Julgue o próximo item, acerca da tecnologia de sementes e da produção de mudas.

O uso de dessecantes ocasiona acúmulo rápido de água nas sementes, o que possibilita a colheita em período mais próximo ao ponto de maturidade fisiológica e, com isso, contribui para obtenção de sementes de maior qualidade fisiológica e sanitária.

Julgue o item subsequente, relativo à agrometeorologia e à irrigação de culturas agrícolas.

Turno de rega calculado e potencial mátrico da água no solo são métodos utilizados no manejo da irrigação de culturas agrícolas.

Julgue o item subsequente, relativo à agrometeorologia e à irrigação de culturas agrícolas.

O cálculo da mínima frequência de irrigação considera o número máximo de dias entre duas irrigações sucessivas, desprezando-se a evapotranspiração de cultura nesse período.

Julgue o item subsequente, relativo à agrometeorologia e à irrigação de culturas agrícolas.

Para determinar a disponibilidade de água no solo por intermédio do método do balanço hídrico, é necessário, inicialmente, conhecer a máxima capacidade de retenção de água do solo.

No que se refere à capacidade de uso, manejo e conservação do solo, julgue o item que se segue.

Alternar os níveis de profundidade alcançados pelas operações de aração e gradagem contribui para evitar a formação da camada compactada em sistema convencional de preparo do solo.

No que se refere à capacidade de uso, manejo e conservação do solo, julgue o item que se segue.

Tanto o levantamento do meio físico do solo quanto a determinação das classes de capacidade de uso do solo são ações dispensáveis à implantação do manejo conservacionista do solo em propriedade rural.

No que se refere à capacidade de uso, manejo e conservação do solo, julgue o item que se segue.

Os grupos do sistema de capacidade de uso do solo incluem as terras não adequadas para cultivos anuais, perenes, pastagens e de reflorestamento, as quais, contudo, são apropriadas para proteção da flora e da fauna silvestre, para recreação ou mesmo para armazenamento de água.

Acerca de aspectos físicos, químicos, biológicos e de produtividade dos solos, julgue o seguinte item.

O uso de um solo fértil, mesmo com elevado teor de argila, sempre resultará na obtenção de alta produtividade.

Acerca de aspectos físicos, químicos, biológicos e de produtividade dos solos, julgue o seguinte item.

Além de serem indicadoras da qualidade do solo, as bactérias exercem importante função na decomposição da matéria orgânica, na ciclagem de nutrientes e na fixação biológica de nitrogênio.

Acerca de aspectos físicos, químicos, biológicos e de produtividade dos solos, julgue o seguinte item.

A retenção de grande quantidade de íons nos coloides e a manutenção de pequena quantidade destes na solução do solo promovem a lixiviação excessiva dos nutrientes.

Acerca de aspectos físicos, químicos, biológicos e de produtividade dos solos, julgue o seguinte item.

Na caracterização física de solos, a plasticidade está relacionada com a redução do volume de vazios e da porosidade, ao passo que a compacidade corresponde à capacidade do solo de ser moldado sem alteração de seu volume.

Com relação a levantamento topográfico, julgue o item a seguir.

Um imóvel é georreferenciado ao Sistema Geodésico Brasileiro quando identificado e descrito a partir de coordenadas do sistema de referência do mapeamento oficial adotado no Brasil.

Com relação a levantamento topográfico, julgue o item a seguir.

Sistemas de informação geográfica (SIG) permitem a integração de dados de diversas fontes, a criação de bancos de dados georreferenciados e a automatização da produção de documentos cartográficos.

Com relação a levantamento topográfico, julgue o item a seguir.

A estação total, embora realize somente a medição de ângulos, proporciona celeridade ao processo de levantamento topográfico, porque armazena eletronicamente as informações obtidas.

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

A educação patrimonial reconhece os patrimônios materiais e imateriais como referências significativas para o desenvolvimento de um processo político-pedagógico no qual os sujeitos se reconheçam como participantes ativos da dinâmica da produção, da circulação e do consumo dos bens culturais.

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

A educação patrimonial é um processo educativo formal e não formal restrito a dois espaços educativos: escolas e museus.

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

A educação patrimonial adquire reconhecimento, especialmente, devido à quantidade de ações desenvolvidas dentro de um espaço educativo em que se valoriza e se debate a diversidade sob a qual o patrimônio é constituído.

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

Em seu desenvolvimento, a educação patrimonial tem fortalecido vínculos entre políticas públicas de cultura, meio ambiente, turismo, educação, saúde, desenvolvimento urbano, entre outros, possibilitando um diálogo intersetorial.

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

O intuito original das casas de patrimônio era modificar a estrutura organizacional do IPHAN e assumir, no lugar dessa autarquia, o papel de fiscalização e articulação de diferentes atores que tenham o patrimônio material e imaterial como fonte de construção e análise comunitária.

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

A educação patrimonial foi reconhecida como uma estratégia de apropriação social do patrimônio cultural brasileiro no início de 2000, após mudanças na participação social decorrentes da gestão pública da época.