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I. Apresenta-se como um dispositivo que potencializa e facilita a capacidade de ação e de reflexão das pessoas envolvidas nos processos de trabalho, possibilitando a produção de subjetividades protagonistas e corresponsáveis no processo de saúde.
II. Propõe uma ampliação do olhar sobre a produção do espaço físico na saúde e possibilita afirmar que diferentes fatores atuam e interferem na composição de territórios de encontros no Sistema Único de Saúde (SUS), entre eles: modelos de atenção e gestão, processos de trabalho e relações de poder.
III. Existem parâmetros que podem ser observados e que qualificam os ambientes tanto no seu desempenho térmico, acústico e de iluminação quanto nas sensações que suas formas, cores, texturas e odores provocam nas pessoas que por ali passam ou trabalham.
IV. Pode ser utilizada como uma ferramenta facilitadora que propicia processos de mudança; e como instrumento de construção do espaço desejado pelos profissionais de saúde e pelos usuários, com garantia de biossegurança, relativa à infecção hospitalar, e de prevenção de acidentes biológicos, que se constitua em um ambiente que vai além da arquitetura normativa e projetada exclusivamente para comportar alta tecnologia.
I. O acesso aos serviços de saúde deve dar-se exclusivamente pelos serviços de Atenção Básica, integrados por centros de saúde, postos de saúde, unidades de saúde da família e unidades básicas de saúde.
II. Quando houver alguma dificuldade temporária para atender às pessoas, é responsabilidade da direção e da equipe do serviço acolher, dar informações claras e encaminhá-las sem discriminação e privilégios.
III. O encaminhamento para outros serviços de saúde deve dar-se por meio de um documento que contenha: caligrafia legível ou datilografada ou digitada ou por meio eletrônico, resumo da história clínica, possíveis diagnósticos, tratamento realizado, evolução e motivo do encaminhamento, linguagem clara, evitando códigos ou abreviaturas, nome legível do profissional e seu número de registro no conselho profissional, assinado e datado; identificação da unidade de saúde que recebeu a pessoa, assim como da unidade a qual ela está sendo encaminhada.
IV. Em cada serviço de saúde, deverá constar, em local visível à população: nome do responsável pelo serviço, nomes dos profissionais, bem como seus respectivos contatos telefônicos atualizados; horário de trabalho de cada membro da equipe, inclusive do responsável pelo serviço; ações e procedimentos disponíveis.
Quais estão corretas?
No que diz respeito a interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue o item a seguir.
O currículo globalizado tem pontos de aproximação com o
movimento de desescolarização do conhecimento.
No que diz respeito a interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, julgue o item a seguir.
Na aplicação da interdisciplinaridade, não se diferenciam as
disciplinas científicas das escolares.
No que se refere a pesquisa participante, julgue o item que se segue.
Apesar de reconhecer a importância da participação popular,
a pesquisa participante tem como meta precípua uma
resposta teórica ao problema inicial.
A respeito de planejamento educacional, julgue o próximo item.
Por seu caráter político, o projeto pedagógico deve ser construído pelas esferas superiores à escola.Aspectos da vida social e cultural, entre outros, compõem o
ambiente organizacional.
Julgue o item a seguir, relativos à leitura e interpretação de indicadores socioeducacionais.
A desagregação dos indicadores em termos geográficos e
socioeconômicos garante a possibilidade de comparações no
tempo.
Acerca das etapas do planejamento participativo, julgue o item subsecutivo.
O marco operativo expressa os aspectos com base nos quais
um grupo ou uma instituição procura direcionar-se para a
transformação da realidade.
Acerca das etapas do planejamento participativo, julgue o item subsecutivo.
O marco doutrinal expressa as propostas concretas por meio
das quais um grupo ou uma instituição irá intervir na
realidade.
Acerca das etapas do planejamento participativo, julgue o item subsecutivo.
O marco referencial descreve as práticas já realizadas pelo
grupo ou pela instituição como ponto de partida para o
planejamento.
No que se refere à constituição de equipes e a encontros e avaliações sistemáticas no âmbito escolar, julgue o seguinte item.
O trabalho em equipe é capaz de evidenciar a potencialidade
da interação social em uma relação interdependente entre
aquisições de técnicas e as ações dos agentes.