Questões de Concurso Comentadas para seed-pr

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Q3128196 Pedagogia
As organizações religiosas ao redor do mundo utilizam rituais como uma forma de expressão espiritual e de comunhão entre seus membros. Esses rituais variam amplamente em termos de prática e significado, refletindo as crenças e tradições de cada religião. Assinale, a seguir, uma prática ritualística típica de religiões de matriz africana, como o Candomblé e a Umbanda. 
Alternativas
Q3128195 Pedagogia
No campo da ética, a noção de “justiça” é um princípio fundamental e representa a ideia de tratar a todos de maneira igual e justa, com respeito aos direitos de cada indivíduo. Em relação aos valores morais, como a justiça pode ser aplicada em uma escola que promove a inclusão?
Alternativas
Q3128194 Pedagogia
Em diversas situações sociais, as pessoas enfrentam dilemas que exigem escolhas pautadas por seus valores morais e princípios éticos. Considere uma pessoa que encontra uma carteira com dinheiro e documentos no pátio da escola em que trabalha. Com base em princípios éticos, qual a ação mais adequada?
Alternativas
Q3128193 Pedagogia
Valores morais variam de acordo com o contexto social e cultural, mas muitos princípios éticos buscam um padrão de conduta comum que promova a justiça e a paz. Em um ambiente de trabalho, por exemplo, na própria escola, qual dos princípios éticos a seguir é importante para manter a confiança e o respeito entre colegas?
Alternativas
Q3128192 Pedagogia
Princípios éticos e valores morais são essenciais para orientar o comportamento das pessoas e promover o bem-estar coletivo. Enquanto os valores morais são crenças individuais ou coletivas sobre o que é certo ou errado, os princípios éticos referem-se a regras e diretrizes mais universais de conduta. Refere-se a um princípio ético fundamental:
Alternativas
Q3128191 Pedagogia
No contexto dos direitos humanos, a liberdade religiosa implica não apenas o direito de escolher e praticar uma religião, mas também o direito de manifestá-la publicamente, dentro dos limites da ordem pública e dos direitos dos outros. Qual das alternativas a seguir exemplifica uma violação da liberdade religiosa?
Alternativas
Q3128190 Pedagogia
A liberdade de crença e de culto faz parte dos direitos humanos essenciais e envolve tanto a liberdade de ter uma religião quanto a de não ter crença alguma. Em relação aos direitos humanos e à liberdade religiosa, como deve ser tratada uma pessoa que opta por não professar nenhuma religião?
Alternativas
Q3128189 Pedagogia
A liberdade religiosa é um dos direitos humanos fundamentais que visa proteger a diversidade cultural e religiosa em sociedades democráticas. No entanto, alguns países possuem restrições ou controlam a prática de certas religiões. Em um contexto de direitos humanos, como deve se posicionar o Estado em relação à liberdade religiosa?
Alternativas
Q3128188 Pedagogia
Em um Estado laico, a educação pública deve ser baseada em princípios neutros e não sectários, garantindo que os alunos tenham liberdade para desenvolver suas crenças pessoais. No entanto, o ensino religioso pode ser oferecido desde que respeite a diversidade. No Brasil, como a Constituição de 1988 define o ensino religioso nas escolas públicas?
Alternativas
Q3128187 Pedagogia
A liberdade religiosa e o Estado laico são conceitos complementares, mas com papéis distintos nas democracias modernas. Enquanto a liberdade religiosa protege o direito dos cidadãos de escolher suas crenças, o Estado laico garante que o governo não interfira nessas escolhas. Trata-se de uma prática que estaria em desacordo com o princípio de um Estado laico:
Alternativas
Q3128186 Pedagogia
O conceito de Estado laico implica a separação entre as instituições religiosas e o governo, de modo que o Estado não deve favorecer ou discriminar nenhuma religião ou credo. No Brasil, a Constituição de 1988 estabelece o princípio de laicidade. Diante disso, qual das alternativas a seguir caracteriza corretamente a atuação de um Estado laico?
Alternativas
Q3128185 Pedagogia
Princípios éticos e valores morais são fundamentais em diversas religiões, servindo como guias de conduta para os praticantes. No Cristianismo, por exemplo, valores como o perdão e a caridade são incentivados e vistos como formas de seguir o exemplo de Jesus. Representa um valor moral central no Cristianismo:
Alternativas
Q3128184 Pedagogia
A religiosidade brasileira é marcada por uma diversidade de matrizes religiosas, cada uma contribuindo de maneira singular para a cultura e identidade do país. Uma das principais matrizes da religiosidade brasileira é a matriz indígena, que inclui diversas crenças e práticas das culturas indígenas originárias do território brasileiro. Caracteriza corretamente uma prática comum nas tradições religiosas de matriz indígena a seguinte alternativa:
Alternativas
Q3128183 Pedagogia
A matriz africana é uma das quatro principais matrizes da religiosidade brasileira e engloba religiões como o Candomblé e a Umbanda, que trazem elementos das tradições africanas trazidas ao Brasil durante o período da escravidão. Essas religiões valorizam a relação com entidades espirituais específicas. Qual é o nome das divindades cultuadas nas religiões de matriz africana, que representam forças da natureza e ancestrais?
Alternativas
Q3128182 Pedagogia
A influência religiosa de origem europeia é uma das religiosidades fundamentais no Brasil e foi trazida principalmente pelos colonizadores portugueses. Essa matriz influenciou profundamente a cultura religiosa brasileira, especialmente por meio do Catolicismo. Qual das afirmativas a seguir é um exemplo de prática religiosa brasileira influenciada diretamente pela matriz europeia?
Alternativas
Q3128181 Pedagogia
Os direitos humanos são um conjunto de garantias fundamentais assegurados a todas as pessoas, independentemente de sua origem, etnia, religião ou cultura, e são reconhecidos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948. Entre esses direitos, a liberdade religiosa se destaca, permitindo que indivíduos escolham, pratiquem e manifestem suas crenças livremente. Trata-se de um aspecto da liberdade religiosa, conforme os direitos humanos:
Alternativas
Q3128180 Pedagogia
Composta principalmente por tradições religiosas vindas da Ásia, a matriz oriental tem se expandido no Brasil especialmente a partir do século XX, com a imigração de japoneses e de outras comunidades asiáticas. Religiões como o Budismo e o Hinduísmo representam essa matriz e trouxeram novas práticas e conceitos ao cenário religioso brasileiro. Assinale qual das afirmativas a seguir corresponde a uma prática associada a essas tradições de matriz religiosa oriental.
Alternativas
Q3128179 Espanhol
Las conjunciones son palabras o locuciones que sirven para conectar oraciones o elementos sintácticos. La conjunción presente en la frase de Cervantes (AUNQUE), NO puede ser sustituida por:
Alternativas
Q3128178 Espanhol
El famoso novelista, dramaturgo, poeta y soldado español Miguel de Cervantes (siglos XVI/XVII), autor de la novela Quijote, es considerado una de las máximas figuras de la literatura española. En su trayectoria, también ha dejado algunas frases de conocimiento público, como la siguiente: “Entre los pecados mayores que los hombres cometen, aunque algunos dicen que es la soberbia, yo digo que es el desagradecimiento, ateniéndome a lo que suele decirse: que de los desagradecidos está lleno el infierno”.
Embazado en la lectura y comprensión de la frase de Miguel de Cervantes, enseñala el tema MENOS próximo del intento de su mensaje:
Alternativas
Q3128177 Espanhol
Enseñala la alternativa que contiene una variación lingüística de la lengua española con otros países latinos: El estudio de las variaciones lingüísticas de la lengua española, es un área que se dedica al análisis de diferentes formas de hablar y escribir el idioma, en variadas regiones y contextos sociales. Un buen ejemplo es la palabra “mona”, que en portugués tiene el significado para “macaca”. Todavía, en Colombia, tiene el significado para personas rubias; y más, en Venezuela, se llaman las personas arrogantes.
Alternativas
Respostas
481: D
482: D
483: C
484: D
485: C
486: D
487: C
488: D
489: D
490: B
491: D
492: C
493: D
494: B
495: D
496: C
497: D
498: B
499: B
500: B