Questões de Concurso Comentadas para unirio
Foram encontradas 451 questões
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Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156159
Pedagogia
O projeto extracurricular, “Espaço da Leitura: autores em
debates”, será desenvolvido numa turma de Educação de
Jovens e Adultos. A professora, no primeiro dia de aula,
apresentou os autores latino-americanos inicialmente selecionados. Na discussão com a turma, foi destacado que,
dentre os autores, faltavam uma mulher escritora e um
autor brasileiro. Desse modo, após muita discussão, eles
resolveram incluir no projeto os autores Gabriela Mistral
e Graciliano Ramos e organizaram as atividades a serem
realizadas.
Considerando os pressupostos de aprendizagem do ciclo andragógico, essa prática educativa do trabalho da professora na turma de Educação de Jovens e Adultos corresponde ao processo de
Considerando os pressupostos de aprendizagem do ciclo andragógico, essa prática educativa do trabalho da professora na turma de Educação de Jovens e Adultos corresponde ao processo de
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156158
Pedagogia
No desenvolvimento das afirmações “Não há docência sem discência”; “Ensinar não é transferir conhecimento” e “Ensinar
é uma especificidade humana”, Paulo Freire descreve um conjunto de saberes necessários à prática educativa.
Na perspectiva Freiriana, o princípio que fundamenta a ação docente é o Princípio da(o)
Na perspectiva Freiriana, o princípio que fundamenta a ação docente é o Princípio da(o)
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156157
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no
9.394/1996, a Educação de Jovens e Adultos é
estabelecida como
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156156
Pedagogia
Os princípios que devem estar presentes numa proposta curricular baseada na produção teórica de Paulo Freire são:
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156154
Pedagogia
Texto associado
A professora, ao avaliar, é avaliada, coloca-se em contato com o movimento de permanente produção de conhecimento e de desconhecimento, atos entrelaçados no
cotidiano escolar. Assim, ao investigar, por meio dos instrumentos e procedimentos de avaliação que vai criando
em função da dinâmica peculiar de sua sala de aula, os
percursos peculiares de seus alunos e alunas, sabe que
se estão confrontando também os seus próprios conhecimentos e desconhecimentos, aprofundando-se em seu
próprio trajeto, fazendo opções que levam tanto ao auto-conhecimento quanto ao autodesconhecimento.
ESTEBAN, Maria Teresa. Ser professora: avaliar e ser avaliada.
In: ESTEBAN, Maria Teresa. Escola, currículo e avaliação.
São Paulo: Cortez, 2005. p.34. Adaptado.
A ênfase no resultado, que algumas perspectivas de avaliação defendem, dificulta a percepção do ensino-aprendizagem como um processo dialógico, integrado em um
sistema complexo.
Essa configuração faz da aprendizagem
Essa configuração faz da aprendizagem