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Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487709
Pedagogia
Analise o texto abaixo.
A partir das pesquisas realizadas no contexto atual, no âmbito educacional, pode-se dizer que, na Educação Infantil, ............... são funções complementares e indissociáveis.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A partir das pesquisas realizadas no contexto atual, no âmbito educacional, pode-se dizer que, na Educação Infantil, ............... são funções complementares e indissociáveis.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487708
Pedagogia
Analise o texto abaixo.
De acordo com Vigotski ............ provê os psicólogos e educadores de um instrumento por meio do qual é possível entender o curso interno do desenvolvimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
De acordo com Vigotski ............ provê os psicólogos e educadores de um instrumento por meio do qual é possível entender o curso interno do desenvolvimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487707
Pedagogia
Dos autores listados abaixo qual deles defende o pressuposto de que o desenvolvimento sempre se adianta ao aprendizado?
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487706
Pedagogia
Pesquisadores defendem o pressuposto de que a avaliação como um processo de reflexão sobre e para a ação contribui para que o professor se torne cada vez mais capaz de:
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487705
Pedagogia
Analise o texto abaixo.
A história da educação infantil no Brasil mostra que as primeiras iniciativas voltadas à criança tiveram um caráter ................. , cujo trabalho era realizado por médicos e damas beneficentes e se voltavam contra o alto índice de mortalidade infantil, que era atribuída aos nascimentos ilegítimos da união entre escravas e senhores e a falta de educação física, moral e intelectual das mães.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A história da educação infantil no Brasil mostra que as primeiras iniciativas voltadas à criança tiveram um caráter ................. , cujo trabalho era realizado por médicos e damas beneficentes e se voltavam contra o alto índice de mortalidade infantil, que era atribuída aos nascimentos ilegítimos da união entre escravas e senhores e a falta de educação física, moral e intelectual das mães.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487704
Pedagogia
O planejamento no contexto escolar indica que, para além da sistematização de um documento que explicite a intencionalidade do professor, ao traçar metas e outros elementos estão envolvidos outros elementos, tais como:
1. A dinâmica do cotidiano educativo.
2. As estratégias específicas para que a supervisão avalie o trabalho docente.
3. As formas de interação constituídas entre adultos e crianças.
4. Fichas para a secretaria fazer observações semanais referentes ao trabalho do professor.
5. Os espaços e tempos disponíveis para a realização do proposto.
6. Os materiais necessários para sua realização.
Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas corretas.
1. A dinâmica do cotidiano educativo.
2. As estratégias específicas para que a supervisão avalie o trabalho docente.
3. As formas de interação constituídas entre adultos e crianças.
4. Fichas para a secretaria fazer observações semanais referentes ao trabalho do professor.
5. Os espaços e tempos disponíveis para a realização do proposto.
6. Os materiais necessários para sua realização.
Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas corretas.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487703
Atualidades
Analise o texto abaixo:
Entre os equipamentos turísticos da cidade de
Balneário Camboriú está um (1) ................
que liga a Praia Central à, praia (2) ..........
e as demais praias da Região Sul da cidade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Entre os equipamentos turísticos da cidade de
Balneário Camboriú está um (1) ................
que liga a Praia Central à, praia (2) ..........
e as demais praias da Região Sul da cidade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487702
Atualidades
O desentendimento entre a Câmara de Deputados, de maioria republicana, e o Senado, onde os democratas decidem, causou no início de outubro um sério problema nos Estados Unidos.
Assinale a alternativa que indica as dificuldades trazidas por esse desentendimento.
Assinale a alternativa que indica as dificuldades trazidas por esse desentendimento.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487701
Atualidades
Promulgada em 5 de outubro de 1988, fez do Brasil um país democrático. Completou recentemente o seu 25° aniversário.
Trata-se do(a)
Trata-se do(a)
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487700
Atualidades
Assinale a alternativa que indica uma das consequências do aquecimento global.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487699
Atualidades
É um movimento fundamentalista islâmico nacionalista que se difundiu no Paquistão e, sobretudo, no Afeganistão, país que governou durante algum tempo. Luta contra a influência ocidental.
Assinale a alternativa que indica esse movimento.
Assinale a alternativa que indica esse movimento.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487698
Português
Assinale a alternativa que está de acordo com a norma escrita culta.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487697
Português
Analise as frases abaixo:
1. Ele tinha cabelo cortado........ escovinha.
2. Ela nem deu importância........ resposta dele!
3. Permaneceu indiferente ........barulho.
4. Ele aborda .......pessoas e pede........elas que ouçam seu violão!
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
1. Ele tinha cabelo cortado........ escovinha.
2. Ela nem deu importância........ resposta dele!
3. Permaneceu indiferente ........barulho.
4. Ele aborda .......pessoas e pede........elas que ouçam seu violão!
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487696
Português
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando que uma mesma preposição pode estabelecer relações diferentes entre os termos.
( ) Naquele dia, todos sofreram com o calor. (relação de causa)
( ) Puxou as cobertas com força! (relação de companhia)
( ) Mora com seus pais na cidade. (relação de modo)
( ) Cortou-se com o facão. (relação de causa)
( ) Mudou-se com antecedência. (relação de instrumento)
( ) Prenderam-no com algemas. (relação de instrumento)
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Naquele dia, todos sofreram com o calor. (relação de causa)
( ) Puxou as cobertas com força! (relação de companhia)
( ) Mora com seus pais na cidade. (relação de modo)
( ) Cortou-se com o facão. (relação de causa)
( ) Mudou-se com antecedência. (relação de instrumento)
( ) Prenderam-no com algemas. (relação de instrumento)
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487695
Português
Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há um sinônimo.
Ano: 2013
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FEPESE - 2013 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q487694
Português
1. Analise o texto abaixo:
Greenpeace blinda brasileira que está presa no noroeste da Rússia
A cúpula internacional do Greenpeace quer evitar que a bióloga brasileira Ana Paula Maciel, 31, presa na Rússia desde o dia 19 de setembro, se manifeste publicamente.
A brasileira não integra o grupo escolhido entre os 30 ativistas presos que pode se manifestar pela imprensa.
A bióloga só tem autorização para escrever para sua família, que vive em Porto Alegre (RS).
Folha de São Paulo, 29 de outubro de 2013, Mundo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com as informações do texto.
( ) A bióloga Ana Paula mora na Rússia.
( ) Ela tem escrito cartas para os jornais.
( ) Ela é bióloga, ativista e brasileira.
( ) Ana está entre os ativistas que têm liberdade de se manifestar pela imprensa.
( ) O Greenpeace é responsável pelo seu impedimento de falar aos jornais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Greenpeace blinda brasileira que está presa no noroeste da Rússia
A cúpula internacional do Greenpeace quer evitar que a bióloga brasileira Ana Paula Maciel, 31, presa na Rússia desde o dia 19 de setembro, se manifeste publicamente.
A brasileira não integra o grupo escolhido entre os 30 ativistas presos que pode se manifestar pela imprensa.
A bióloga só tem autorização para escrever para sua família, que vive em Porto Alegre (RS).
Folha de São Paulo, 29 de outubro de 2013, Mundo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com as informações do texto.
( ) A bióloga Ana Paula mora na Rússia.
( ) Ela tem escrito cartas para os jornais.
( ) Ela é bióloga, ativista e brasileira.
( ) Ana está entre os ativistas que têm liberdade de se manifestar pela imprensa.
( ) O Greenpeace é responsável pelo seu impedimento de falar aos jornais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q1193041
Português
Em “Dividir as tarefas domésticas”, substituindo-se a expressão sublinhada por um pronome oblíquo, obtém-se “Dividi-las”. Assinale a alternativa em que está correta a substituição proposta.
Q1236766
Geografia
As correntes marítimas são porções de água que se movem por grandes extensões dos oceanos.
Leia o trecho o responda.
“Quando Benjamim Franklin era o Agente Chefe dos Correios das Colônias, perguntou a seu primo Thimothy Folger, um capitão da baleeira de Nantucket, por que os barcos postais levavam duas semanas a mais que os navios mercantes para vir da Inglaterra para os Estados Unidos”.
Fonte: Investigando a Terra. São Paulo: McGraw-Hill Interamericana do Brasil, 1980.
Qual corrente marítima pode explicar essa diferença de tempo levado pelas duas embarcações?
Leia o trecho o responda.
“Quando Benjamim Franklin era o Agente Chefe dos Correios das Colônias, perguntou a seu primo Thimothy Folger, um capitão da baleeira de Nantucket, por que os barcos postais levavam duas semanas a mais que os navios mercantes para vir da Inglaterra para os Estados Unidos”.
Fonte: Investigando a Terra. São Paulo: McGraw-Hill Interamericana do Brasil, 1980.
Qual corrente marítima pode explicar essa diferença de tempo levado pelas duas embarcações?
Q1236480
Biblioteconomia
De acordo com a NBR 6028/2003 – Informação e documentação – Resumo – Apresentação, analise as afirmativas abaixo:
1. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão desses itens dependem do tipo de resumo (informativo ou indicativo) e do tratamento que cada item recebe no documento original.
2. O resumo deve ser precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no próprio documento.
3. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.
4. As palavras-chave devem figurar antes do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave, separadas entre si por ponto e vírgula e finalizadas por ponto.
5. Quanto à extensão, a norma citada não prescreve limites de palavras para resumos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão desses itens dependem do tipo de resumo (informativo ou indicativo) e do tratamento que cada item recebe no documento original.
2. O resumo deve ser precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no próprio documento.
3. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.
4. As palavras-chave devem figurar antes do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave, separadas entre si por ponto e vírgula e finalizadas por ponto.
5. Quanto à extensão, a norma citada não prescreve limites de palavras para resumos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1236371
História e Geografia de Estados e Municípios
Analise o texto abaixo:
“A economia da reciprocidade, base da sociedade em estado de tradição Guarani, foi adaptada e adotada nas reduções. A língua, traço fundamental do modo de vida dessa nação, foi mantida, mas aos poucos foi sendo modificada nas formas e no conteúdo de suas expressões. A nova religião católica utilizava outras formas de discurso, se servia das orações , do catecismo e das pregações. Usava como cenário o urbanismo, a arquitetura e as artes. O espírito do barroco constituiu o suporte ideológico para as novas práticas culturais, que se desenvolveram no espaço missioneiro. Ali estavam presentes, adaptadas, as casas e a oca da aldeia Guarani, reordenadas em torno da grande praça espanhola. Os padres, com seus conhecimentos artísticos e culturais, junto com os índios, criaram obras em um estilo que ficou conhecido como barroco missioneiro. As igrejas eram profusamente decoradas com esculturas de madeira policromada e telas pintadas a óleo. No exterior, relevos em pedra arenito geralmente representavam motivos religiosos ou elementos da flora e fauna nativas”
Texto extraído do Memorial do Rio Grande do Sul,caderno de história n 21 escrito por Luiz Antonio Bulcato Custódio.
Em se tratando das missões jesuíticas, como podemos definir a estrutura social das reduções?
“A economia da reciprocidade, base da sociedade em estado de tradição Guarani, foi adaptada e adotada nas reduções. A língua, traço fundamental do modo de vida dessa nação, foi mantida, mas aos poucos foi sendo modificada nas formas e no conteúdo de suas expressões. A nova religião católica utilizava outras formas de discurso, se servia das orações , do catecismo e das pregações. Usava como cenário o urbanismo, a arquitetura e as artes. O espírito do barroco constituiu o suporte ideológico para as novas práticas culturais, que se desenvolveram no espaço missioneiro. Ali estavam presentes, adaptadas, as casas e a oca da aldeia Guarani, reordenadas em torno da grande praça espanhola. Os padres, com seus conhecimentos artísticos e culturais, junto com os índios, criaram obras em um estilo que ficou conhecido como barroco missioneiro. As igrejas eram profusamente decoradas com esculturas de madeira policromada e telas pintadas a óleo. No exterior, relevos em pedra arenito geralmente representavam motivos religiosos ou elementos da flora e fauna nativas”
Texto extraído do Memorial do Rio Grande do Sul,caderno de história n 21 escrito por Luiz Antonio Bulcato Custódio.
Em se tratando das missões jesuíticas, como podemos definir a estrutura social das reduções?
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