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Na imagem, encontra-se uma representação esquemática dos efeitos dos antiarrítmicos sobre as diferentes fases do potencial de ação cardíaco, sendo as classes desses medicamentos representadas pelas letras A, B, C e D.
Considerando esse tema e os dados apresentados, julgue o item seguinte.
Fármacos da classe representada pela letra B podem ser
usados clinicamente para impedir a recorrência de
taquiarritmias provocadas por aumento da atividade
simpática.
Na imagem, encontra-se uma representação esquemática dos efeitos dos antiarrítmicos sobre as diferentes fases do potencial de ação cardíaco, sendo as classes desses medicamentos representadas pelas letras A, B, C e D.
Considerando esse tema e os dados apresentados, julgue o item seguinte.
A letra D representa os bloqueadores de canais de cálcio sensíveis à voltagem, ou seja, a classe IV.
Na imagem, encontra-se uma representação esquemática dos efeitos dos antiarrítmicos sobre as diferentes fases do potencial de ação cardíaco, sendo as classes desses medicamentos representadas pelas letras A, B, C e D.
Considerando esse tema e os dados apresentados, julgue o item seguinte.
A letra B representa os antagonistas dos receptores ß-adrenérgicos, ou seja, fármacos de classe II.
Na imagem, encontra-se uma representação esquemática dos efeitos dos antiarrítmicos sobre as diferentes fases do potencial de ação cardíaco, sendo as classes desses medicamentos representadas pelas letras A, B, C e D.
Considerando esse tema e os dados apresentados, julgue o item seguinte.
A letra A representa os fármacos antiarrítmicos da classe I, que bloqueiam os canais de sódio; o efeito característico sobre o potencial de ação é reduzir a velocidade máxima de despolarização durante a fase 0.
Acerca dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.
Uma amostra submetida à diluição prévia de 400 vezes com valor de absorvância de 7,7 possui 100% do teor esperado do ativo.
Acerca dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.
Uma amostra para doseamento pode ser preparada, fazendose duas diluições sequenciais de 1:10 em solvente apropriado.
Acerca dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.
O medicamento de 30 mL possui 600 mg de ativo.
Acerca dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.
O limite de quantificação da metodologia citada é de 5,0 μg/mL.
Acerca dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.
A maior absorvância que pode ser obtida dentro dos limites da linearidade da metodologia é 15,2.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Um comprimido revestido de liberação prolongada poderia ser proposto e assim apresentado caso possibilite pelo menos uma redução na frequência de dose quando comparado com o medicamento apresentado na forma de liberação convencional.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Uma boa proposta seria apenas modificar o sabor da solução, já que se trata da forma farmacêutica mais estável.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Cápsulas duras seriam uma alternativa viável e mais conveniente, pois seu invólucro de gelatina protege o fármaco da degradação estomacal, aumentando seu tempo de meia-vida.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Caso o intuito da nova forma farmacêutica seja aumentar o intervalo entre administrações, cápsulas moles podem ser uma opção, conforme a formulação.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Comprimidos sublinguais não seriam uma forma farmacêutica aceitável, já que se trata de um fármaco pouco potente.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Os excipientes da nova formulação podem ser escolhidos de forma a modificar a liberação do princípio ativo nos fluidos digestivos, aumentando os intervalos entre as administrações.
julgue o item seguinte.
julgue o item seguinte.
Se o estimador da variância populacional for 
então o valor esperado de S é igual a V.
julgue o item seguinte.
A variância de Ȳ é igual a 
julgue o item seguinte.
O valor esperado de Ȳ é igual a μ.
Um levantamento estatístico foi realizado entre os estudantes de graduação de três diferentes cursos no país para se estimar o percentual populacional P desses alunos que estavam otimistas quanto ao seu futuro profissional. Para isso, considerou-se que havia 12.000 estudantes matriculados nesses cursos no país na ocasião do levantamento. O quadro a seguir mostra a distribuição desses alunos conforme o curso de graduação.
As quantidades de estudantes dos cursos A, B e C que participaram do levantamento bem como os respectivos percentuais de alunos otimistas observados nessas amostras e suas estimativas dos erros padrão encontram-se no seguinte quadro.
A respeito dessa situação hipotética, julgue o item subsecutivo.
Nesse levantamento, cada estudante representa uma unidade
amostral.
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