza de
lengua.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
En “y cuando la Guerra Civil echó a rodar, se instaló en el
bando republicano por vocación y por destino”,
“cuando” podría llevar tilde porque es un adverbio de
interrogación.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
La separación silábica de “terreros” sería ter-re-ros.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
En “Antes de llegar a Remedios Varo conviene detenerse
en la frase”, se puede reescribir la frase como Antes de
llegar a Remedios Varo se conviene detener en la frase,
manteniendo la corrección gramatical.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
“Más” lleva tilde porque es una conjunción adversativa.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
La separación silábica de “hallazgo” es hal-laz-go.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
“Vértigo” es una palabra esdrújula.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
La palabra “vocación” lleva tilde porque es aguda
terminada en “n”.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
La artista conoció a un amor durante la Guerra Civil.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
Remedios Varo es una artista muy conocida y
reconocida.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
La obra de Remedios Varo huye de la norma.
Texto para lo ítem.
Diciembre 29
El camino es el destino
Había sido copiosa la bebedera, diciendo adiós al año que pronto se iría, y andaba yo perdido en las calles de Cádiz.
Pregunté por dónde se iba al mercado. Un viejo desprendió su espalda de la pared y muy desganadamente me respondió, señalando nada:
—Tú haz lo que la calle te diga.
La calle me dijo, y yo llegué.
Algunos miles de años antes, Noé había navegado sin brújula, ni velas, ni timón.
El arca se dejó ir, por donde el viento le dijo, y se salvó del diluvio.
Eduardo Galeano. Los Hijos de los Días. México: Siglo XXI Editores, 2012.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
“y” en “y andaba yo perdido” es una conjunción
copulativa.
Texto para lo ítem.
Diciembre 29
El camino es el destino
Había sido copiosa la bebedera, diciendo adiós al año que pronto se iría, y andaba yo perdido en las calles de Cádiz.
Pregunté por dónde se iba al mercado. Un viejo desprendió su espalda de la pared y muy desganadamente me respondió, señalando nada:
—Tú haz lo que la calle te diga.
La calle me dijo, y yo llegué.
Algunos miles de años antes, Noé había navegado sin brújula, ni velas, ni timón.
El arca se dejó ir, por donde el viento le dijo, y se salvó del diluvio.
Eduardo Galeano. Los Hijos de los Días. México: Siglo XXI Editores, 2012.
Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.
“Arca” es una palabra heterogenérica con relación al
portugués.
Com relação ao tema abordado no texto acima e à articulação entre educação profissional e educação de jovens e adultos, conforme o Decreto n.o 5.840/2006, julgue o item.
A interligação e a superação da fragmentação do
conhecimento das disciplinas, no desenho curricular
proposto, podem concretizar-se por meio de um
planejamento de execução curricular integrado, no qual
sejam observadas as afinidades e os elos conceituais de
contato entre os componentes curriculares.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto à educação profissional técnica de nível médio.
Segundo as Diretrizes da Educação Profissional, para que
haja um compromisso com a formação profissional, as
instituições educacionais devem adotar, em todas as
modalidades, pouca flexibilidade e trabalhar por
disciplinas, com contextualização e atualização
permanente em cursos, currículos, programas e
organizações curriculares.
Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.
Para se comunicar com outros dispositivos e redes
TCP/IP, cada computador deve ter um programa de
comunicação TCP/IP em seu sistema operacional e em
seus aplicativos.
Com relação aos elementos de interconexão de redes de computadores e à arquitetura TCP/IP, julgue o item.
Na arquitetura TCP/IP, a camada Internet tem como
atribuição entregar pacotes IP onde eles são
necessários.
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