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Q948369
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Veja – A senhora teve uma infância humilde em um bairro
pobre de Nova York. Como explica ter atingido o topo de uma
das maiores empresas do mundo?
Ursula Burns (presidente da Xerox) – Em primeiro lugar,
educação. Meus dois irmãos e eu fomos criados apenas por
nossa mãe. Meu pai nunca esteve presente. Éramos muito pobres.
Muito pobres mesmo. Minha mãe trabalhava cuidando de
crianças e fazendo faxina. Ela fazia limpeza em clínicas médicas
e dentárias em troca de tratamento clínico e dentário para os
filhos. Sua ideia de sucesso não era fazer dos filhos pessoas ricas.
Ela nos dizia que era preciso trabalhar com afinco e ser bom em
alguma coisa. Se agíssemos assim, ela dizia, o reconhecimento
um dia chegaria. Ela exigia que tivéssemos bom desempenho
na escola. Minha mãe acreditava que a educação, entre todos
os fatores sobre os quais pudéssemos ter alguma influência,
era justamente o que nos abriria maiores oportunidades no
futuro. Nossa maior preocupação, quando crianças, era ir bem
nas provas. Já minha mãe fazia todo o esforço para conseguir
nos manter na melhor escola possível. Mais da metade de tudo
o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio
dos três filhos.
(Veja, 25.05.2011)
Sobre a frase – Éramos muito pobres. – afirma-se que:
I. o verbo que a inicia está flexionado no passado, no mesmo tempo em que está empregado o verbo destacado na última oração do texto — Mais da metade de tudo o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio dos três filhos; II. a expressão muito pobres pode ser substituída por pobríssimos, sem alteração de sentido; III. pobres é um adjetivo, assim como a palavra melhor em: ... na melhor escola possível.
Está correto o que se afirma em
I. o verbo que a inicia está flexionado no passado, no mesmo tempo em que está empregado o verbo destacado na última oração do texto — Mais da metade de tudo o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio dos três filhos; II. a expressão muito pobres pode ser substituída por pobríssimos, sem alteração de sentido; III. pobres é um adjetivo, assim como a palavra melhor em: ... na melhor escola possível.
Está correto o que se afirma em
Q948368
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Veja – A senhora teve uma infância humilde em um bairro
pobre de Nova York. Como explica ter atingido o topo de uma
das maiores empresas do mundo?
Ursula Burns (presidente da Xerox) – Em primeiro lugar,
educação. Meus dois irmãos e eu fomos criados apenas por
nossa mãe. Meu pai nunca esteve presente. Éramos muito pobres.
Muito pobres mesmo. Minha mãe trabalhava cuidando de
crianças e fazendo faxina. Ela fazia limpeza em clínicas médicas
e dentárias em troca de tratamento clínico e dentário para os
filhos. Sua ideia de sucesso não era fazer dos filhos pessoas ricas.
Ela nos dizia que era preciso trabalhar com afinco e ser bom em
alguma coisa. Se agíssemos assim, ela dizia, o reconhecimento
um dia chegaria. Ela exigia que tivéssemos bom desempenho
na escola. Minha mãe acreditava que a educação, entre todos
os fatores sobre os quais pudéssemos ter alguma influência,
era justamente o que nos abriria maiores oportunidades no
futuro. Nossa maior preocupação, quando crianças, era ir bem
nas provas. Já minha mãe fazia todo o esforço para conseguir
nos manter na melhor escola possível. Mais da metade de tudo
o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio
dos três filhos.
(Veja, 25.05.2011)
Todos os esforços da mãe de Ursula Burns tinham como
meta
Q948367
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Veja – A senhora teve uma infância humilde em um bairro
pobre de Nova York. Como explica ter atingido o topo de uma
das maiores empresas do mundo?
Ursula Burns (presidente da Xerox) – Em primeiro lugar,
educação. Meus dois irmãos e eu fomos criados apenas por
nossa mãe. Meu pai nunca esteve presente. Éramos muito pobres.
Muito pobres mesmo. Minha mãe trabalhava cuidando de
crianças e fazendo faxina. Ela fazia limpeza em clínicas médicas
e dentárias em troca de tratamento clínico e dentário para os
filhos. Sua ideia de sucesso não era fazer dos filhos pessoas ricas.
Ela nos dizia que era preciso trabalhar com afinco e ser bom em
alguma coisa. Se agíssemos assim, ela dizia, o reconhecimento
um dia chegaria. Ela exigia que tivéssemos bom desempenho
na escola. Minha mãe acreditava que a educação, entre todos
os fatores sobre os quais pudéssemos ter alguma influência,
era justamente o que nos abriria maiores oportunidades no
futuro. Nossa maior preocupação, quando crianças, era ir bem
nas provas. Já minha mãe fazia todo o esforço para conseguir
nos manter na melhor escola possível. Mais da metade de tudo
o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio
dos três filhos.
(Veja, 25.05.2011)
De acordo com a mãe da entrevistada, as pessoas deveriam
trabalhar com afinco, ou seja, deveriam ser
Q948366
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Veja – A senhora teve uma infância humilde em um bairro
pobre de Nova York. Como explica ter atingido o topo de uma
das maiores empresas do mundo?
Ursula Burns (presidente da Xerox) – Em primeiro lugar,
educação. Meus dois irmãos e eu fomos criados apenas por
nossa mãe. Meu pai nunca esteve presente. Éramos muito pobres.
Muito pobres mesmo. Minha mãe trabalhava cuidando de
crianças e fazendo faxina. Ela fazia limpeza em clínicas médicas
e dentárias em troca de tratamento clínico e dentário para os
filhos. Sua ideia de sucesso não era fazer dos filhos pessoas ricas.
Ela nos dizia que era preciso trabalhar com afinco e ser bom em
alguma coisa. Se agíssemos assim, ela dizia, o reconhecimento
um dia chegaria. Ela exigia que tivéssemos bom desempenho
na escola. Minha mãe acreditava que a educação, entre todos
os fatores sobre os quais pudéssemos ter alguma influência,
era justamente o que nos abriria maiores oportunidades no
futuro. Nossa maior preocupação, quando crianças, era ir bem
nas provas. Já minha mãe fazia todo o esforço para conseguir
nos manter na melhor escola possível. Mais da metade de tudo
o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio
dos três filhos.
(Veja, 25.05.2011)
Analisando as informações textuais, entende-se que, para
Ursula Burns, a mãe
Q948365
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Veja – A senhora teve uma infância humilde em um bairro
pobre de Nova York. Como explica ter atingido o topo de uma
das maiores empresas do mundo?
Ursula Burns (presidente da Xerox) – Em primeiro lugar,
educação. Meus dois irmãos e eu fomos criados apenas por
nossa mãe. Meu pai nunca esteve presente. Éramos muito pobres.
Muito pobres mesmo. Minha mãe trabalhava cuidando de
crianças e fazendo faxina. Ela fazia limpeza em clínicas médicas
e dentárias em troca de tratamento clínico e dentário para os
filhos. Sua ideia de sucesso não era fazer dos filhos pessoas ricas.
Ela nos dizia que era preciso trabalhar com afinco e ser bom em
alguma coisa. Se agíssemos assim, ela dizia, o reconhecimento
um dia chegaria. Ela exigia que tivéssemos bom desempenho
na escola. Minha mãe acreditava que a educação, entre todos
os fatores sobre os quais pudéssemos ter alguma influência,
era justamente o que nos abriria maiores oportunidades no
futuro. Nossa maior preocupação, quando crianças, era ir bem
nas provas. Já minha mãe fazia todo o esforço para conseguir
nos manter na melhor escola possível. Mais da metade de tudo
o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio
dos três filhos.
(Veja, 25.05.2011)
Para educar os filhos, a mãe de Ursula Burns
Q948364
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Veja – A senhora teve uma infância humilde em um bairro
pobre de Nova York. Como explica ter atingido o topo de uma
das maiores empresas do mundo?
Ursula Burns (presidente da Xerox) – Em primeiro lugar,
educação. Meus dois irmãos e eu fomos criados apenas por
nossa mãe. Meu pai nunca esteve presente. Éramos muito pobres.
Muito pobres mesmo. Minha mãe trabalhava cuidando de
crianças e fazendo faxina. Ela fazia limpeza em clínicas médicas
e dentárias em troca de tratamento clínico e dentário para os
filhos. Sua ideia de sucesso não era fazer dos filhos pessoas ricas.
Ela nos dizia que era preciso trabalhar com afinco e ser bom em
alguma coisa. Se agíssemos assim, ela dizia, o reconhecimento
um dia chegaria. Ela exigia que tivéssemos bom desempenho
na escola. Minha mãe acreditava que a educação, entre todos
os fatores sobre os quais pudéssemos ter alguma influência,
era justamente o que nos abriria maiores oportunidades no
futuro. Nossa maior preocupação, quando crianças, era ir bem
nas provas. Já minha mãe fazia todo o esforço para conseguir
nos manter na melhor escola possível. Mais da metade de tudo
o que ela ganhava ia para custear as mensalidades do colégio
dos três filhos.
(Veja, 25.05.2011)
Para a mãe de Ursula Burns, o sucesso de uma pessoa estava
relacionado, sobretudo,
Q948363
Português
Leia a charge.
A charge mostra que
Q450812
Conhecimentos Gerais
Leia o texto.
Somente a partir de meados da década de 1960, a agricultura brasileira inicia o processo de modernização, com a chamada Revolução Verde.
A expansão da agricultura “moderna” ocorre concomitante à constituição do complexo agroindustrial, modernizando a base técnica dos meios de produção, alterando as formas de produção agrícola e gerando efeitos sobre o meio ambiente.
(Rosane Balsan. Impactos Decorrentes da Modernização da Agricultura Brasileira. Em: www.miniweb.com.br/Geografia/.../agricultura/mod_agricola.pdf)
Dentre as alterações provocadas pela modernização técnica da produção agrícola pode-se destacar
Somente a partir de meados da década de 1960, a agricultura brasileira inicia o processo de modernização, com a chamada Revolução Verde.
A expansão da agricultura “moderna” ocorre concomitante à constituição do complexo agroindustrial, modernizando a base técnica dos meios de produção, alterando as formas de produção agrícola e gerando efeitos sobre o meio ambiente.
(Rosane Balsan. Impactos Decorrentes da Modernização da Agricultura Brasileira. Em: www.miniweb.com.br/Geografia/.../agricultura/mod_agricola.pdf)
Dentre as alterações provocadas pela modernização técnica da produção agrícola pode-se destacar
Q450811
Conhecimentos Gerais
Observe o mapa a seguir.
BRASIL
ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH) – 2006
Sobre o IDH do Brasil é correto afirmar que
BRASIL
ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH) – 2006
Sobre o IDH do Brasil é correto afirmar que
Q450808
Conhecimentos Gerais
Leia os textos.
I. Em alguns lugares dos Estados Unidos matou-se uma enorme quantidade de pumas, uma espécie de onça-parda, porque estas caçavam os veados. O resultado foi que os veados se reproduziram tanto que acabaram com os arbustos e relvas e começaram a morrer de fome!
(Samuel M. Branco. Natureza e seres vivos. São Paulo: Moderna, 1990)
II. Na região do Pantanal matogrossense, muitos jacarés foram caçados para comercialização do couro, usado para fabricar sapatos, bolsas e cintos. Algum tempo de- pois desse período de matança dos jacarés, o número de piranhas nos rios aumentou assustadoramente.
(Cristiane Motta. Aprender Juntos Ciências, 4.º ano, Manual do Professor. São Paulo 2008)
A partir da leitura dos textos é possível afirmar que tratam de desequilíbrios
I. Em alguns lugares dos Estados Unidos matou-se uma enorme quantidade de pumas, uma espécie de onça-parda, porque estas caçavam os veados. O resultado foi que os veados se reproduziram tanto que acabaram com os arbustos e relvas e começaram a morrer de fome!
(Samuel M. Branco. Natureza e seres vivos. São Paulo: Moderna, 1990)
II. Na região do Pantanal matogrossense, muitos jacarés foram caçados para comercialização do couro, usado para fabricar sapatos, bolsas e cintos. Algum tempo de- pois desse período de matança dos jacarés, o número de piranhas nos rios aumentou assustadoramente.
(Cristiane Motta. Aprender Juntos Ciências, 4.º ano, Manual do Professor. São Paulo 2008)
A partir da leitura dos textos é possível afirmar que tratam de desequilíbrios
Q450807
Conhecimentos Gerais
Leia o texto e observe a paisagem.
A extensa região central do Brasil compõe-se de um mosaico de tipos de vegetação, solo, clima e topografia bastante heterogêneos. Nesse bioma encontra-se a segunda maior formação vegetal brasileira, que ocupa 23,1% do território brasileiro. A vegetação herbácea coexiste com mais de 420 espécies de árvores e arbustos esparsos. Estudos recentes indicam que apenas cerca de 20% da vegetação nativa esteja em estado relativamente intacto.
A paisagem e o texto apresentam características
A extensa região central do Brasil compõe-se de um mosaico de tipos de vegetação, solo, clima e topografia bastante heterogêneos. Nesse bioma encontra-se a segunda maior formação vegetal brasileira, que ocupa 23,1% do território brasileiro. A vegetação herbácea coexiste com mais de 420 espécies de árvores e arbustos esparsos. Estudos recentes indicam que apenas cerca de 20% da vegetação nativa esteja em estado relativamente intacto.
A paisagem e o texto apresentam características
Q450806
Conhecimentos Gerais
Leia o texto a seguir.
O sucesso reprodutivo de muitas plantas depende, em grande parte, de insetos polinizadores, como as abelhas. Na verdade as abelhas nativas são parte integrante do mecanismo de reprodução vegetal, aumentando a produtividade de plantas cultivadas e a fertilidade dos vegetais que dependem da polinização por insetos para se reproduzirem. A extinção de uma ou muitas espécies de abelhas implica na extinção de espécies vegetais e de animais que delas dependam e promovem desequilíbrio no ecossistema, causando sérios prejuízos à nossa qualidade de vida.
(www.canalciencia.ibict.br/pesquisas/pesquisa.php?ref_pesquisa=73)
A partir da leitura do texto é possível fazer a seguinte relação:
O sucesso reprodutivo de muitas plantas depende, em grande parte, de insetos polinizadores, como as abelhas. Na verdade as abelhas nativas são parte integrante do mecanismo de reprodução vegetal, aumentando a produtividade de plantas cultivadas e a fertilidade dos vegetais que dependem da polinização por insetos para se reproduzirem. A extinção de uma ou muitas espécies de abelhas implica na extinção de espécies vegetais e de animais que delas dependam e promovem desequilíbrio no ecossistema, causando sérios prejuízos à nossa qualidade de vida.
(www.canalciencia.ibict.br/pesquisas/pesquisa.php?ref_pesquisa=73)
A partir da leitura do texto é possível fazer a seguinte relação:
Q450805
Conhecimentos Gerais
Leia o texto e os itens a seguir.
“(...) Se o Brasil aprendeu a não ter vergonha do lado negro de sua cultura, se o samba virou símbolo de identidade nacional, não aconteceu, em paralelo, um esforço do País em promover social e economicamente seus cidadãos negros e mestiços. Repetidas avaliações dos indicadores sociais demonstram que pretos e pardos — as categorias que o censo identifica como afro-descendentes — estão defasados em relação aos brancos nos índices de distribuição de renda, emprego, educação e saúde.”
(Reis, João José. 500 anos de povoamento /IBGE, 4.° capítulo A presença negra: encontros e conflitos)
I. A maioria da população ainda se concentra nas áreas rurais pouco desenvolvidas das regiões Nordeste e Norte.
II. Os negros e pardos têm em média 7,1 anos de estudo. Para os brancos, essa média é de 8,7 anos.
III. Os profissionais negros e pardos ganham em média 51,1% do rendimento dos trabalhadores brancos.
IV. A população negra e parda compõe cerca de 25% da população total do Brasil, mas representa apenas 10% do PIB nacional.
Os indicadores sociais e econômicos que dão suporte ao texto estão apresentados apenas nos itens
“(...) Se o Brasil aprendeu a não ter vergonha do lado negro de sua cultura, se o samba virou símbolo de identidade nacional, não aconteceu, em paralelo, um esforço do País em promover social e economicamente seus cidadãos negros e mestiços. Repetidas avaliações dos indicadores sociais demonstram que pretos e pardos — as categorias que o censo identifica como afro-descendentes — estão defasados em relação aos brancos nos índices de distribuição de renda, emprego, educação e saúde.”
(Reis, João José. 500 anos de povoamento /IBGE, 4.° capítulo A presença negra: encontros e conflitos)
I. A maioria da população ainda se concentra nas áreas rurais pouco desenvolvidas das regiões Nordeste e Norte.
II. Os negros e pardos têm em média 7,1 anos de estudo. Para os brancos, essa média é de 8,7 anos.
III. Os profissionais negros e pardos ganham em média 51,1% do rendimento dos trabalhadores brancos.
IV. A população negra e parda compõe cerca de 25% da população total do Brasil, mas representa apenas 10% do PIB nacional.
Os indicadores sociais e econômicos que dão suporte ao texto estão apresentados apenas nos itens
Q450799
Pedagogia
Leia as afirmações a seguir.
I. A contextualização dos conhecimentos ajuda os alunos a torná-los mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências cotidianas, atribuindo-lhes sentido.
II. É preciso promover a descontextualização dos conhecimentos, garantindo que os alunos possam observar regularidades, buscar generalizações e transferir conhecimentos a outros contextos.
III. Um conhecimento só se torna pleno quando puder ser aplicado em situações diferentes daquelas que lhe deram origem.
Em relação às afirmações e de acordo com a concepção que sustenta os documentos oficiais da SEE,
I. A contextualização dos conhecimentos ajuda os alunos a torná-los mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências cotidianas, atribuindo-lhes sentido.
II. É preciso promover a descontextualização dos conhecimentos, garantindo que os alunos possam observar regularidades, buscar generalizações e transferir conhecimentos a outros contextos.
III. Um conhecimento só se torna pleno quando puder ser aplicado em situações diferentes daquelas que lhe deram origem.
Em relação às afirmações e de acordo com a concepção que sustenta os documentos oficiais da SEE,
Q450786
Português
Textos de outras esferas de circulação, que não a escolar, podem ser objeto de ensino, em especial os que acontecem em instâncias públicas, tais como:
Q450785
Português
Em geral, a leitura por prazer associa-se à leitura de literatura. É natural que isso aconteça, pois os textos literários, cada um em seu nível e no nível adequado dos alunos poderão “enganchá-los” com maior probabilidade. Entretanto, também é muito frequente que a leitura de um texto literário seja associada ao trabalho sobre esses textos – questionários de comentário de textos, análise da prosa etc. – que, por outro lado, é totalmente necessário.
(Isabel Solé, Estratégias de leitura, 1998)
Segundo a autora,
(Isabel Solé, Estratégias de leitura, 1998)
Segundo a autora,
Q450782
Português
Era uma vez uma menina que gostava de caqui. Ela achava o caqui muito saboroso. O caqui achava horroroso se outra fruta ficava podre. E a fruta era muito gostosa. Quando a menina lavava o caqui ela achava que estava muito chuvoso.
(Mary A. Kato (org.), A concepção da escrita pela criança, 1992)
Há aspectos a revisar e reescrever no texto do aluno, em especial,
(Mary A. Kato (org.), A concepção da escrita pela criança, 1992)
Há aspectos a revisar e reescrever no texto do aluno, em especial,
Q450781
Português
Leia o texto escrito por uma criança para o mural da escola:
O diagnóstico das necessidades de aprendizagem desse aluno indica que ele:
I. transcreve a fala (vendu, muchila);
II. não usa a concordância nominal da variante culta (10 real);
III. não sabe que o mesmo fonema pode ser grafado com diferentes letras (rocha);
IV. não sabe que o gênero anúncio deve conter título e identificação do anunciante.
Estão corretas
O diagnóstico das necessidades de aprendizagem desse aluno indica que ele:
I. transcreve a fala (vendu, muchila);
II. não usa a concordância nominal da variante culta (10 real);
III. não sabe que o mesmo fonema pode ser grafado com diferentes letras (rocha);
IV. não sabe que o gênero anúncio deve conter título e identificação do anunciante.
Estão corretas
Q450780
Português
Considere a seguinte situação: um professor definiu como expectativa de aprendizagem de seus alunos a capacidade de participarem de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção e fazendo perguntas sobre o tema tratado. Para isso, planejou uma entrevista com um médico do posto de saúde do bairro.
Assinale a alternativa que contém os comportamentos de linguagem de cada aluno a serem observados e avaliados pelo professor nessa atividade.
Assinale a alternativa que contém os comportamentos de linguagem de cada aluno a serem observados e avaliados pelo professor nessa atividade.
Q450779
Português
Assinale a proposta de produção textual em que o objetivo do professor é verificar se o aluno entende e mantém o sentido do texto lido.
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