Questões de Concurso Comentadas para SEED-PR

Q3049235

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049235 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna, em fevereiro de 1922, foi o primeiro movimento organizado, programático ocorrido no Brasil. Esse evento foi realizado na cidade de São Paulo, onde se reuniu um grupo de jovens artistas e literatos que ansiavam por mudança. Em razão da escolha da cidade de São Paulo para a realização da Semana de Arte Moderna, é correto afirmar que:

A

Pelo prestígio das instituições de molde acadêmico que difundiam os novos conceitos de arte vindos da Europa.

B

Havia um grande incentivo da “aristocracia do café”, que promovia a modernização urbana e incentivava artistas e escritores.

C

O desenvolvimento rápido da cidade, com o crescimento da industrialização, aumento das populações urbanas e presença de novas categorias sociais.

D

Em razão do suporte e aprovação dados aos artistas e escritores pela classe operária urbana, que aumentaram significativamente, nos anos de 1910 e 1920.

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Q3049234

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049234 Educação Artística

O Expressionismo floresceu de forma especialmente abundante na Alemanha. Em relação ao Expressionismo na Alemanha, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Ernst Barlach (1870-1938) foi um escultor expressionista alemão, conhecido por suas esculturas de protesto contra a guerra.

B

O Expressionismo está principalmente associado a dois grupos informais de artistas: o grupo Die Brücke (A Ponte) e o grupo Der Blaue Reiter (O Cavaleiro Azul).

C

Karl Schmidt-Rottluff (1884-1976), pintor e gráfico alemão, membro do grupo artístico Die Brücke, é considerado um dos mais importantes representantes do Expressionismo alemão.

D

Os artistas de vanguarda encontravam oportunidades na cidade de Monique, onde se reuniam todas as artes, única cidade que possuía instituições acadêmicas; também era um centro de importância internacional.

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Q3049233

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049233 Educação Artística

Derain expôs suas paisagens, brilhando em vermelhos, verdes e azuis estridentes, executadas com um desprezo pelo acabamento que os críticos deploraram. O esquematismo e as cores brilhantes, mas arbitrárias, que lhes davam um frescor e uma espontaneidade ímpares, condenaram o pintor aos olhos da maioria dos críticos. Mas foi Matisse quem suportou o violento impacto do inevitável furor. O retrato de sua mulher usando um enorme chapéu foi interpretado como sendo de um inexplicável mau gosto, uma caricatura da feminilidade. (STANGOS, 2000, p. 18.)

André Derain e Henri Matisse, entre outros artistas, em 1905, no Salão de Outono em Paris, fizeram a primeira mostra do:

A

Fauvismo.

B

Simbolismo.

C

Expressionismo.

D

Neoimpressionismo.

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Q3049232

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049232 Educação Artística

Sobre a base para o Expressionismo moderno, os modelos imediatos para os pintores do século XX que buscavam meios expressivos, analise as afirmativas a seguir.

I. A rejeição da civilização europeia por Paul Gauguin (1848-1903) e sua celebração de uma existência alternativa em forma e cor emocionais.
II. A súbita mudança da arte requintada de James Ensor (1860-1949) para uma técnica intencionalmente chocante em que se apresentam temas igualmente chocantes.
III. O uso de imagens alucinatórias por Edvad Munch (1863-1944), através das quais empresta forma pública às angústias pessoais.
IV. A apaixonada, mas controlada, deformação da natureza por Van Gogh (1853-1890) e a intensificação da cor natural, a fim de criar uma arte violentamente comunicativa.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3049231

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049231 Educação Artística

“As artes, até então percebidas habitualmente em termos de amplas categorias de classificação a posteriori, ou o que os historiadores da arte chamam __________, pelo menos quando vistos de uma certa distância, agora desenvolviam-se em função de _____________, que pareciam suceder-se uns aos outros com aceleração sempre crescente, até alcançarem o ponto em que se tornavam tão fugazes, tão efêmeros, que ficaram praticamente imperceptíveis, exceto para o especialista.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior, referente às mudanças ocorridas na arte ao começo do século XX.

A

estilos / conceitos

B

estilos / movimentos

C

conceitos / métodos

D

conceitos / experimentações

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Q3049230

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049230 Educação Artística

No começo do século XX, a evolução aparentemente regular e tranquila no terreno das artes pareceu subitamente rompida. Isso refletia, sem dúvida, uma mudança análoga na visão que o homem tinha do mundo como um todo. (STANGOS, 2000, p. 7.)

Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao processo de desenvolvimento das vanguardas europeias.

A

Nas artes, a tradição do passado ou, pelo menos uma cega adesão a ela, era contestada de todos os lados.

B

A experimentação passou a ser um método de trabalho tanto para as tendências “racionais” da arte moderna quanto para as “irracionais”.

C

A paixão antitradicional pela renovação e pela mudança foi mais patente na música; foi nela que primeiro prevaleceu e depois, lentamente, conquistou uma aceitação pública geral.

D

Transformações sociais, políticas e econômicas ocorriam paralelamente ao desenvolvimento filosófico e científico, bem como ao concomitante colapso de sistemas e valores autoritários tradicionais.

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Q3049229

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049229 Educação Artística

No começo da Renascença, com a descoberta da perspectiva e o estudo da natureza, os artistas passaram a produzir obras de arte com práticas mais realistas; houve uma grande agitação criativa. Relacione adequadamente os artistas com as técnicas onde se destacaram e suas respectivas obras.

1. Donatello (1386-1466).
2. Masaccio (1401-14280.
3. Sandro Botticelli (1445-1510).
4. Lorenzo Ghiberti (1378-1455).
( ) Pintura; Primavera (c. 1480).
( ) Esculturas em baixo-relevo; Portas do Paraíso (1425-1452).
( ) Escultura; Estátua Equestre de Gattamelata (1453).
( ) Pintura; A Trindade (c. 1425-1428).

A sequência está correta em

A

2, 1, 4, 3.

B

3, 4, 1, 2.

C

3, 2, 1, 4.

D

4, 1, 3, 2.

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Q3049228

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049228 Educação Artística

Na segunda metade do século XV, os artistas flamengos foram os primeiros a explorar as possibilidades da pintura a óleo, que Jan van Eyck (1390-1441) elevou a novos patamares. Sobre a pintura a óleo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Capacidade de maior veladura e cintilação de cores.
( ) Melhoria das técnicas naturalistas.
( ) Aumento da difusão de imagens e de ideias renascentistas, com a pintura a óleo sobre tela.
( ) Suportes tradicionais, como a madeira, que deixam de ser usados pelos artistas com o desenvolvimento da tinta óleo.
( ) Permitia mesclar as cores de forma a criar transições suaves entre uma e outra.
( ) O artista podia trabalhar bem mais devagar e com maior precisão.

A sequência está correta em

A

F, F, V, F, F, F.

B

V, F, F, V, V, F.

C

F, V, F, V, F, V.

D

V, V, V, F, V, V.

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Q3049227

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049227 Educação Artística

O tratamento dado por Leonardo da Vinci à imagem do fundo, de uma de suas obras mais famosas, Mona Lisa, reflete a teoria do artista em que as luzes de todos os cumprimentos de onda se dispersam ao atravessar fenômenos como a chuva, a névoa e a poeira, mas luzes de comprimento de onde menor (como o azul) se dispersam mais do que as de comprimento de onda maior (como o vermelho). Essa dispersão faz com que elementos distantes, como o céu, tenham uma aparência azulada e pareçam recuar. A obra ainda exibe a transição suave e quase imperceptível entre as áreas de cor na pintura. As técnicas desenvolvidas por Leonardo da Vinci e descritas são, respectivamente:

A

Sfumato e perspectiva oblíqua.

B

Perspectiva paralela e veladura.

C

Perspectiva aérea (ou atmosférica) e sfumato.

D

Perspectiva espinha de peixe e cintilação cromática.

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Q3049225

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049225 Educação Artística

Florença vivenciou um desenvolvimento sem precedentes, no começo do século XV, com várias contribuições fundamentais, como a de Brunelleschi, na arquitetura. Assinale a afirmativa INCORRETA em relação a Brunelleschi.

A

Foi fundador da arquitetura da Renascença.

B

Escreveu o Tratado da Pintura (1436), que resume a geometria básica.

C

Foi um dos primeiros mestres da Renascença a redescobrir as leis da perspectiva de um único ponto de fuga.

D

Projetou a cúpula da Catedral de Florença, Santa Maria del Fiore, tendo aplicado elementos das construções clássicas greco-romana, inspirado no Panteão de Roma.

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Q3049222

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049222 Educação Artística

[…] o pintor florentino Giotto inaugura um capítulo completamente novo na história da arte. Dali por diante a história da arte, primeiro na Itália e depois também em outros países, passou a ser a história de grandes artistas.
(GOMBRICH, 2018, p. 152.)

Assinale a afirmativa correta em relação ao pintor Giotto di Bondone (c. 1267-1337) e sua importância para a pintura, na transição da Idade Média para o Renascimento.

A

Redescobriu a arte de criar uma ilusão de profundidade numa superfície plana, permitindo modificar toda a concepção de pintura da época; humanizou seus personagens e ganhou reconhecimento como artista.

B

Humanizou seus personagens, identificando os santos como seres humanos; utilizou o recurso de mostrar por inteiro cada personagem, para contar a história com clareza; traduziu em pintura as fiéis imagens da escultura bizantina.

C

Descobriu a arte de criar a ilusão de profundidade numa superfície plana; rompeu totalmente com a arte bizantina; recebeu notoriedade como artista, após a pintura da Capella degli Scrovegni em Pádua, Itália, transformando, de modo iminente, o status quo do artista.

D

Criou a ilusão de tridimensionalidade, mas sem o intuito de representar a cena tal como deveria ter acontecido; o importante era mostrar a profundidade, o que consegue deixando de usar o fundo dourado e introduzindo a paisagem; rompeu totalmente com a arte medieval.

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Q3049218

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049218 Educação Artística

As descobertas feitas pelos artistas da Itália e de Flandres no começo do século XV puseram toda a Europa em rebuliço. Tanto pintores quanto mecenas estavam fascinados com a ideia de que a arte pudesse ser usada não só para contar a história sagrada de forma emocionante, mas também para espelhar um fragmento do mundo real. (GOMBRICH, 2018, p. 183.)

Assinale a afirmativa correta que contenha elementos resultantes dessa revolução na arte nesse período

A

Ressurgimento do interesse pelos tesouros intelectuais e artísticos da Grécia e Roma antiga; visão humanista que dá prioridade ao homem e às realizações humanas; observação da natureza; busca pelo belo; rejeição total ao conhecimento teológico.

B

Ressurgimento do interesse pelos tesouros intelectuais e artísticos da Grécia e Roma antiga; visão humanista que dá prioridade ao homem e às realizações humanas; observação da natureza; uso de modelos; busca pelo belo; pintura plana e linear na arte devocional.

C

Ressurgimento do interesse pelos tesouros intelectuais e artísticos da Grécia e Roma antiga, com a cópia fiel das obras e monumentos estudados nas ruínas de Roma; valorização às realizações humanas; concepção teocêntrica de mundo; observação da natureza; uso de modelos; busca pelo belo.

D

Ressurgimento do interesse pelos tesouros intelectuais e artísticos da Grécia e Roma antiga; visão humanista que dá prioridade ao homem e às realizações humanas; observação da natureza; uso de modelos; busca pelo belo; por toda parte os artistas se puseram a experimentar e pesquisar efeitos novos e impactantes.

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Q3049217

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |

Q3049217 Educação Artística

Veneza não tinha muita tradição em afrescos por causa de seu clima úmido. Os artistas pintavam sobre painéis ou em telas, num estilo muito livre, usando o potencial das novas técnicas de pintura a óleo para conseguir efeitos cromáticos vibrantes, e mudando de ideia enquanto pintavam. (FARTHING, 2011, p. 165.)

Assinale a alternativa que apresenta nomes de artistas representantes da escola veneziana de pintura no Renascimento.

A

Ticiano Vecellio; Tintoretto; e, Paolo Veronese.

B

Fra Angelico; Paollo Ucello; e, Sandro Botticelli.

C

Ticiano Vecellio; Tullio Lombardo; e, Lorenzo Ghiberti.

D

Tullio Lombardo; Sandro Botticelli; e, Lorenzo Ghiberti.

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Q3039698

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039698 Noções de Informática

O Sistema Operacional Microsoft Windows 11 (Configuração Padrão – Idioma Português-Brasil) é amplamente utilizado por usuários domésticos e em ambientes corporativos. Para uma melhor usabilidade, o produto disponibiliza diversas ferramentas de acessibilidade que possibilitam a sua utilização por pessoas com alguma deficiência visual, auditiva, física e intelectual. Nesse contexto, dentro do recurso acessibilidade da ferramenta, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O áudio monocanal permite combinar os canais de áudio esquerdo e direito em um único canal.

B

A digitação por voz permite que usuários utilizem a sua voz para redigir um documento ou e-mail.

C

A transcrição instantânea captura cada palavra de qualquer áudio com as legendas ao vivo do Windows 11.

D

O narrador é o leitor de tela integrada do Windows, que permite a navegação pelo sistema ouvindo o que aparece na tela.

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Q3039697

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039697 Programação

Gustavo é um aluno do curso técnico em desenvolvimento de sistemas oferecido pelo Governo do Estado do Paraná. Ele aprendeu sobre os principais conceitos da lógica de programação, compreendendo como interpretar um problema real e construir uma solução tecnológica para resolvê-lo de forma automatizada e eficiente. Nesse processo de aprendizado, construiu soluções com o auxílio de fluxogramas e agora, já habituado com os cenários abordados nessa etapa do conhecimento, Gustavo utiliza o pseudocódigo para escrever as soluções elaboradas. Considerando que esse recurso é parte fundamental da lógica de programação, está INCORRETO o que se afirma em:

A

Não é considerado uma linguagem de programação.

B

Por ser considerada uma linguagem de programação simples, segue estrutura e sintaxe rígidas.

C

É uma ferramenta de aprendizado e raciocínio que pode ser utilizada para construir algoritmos.

D

Geralmente não permite a execução/compilação por compiladores, interpretadores ou montadores.

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Q3039696

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039696 Engenharia de Software

A compreensão dos conceitos abordados pela lógica de programação é considerada essencial para a formação de desenvolvedores de software. Essa habilidade permite a assimilação de problemas de uma forma crítica e analítica, construindo soluções eficientes, performáticas e principalmente escaláveis ao longo do tempo. Ela possui papel protagonista no processo de aprendizagem, sendo aplicada de forma inicial, independente da linguagem de programação almejada pelo desenvolvedor, fornecendo uma base sólida na sua evolução profissional. São razões pelas quais a habilidade lógica de programação é considerada fundamental, EXCETO:

A

Eficiência, que possibilita a construção de algoritmos bem projetados, mais eficientes e consomem menos recursos computacionais.

B

Facilidade de manutenção, que atua através da construção de códigos com uma lógica sólida, mais fácil de manter e atualizar, economizando tempo e recursos.

C

Fluxogramas, que implementa a lógica da programação de forma prática, representando sequências de instruções que resolvem um problema específico.

D

Resolução de problemas, que permite a abordagem de problemas de forma sistemática, quebrando-os em partes menores e desenvolvendo algoritmos para resolvê-los.

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Q3039695

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039695 Redes de Computadores

De acordo com o ecossistema de redes, o protocolo TCP/IP pode ser definido como um conjunto de protocolos de comunicação que forma a espinha dorsal da Internet. Esse protocolo é muito importante, pois estabelece um conjunto de regras para que os dispositivos possam se comunicar entre si, promovendo a navegação pela Internet, o envio de e-mails, a realização de downloads e outras tarefas. Nesse contexto, pode-se afirmar que os protocolos SMTP, DNS e TELNET estão contidos dentro da camada de:

A

Internet.

B

Interface.

C

Aplicação.

D

Apresentação.

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Q3039694

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039694 Redes de Computadores

Rede de computadores é um conjunto de dispositivos eletrônicos interconectados que compartilham informações e recursos, providenciando subsídios fundamentais para as operações de uma organização. Em um estudo técnico de determinado cenário, um profissional identificou que a direção de transmissão entre os dispositivos ocorria em ambas as direções, porém não era de forma simultânea. Considerando o comportamento observado, pode-se afirmar que o modo de transmissão em questão é:

A

Simplex.

B

Full-Duplex.

C

Half-Duplex.

D

Double-Mutex.

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Q3039692

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039692 Atualidades

As organizações são compostas por diversos processos que trabalham de forma integrada para promover as operações necessárias para o seu funcionamento. Com o passar do tempo, diversos procedimentos manuais foram substituídos ou aprimorados utilizando novos métodos e ideias, através do uso de tecnologia, que proporcionam melhorias para os produtos e serviços de uma empresa. A aplicação de inovação tecnológica nas organizações gera novas possibilidades, impulsiona a transformação e deve ser utilizada com excelência para otimizar e agilizar o tempo das atividades. São considerados tipos de inovação tecnológica, EXCETO:

A

Inicial.

B

Radical.

C

Disruptiva.

D

Incremental.

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Q3039691

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Informação e Comunicação |

Q3039691 Noções de Informática

O dado é considerado um elemento fundamental para a constituição de sistemas organizados. Segundo o autor Silberschatz, os dados são a representação de fatos do mundo real, que podem ser numéricos, alfanuméricos, imagens, sons entre outros tipos. Eles possuem um papel importante em um sistema de informação, pois são coletados pelos usuários para serem processados dentro de uma lógica previamente estabelecida, gerando o resultado da sua interpretação e organização que é conhecido como:

A

Solução.

B

Produto.

C

Algoritmo.

D

Informação.

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