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Q2230927 Veterinária
As zoonoses podem ser classificadas quanto ao modo de transmissão ou segundo os ciclos de manutenção do agente etiológico. Aponte a alternativa cuja definição e exemplo estejam de acordo com a classificação.
Alternativas
Q2230846 Fonoaudiologia
A CIF – classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde está dividida em duas partes: a que faz referência à Funcionalidade e Incapacidade e a parte que abrange os Fatores Contextuais.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os componentes da funcionalidade e incapacidade.
Alternativas
Q2230845 Fonoaudiologia
Joana, fonoaudióloga clínica, realizou um atendimento junto a uma criança com distúrbio fonológico e obteve sucesso na colocação do fonema /l/. Diante da motivação da criança, feliz com a melhora de sua fala, Joana fez um vídeo mostrando a estratégia utilizada e a criança emitindo corretamente palavras com o fonema /l/. Postou imediatamente nas suas mídias socias, obtendo, vários likes e comentários agradecendo a ideia da estratégia e a divulgação, pois isso auxilia outros fonoaudiólogos na sua prática clínica. Do ponto de vista do código de ética em fonoaudiologia, é correto afirmar que Joana
Alternativas
Q2230844 Fonoaudiologia
Quanto à biossegurança, a definição das áreas dos serviços de saúde foi feita considerando o risco potencial para a transmissão de infecções, sendo classificadas em áreas críticas, semicríticas e não críticas. Assinale a alternativa que apresenta ambientes de áreas críticas e semicríticas, respectivamente.
Alternativas
Q2230843 Fonoaudiologia
Um adulto que apresenta uma disartria do tipo atáxica pode mostrar na avaliação de fala movimentos individuais com direção inacurada e movimentos repetitivos de ritmo irregular, ambos com velocidade lenta, extensão excessiva ou normal. Esse paciente poderá apresentar força do movimento individual e tono muscular, respectivamente:
Alternativas
Q2230842 Fonoaudiologia
Para responder a questão abaixo considere as disfonias por alteração de muda vocal didaticamente divididas em mutações prolongada, incompleta, excessiva, precoce, retardada e mutacional.
A disfonia por mutação incompleta é caracterizada por
Alternativas
Q2230840 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que corretamente associa parâmetro de voz com a deficiência auditiva condutiva em adultos.
Alternativas
Q2230838 Fonoaudiologia
Dentre as habilidades auditivas centrais, o fechamento auditivo é a habilidade de
Alternativas
Q2230837 Fonoaudiologia
Marina tem 4 anos de idade e foi levada para avaliação fonoaudiológica, porque sua mãe refere que a filha não fala como as outras crianças, grita, e gosta de música muito alta. Dentre as avaliações iniciais, a audiometria e a timponametria revelaram: curva tipo A, média de limiares nas frequências de 500 Hz, 1 kHz, 2 kHz e 4 kHz para orelha direita (OD) em 20 dB Na e 55 dB na em orelha esquerda (OE). Esses dados iniciais permitem afirmar que Marina tem qual grau de perda auditiva, com base na classificação da Organização Mundial de Saúde (2014)?
Alternativas
Q2230836 Fonoaudiologia
No sistema auditivo central, qual a estrutura que é considerada o segundo nível em que o processamento do sinal acústico ocorre?
Alternativas
Q2230834 Fonoaudiologia
Criança de 18 meses de idade tem o seguinte resultado de avaliação audiológica: emissões otoacústicas presentes; ausência de supressão em emissões otoacústicas transientes; ausência de respostas em potencial evocado auditivo de tronco encefálico; na audiometria de reforço visual apresentou níveis mínimos de resposta elevados; reflexo cocleopalpebral ausente; impedanciometria com curva tipo A e ausência de reflexo acústico. Tais achados são indicativos de
Alternativas
Q2230833 Fonoaudiologia
Com relação aos parâmetros nacionais de frequência de descontinuidade de fala, medida utilizada para o diagnóstico e classificação da gravidade da gagueira, são considerados disfluência comum os seguintes valores:
Alternativas
Q2230832 Fonoaudiologia
A afasia de Broca, segundo a literatura, é considerada não fluente, podendo ocorrer parafasias fonéticas e/ou fonêmicas, redução e agramatismo, além disso é comum
Alternativas
Q2230831 Fonoaudiologia
Para essa questão, considere as afasias como fluentes e não fluentes e analise o excerto:
     “Indivíduos com lesão no lobo frontal anterior superior, áreas de Brodman 8 e 9 são falantes disfluentes que carecem de iniciação, a exemplo da fala espontânea severamente prejudicada, sendo que as habilidades de fala e recuperação de palavra são variáveis ao passo que as habilidades de repetição são muito fortes, e a compreensão é boa em relação à expressão”.
O pequeno excerto descreve a afasia
Alternativas
Q2230830 Fonoaudiologia
A avaliação fonoaudiológica da deglutição e da fonoarticulação permite possíveis correlações entre uma determinada alteração e achados clínicos. Portanto, um paciente adulto com dificuldades para elevação e abaixamento da ponta da língua e de realizar estalos e sucção e com dificuldades de acoplamento da língua versus bolo versus palato duro poderá apresentar:
Alternativas
Q2230829 Fonoaudiologia
São sinais e sintomas da disfagia infantil, na fase oral, faríngea e esofágica, respectivamente:
Alternativas
Q2230828 Fonoaudiologia
A manobra de Mendelsohn consiste em pedir ao paciente que, ao engolir, mantenha sua laringe alta por alguns segundos e dentre os objetivos, essa manobra pode
Alternativas
Q2230827 Fonoaudiologia
As diferentes estruturas anatômicas participam diferentemente na fisiologia da deglutição e fonoarticulação. Assinale a alternativa que descreve a participação das bochechas na deglutição, voz e fala.
Alternativas
Q2230826 Fonoaudiologia
Estudos de literatura evidenciam que em pacientes adultos com disfagia orofaríngea neurogênica, alimentos de consistência pastosa
Alternativas
Q2230825 Fonoaudiologia
A deglutição é um processo didaticamente dividido em fase oral preparatória, oral, faríngea e esofágica, e ainda em termos de consciente, inconsciente, voluntária e involuntária. Nessa concepção, a fase faríngea e esofágica são, respectivamente:
Alternativas
Respostas
421: D
422: D
423: C
424: A
425: B
426: E
427: D
428: C
429: E
430: B
431: E
432: C
433: A
434: C
435: E
436: B
437: D
438: A
439: E
440: C