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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430172
Física
Estudos comprovaram que a estrutura circular de 3,6 km
de diâmetro, destacada na fotografia, foi produzida a bilhões de anos pela colisão de um asteroide ou cometa na
região de Colônia, Zona Sul de São Paulo:
(https://agencia.fapesp.br/cratera-guarda-a-memoria-deimpacto-de-corpo-celeste-na-periferia-de-sao-paulo/22887 Acesso em 18.03.2025. Adaptado)
Uma explosão no nível do solo produz uma cratera com um diâmetro proporcional à raiz cúbica da energia da explosão, sendo que a explosão de 1 megaton de TNT deixa uma cratera de 1 km de diâmetro. A energia cinética atribuída a esse impacto, em megaton de TNT, corresponde, aproximadamente, a
(https://agencia.fapesp.br/cratera-guarda-a-memoria-deimpacto-de-corpo-celeste-na-periferia-de-sao-paulo/22887 Acesso em 18.03.2025. Adaptado)
Uma explosão no nível do solo produz uma cratera com um diâmetro proporcional à raiz cúbica da energia da explosão, sendo que a explosão de 1 megaton de TNT deixa uma cratera de 1 km de diâmetro. A energia cinética atribuída a esse impacto, em megaton de TNT, corresponde, aproximadamente, a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430170
Física
Leia a notícia a seguir:
(https://www.poder360.com.br/brasil/motorista-de-carreta-sem-freiousa-area-de-escape-de-rodovia-e-evita-acidente/ Acesso em 18.03.2025. Adaptado)
A velocidade da carreta no instante da foto era de 33,33 m/s, sabe-se que a inclinação da área de escape é de 15º positiva, sendo g = 10 m/s2 ; sen 15º = 0,26 e cos 15º = 0,96.
Desconsiderando o atrito, o comprimento L em metros da área de escape para que o caminhão pare, momentaneamente, corresponde, aproximadamente, a
(https://www.poder360.com.br/brasil/motorista-de-carreta-sem-freiousa-area-de-escape-de-rodovia-e-evita-acidente/ Acesso em 18.03.2025. Adaptado)
A velocidade da carreta no instante da foto era de 33,33 m/s, sabe-se que a inclinação da área de escape é de 15º positiva, sendo g = 10 m/s2 ; sen 15º = 0,26 e cos 15º = 0,96.
Desconsiderando o atrito, o comprimento L em metros da área de escape para que o caminhão pare, momentaneamente, corresponde, aproximadamente, a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430169
Física
Uma jogadora de vôlei saca uma bola com velocidade
inicial igual a 18 m/s e um ângulo de 60º com a horizontal,
conforme indicado pela figura:
(https://br.vexels.com/vetores/previsualizar/ 72908/conjunto-de-silhuetas-de-jogador-de-voleibolmasculino-e-feminino Acesso em 18.03.2025. Adaptado)
Sabendo que a parede está a uma distância 32,0 m do ponto de lançamento da bola, após o saque, o tempo gasto até a bola se chocar contra a parede será, em segundos, aproximadamente, igual a
(https://br.vexels.com/vetores/previsualizar/ 72908/conjunto-de-silhuetas-de-jogador-de-voleibolmasculino-e-feminino Acesso em 18.03.2025. Adaptado)
Sabendo que a parede está a uma distância 32,0 m do ponto de lançamento da bola, após o saque, o tempo gasto até a bola se chocar contra a parede será, em segundos, aproximadamente, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430168
Física
Um dos parâmetros de análise da qualidade do ar está
relacionado à velocidade de dispersão de partículas finas
de poluição, também conhecidas como MP2,5.
Dado que o vetor posição de uma partícula presente em uma amostra de ar é inicialmente
e depois de 2,0 segundos passa a ser 
com todos os valores em centímetros, sua velocidade média, na notação e vetores unitários e centímetros por segundo, será:
Dado que o vetor posição de uma partícula presente em uma amostra de ar é inicialmente
e depois de 2,0 segundos passa a ser com todos os valores em centímetros, sua velocidade média, na notação e vetores unitários e centímetros por segundo, será:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430165
Física
A insolação representa a quantidade de radiação solar
incidente sobre uma determinada área da superfície terrestre. Sua variação ao longo do ano está diretamente
relacionada à inclinação do eixo da Terra e à posição
relativa do Sol no céu.
Desconsiderando variação da insolação solar devido a variação da distância da Terra ao Sol em Porto Alegre, no solstício de verão, a altura máxima do Sol é de 83,5º, enquanto no solstício de inverno é de 36,5º.
Dado que o valor aproximado da insolação no verão e inverno corresponde 0,99 e 0,59, o fator pelo qual a insolação de verão supera a do inverno corresponde a:
Desconsiderando variação da insolação solar devido a variação da distância da Terra ao Sol em Porto Alegre, no solstício de verão, a altura máxima do Sol é de 83,5º, enquanto no solstício de inverno é de 36,5º.
Dado que o valor aproximado da insolação no verão e inverno corresponde 0,99 e 0,59, o fator pelo qual a insolação de verão supera a do inverno corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430160
Pedagogia
No primeiro capítulo do livro Ensino de Física, Carvalho et al. (2011) apresenta que a alfabetização científica
corresponde a um estado de constantes modificações e
construções, dado que, todas as vezes que novos conhecimentos são estabelecidos, novas relações precisam
surgir, tornando-a cada vez mais complexa e coesa. Apesar disso, é possível buscar desenvolver certas habilidades entre os alunos para que eles de fato sejam alfabetizados cientificamente.
Dentre os indicadores da alfabetização científica, propostos pelos autores,
Dentre os indicadores da alfabetização científica, propostos pelos autores,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430108
Sociologia
A luta pela igualdade racial passou a fazer parte da
retórica do governo e ocorre de maneira radical a partir da implementação de diversas experiências de cotas
adotadas por um número crescente de universidades
públicas, ao longo dos últimos anos. A proposta de cotas
encontrou em um primeiro momento uma resposta positiva da sociedade e, ainda hoje, a maioria das pessoas
consultadas apoia o uso das cotas, ainda que também
desconfiem de que se trata de um instrumento que estigmatiza os estudantes beneficiados. Mas a reação contrária não tardou a se manifestar e a crescer também desde
os primeiros momentos, mobilizando pessoas importantes do mundo universitário brasileiro, intelectuais, alguns
artistas e, principalmente, editores de grandes jornais
impressos e televisivos (Átila Roque, 2009. In: Marilene
de Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado).
Como aponta Átila Roque, uma das principais críticas de opositores das ações afirmativas nas universidades públicas foi a de que as cotas
Como aponta Átila Roque, uma das principais críticas de opositores das ações afirmativas nas universidades públicas foi a de que as cotas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430107
Sociologia
É preciso reconhecer que a matriz ideológica e teórica
que informa o pensamento sociopolítico no Brasil se
encontra fortemente marcada por um pensamento econômico e por um enfoque de classes que desconsidera
as chamadas dimensões específicas da dominação, relegadas para um segundo momento no processo de transformação social. Este pensamento se reflete em uma
preferência por estratégias de mudanças ditas estruturais (Átila Roque, 2009. In: Marilene de Paula e Rosana
Heringer, 2009. Adaptado).
A matriz teórica do pensamento sociopolítico brasileiro, mencionada por Átila Roque, tem como consequência
A matriz teórica do pensamento sociopolítico brasileiro, mencionada por Átila Roque, tem como consequência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430106
Sociologia
Estivemos, na verdade, ao longo da última década,
participando de um processo fundamental de ruptura de
um dos principais – talvez o mais importante – pilares
de sustentação do racismo no Brasil: o silêncio. Muito
da história da luta contra o racismo no Brasil, desde o
início do século passado, tem a ver com esse esforço de
romper o silêncio envergonhado, visto por alguns como
um aspecto positivo – a vergonha de ser racista – em
uma sociedade que produziu um fenômeno dos mais
peculiares na história da humanidade, o do “racismo
sem racistas”. (Átila Roque, 2009. In: Marilene de Paula
e Rosana Heringer, 2009. Adaptado)
Para Átila Roque, o silêncio, mencionado no excerto, tem como consequência
Para Átila Roque, o silêncio, mencionado no excerto, tem como consequência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430105
Sociologia
Sem a pretensão de estabelecer uma definição abrangente, podemos dizer que, regra geral, um movimento
social é assim descrito quando exige ao Estado ou ao
poder público mudanças no ordenamento social via
políticas sociais e de acordo com regras consensualmente definidas no âmbito de sociedades democráticas.
Suas causas podem abarcar um ou mais eixos simultaneamente ou mesmo um tema abrangente como a busca
por justiça social ou igualdade de direitos. (Marcio dos
Santos, 2009. In: Marilene de Paula e Rosana Heringer,
2009. Adaptado)
Segundo Marcio dos Santos, qual é o objetivo central dos movimentos sociais?
Segundo Marcio dos Santos, qual é o objetivo central dos movimentos sociais?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430104
Sociologia
As reparações têm uma longa história jurídica, cujo início
remonta pelo menos à Segunda Guerra Mundial com o
caso exemplar da exploração dos bens dos judeus pelo
nazismo e os programas de restituição às vítimas e seus
descendentes. Desde então, os pedidos de reparações
se multiplicaram, incluíram o contexto da colonização
e reivindicações dos movimentos negro e indígena, ao
mesmo tempo em que se diversificaram suas significações e contextos. Como pensar em termos de reparação
quando o erro se inscreve em um tempo genealógico longo e de consequências incomensuráveis e, para alguns,
difusas? O que é reparar; pode haver reparação aí, e,
se sim, como? (Saillant, Francine, 2009. In: Marilene de
Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado)
Segundo Francine Saillant, a resposta às interrogações que levanta no excerto consiste em
Segundo Francine Saillant, a resposta às interrogações que levanta no excerto consiste em
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430103
Sociologia
O reconhecimento não pode reduzir-se à distribuição
da riqueza, porque o status na sociedade não decorre
simplesmente da classe social. Tomemos o exemplo de
um banqueiro afro-americano de Wall Street, que não
pode conseguir um táxi. Nesse caso, a injustiça da falta
de reconhecimento tem pouco a ver com a má distribuição. Reciprocamente, a distribuição não pode reduzir-se
ao reconhecimento, porque o acesso aos recursos não
decorre simplesmente de status social. Tomemos como
exemplo um trabalhador industrial especializado, que
fica desempregado em virtude do fechamento da fábrica em que trabalha, em vista de uma fusão corporativa
especulativa. Nesse caso, a injustiça da má distribuição
tem pouco a ver com a falta de reconhecimento (Fraser,
Nancy, 2001. In: Piovesan, 2005. Adaptado).
Flavia Piovesan entende que um modo de enfrentar as situações descritas por Nancy Fraser, no excerto, consiste em
Flavia Piovesan entende que um modo de enfrentar as situações descritas por Nancy Fraser, no excerto, consiste em
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430102
Direitos Humanos
Ao lado do sistema normativo global surgem os sistemas
regionais de proteção, que buscam internalizar os direitos humanos nos planos regionais. Nessa ótica, os diversos sistemas de proteção de direitos humanos interagem
regionalmente em benefício dos indivíduos nos Estados
nacionais. Estes são a lógica e o conjunto de princípios
próprios do Direito dos Direitos Humanos. (Piovesan,
2005. Adaptado)
Para Flavia Piovesan, a relação entre tratados internacionais sobre direitos humanos e as legislações locais deve
Para Flavia Piovesan, a relação entre tratados internacionais sobre direitos humanos e as legislações locais deve
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430101
Sociologia
O próprio processo de identificação, através do qual nos
projetamos em nossas identidades culturais, tornou-se
mais provisório, variável e problemático. Esse processo
produz o sujeito pós-moderno. A identidade torna-se uma
“celebração móvel”: formada e transformada continuamente em relação às formas pelas quais somos representados ou interpelados nos sistemas culturais que nos
rodeiam. É definida historicamente, e não biologicamente.
(Hall, 2006. Adaptado)
Os estudos pós-modernos, segundo Stuart Hall, sugerem que a identidade
Os estudos pós-modernos, segundo Stuart Hall, sugerem que a identidade
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430100
Sociologia
A noção de sujeito sociológico refletia a crescente complexidade do mundo moderno e a consciência de que
este núcleo interior do sujeito não era autônomo e autossuficiente, mas era formado na relação com “outras pessoas importantes para ele”, que mediavam para o sujeito
os valores, sentidos e símbolos – a cultura – dos mundos
que ele/ela habitava. (Hall, 2006. Adaptado)
Para Stuart Hall, a concepção sociológica de sujeito
Para Stuart Hall, a concepção sociológica de sujeito
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430099
Sociologia
Como observa o crítico cultural Kobena Mercer, a identidade somente se torna uma questão quando está em
crise, quando algo que se supõe como fixo, coerente
e estável é deslocado pela experiência da dúvida e da
incerteza. Esses processos de mudança, tomados em
conjunto, representam um processo de transformação
tão fundamental e abrangente que somos compelidos a
perguntar se não é a própria modernidade que está sendo transformada. (Hall, 2006. Adaptado)
Como indica Stuart Hall no que se refere às teorias da identidade, os processos contemporâneos de mudanças implicam
Como indica Stuart Hall no que se refere às teorias da identidade, os processos contemporâneos de mudanças implicam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430098
Sociologia
Falharam os esforços das correntes republicanas que
tentaram expandir a legitimidade do novo regime para
além das fronteiras limitadas em que a encurralara a corrente vitoriosa. Não foram capazes de criar um imaginário simbólico popular republicano. Nos aspectos em que
tiveram algum êxito, este se deveu a compromissos com
a tradição imperial ou com valores religiosos. (Carvalho,
2017. Adaptado)
Como aponta José Murilo de Carvalho, a falha mencionada no excerto resultou da
Como aponta José Murilo de Carvalho, a falha mencionada no excerto resultou da
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430097
Sociologia
A instabilidade dos desejos e a insaciabilidade das
necessidades, assim como a resultante tendência ao
consumo instantâneo e à remoção, também instantânea,
de seus objetos, harmonizam-se bem com a nova liquidez do ambiente em que as atividades existenciais foram
inscritas e tendem a ser conduzidas no futuro previsível
(Bauman, 2022).
Desse modo, Zigmunt Bauman aponta que essa nova liquidez trará como principal consequência
Desse modo, Zigmunt Bauman aponta que essa nova liquidez trará como principal consequência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430096
Sociologia
De maneira distinta do consumo, que é basicamente
uma característica e uma ocupação dos seres humanos
como indivíduos, o consumismo é um atributo da sociedade. Para que uma sociedade adquira esse atributo, a
capacidade profundamente individual de querer, desejar
e almejar deve ser, tal como a capacidade de trabalho
na sociedade de produtores, destacada (“alienada”) dos
indivíduos e reciclada/reificada numa força externa que
coloca a “sociedade de consumidores” em movimento e
a mantém em curso como uma forma específica de convívio humano.
Com base no excerto, ao afirmar que “o consumismo é um atributo da sociedade”, Bauman ressalta que
Com base no excerto, ao afirmar que “o consumismo é um atributo da sociedade”, Bauman ressalta que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |
Q3430095
Sociologia
Entre as maneiras com as quais o consumidor enfrenta a insatisfação, a principal é descartar os objetos que
a causam. A sociedade de consumidores desvaloriza a
durabilidade, igualando “velho” a “defasado”, impróprio
para continuar sendo utilizado e destinado ao descarte.
É pela alta taxa de desperdício, e pela decrescente distância temporal entre o brotar e o murchar do desejo, que
o fetichismo da subjetividade se mantém vivo e digno de
crédito, apesar da interminável série de desapontamentos que ele causa. Não se espera dos consumidores que
jurem lealdade aos objetos que obtêm com a intenção de
consumir. (Bauman, 2022. Adaptado)
Em seu texto, Zigmunt Bauman argumenta que a dinâmica da sociedade de consumidores exige, como parte de seu funcionamento contínuo,
Em seu texto, Zigmunt Bauman argumenta que a dinâmica da sociedade de consumidores exige, como parte de seu funcionamento contínuo,
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