Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Maracajá - SC

Q1824791

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824791 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Voleibol, assinale (V) quando a alternativa for verdadeira e (F) quando for falsa:
( ) Rally é a sequência de ações de jogo ocorridas desde o momento em que o saque é executado pelo jogador sacador até o momento em que a bola é considerada fora de jogo. ( ) Vencerá um set, exceto o 5º set, por seu caráter decisivo, a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. Em caso de empate em 24 x 24, o jogo continua até que a diferença de dois pontos seja atingida (26 x 24, 27 x 25; ...). ( ) A formação inicial da equipe indica a ordem de rotação dos jogadores em quadra. Esta ordem poderá ser modificada durante todo o set. ( ) No momento em que a bola é golpeada pelo sacador, cada jogador, exceto o sacador, deverá estar posicionado dentro de sua quadra, conforme a ordem de rotação. ( ) A bola pode ser tocada somente com as mãos.
A sequência correta é:

A

V – V – V – F - F

B

V - F – V – F - V

C

V – V – F – V - F

D

V - V – F – V - V

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Q1824790

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824790 Educação Física

Com base nas regras oficiais do Basquetebol, indique (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.
( ) O jogo poderá começar mesmo se uma das equipes não estiver em quadra com 05 jogadores prontos para jogar. ( ) A penalidade para uma falta pessoal é sempre a perda da posse da bola com uma cobrança lateral no ponto mais próximo do local da falta. ( ) O jogador com a posse da bola pode conduzi-la pisando nas linhas limítrofes desde que a bola permaneça dentro da quadra. ( ) O drible ilegal é uma falta pessoal punida com a perda da posse de bola e a anotação da falta para o jogador infrator.
A sequência correta é:

A

V-V-F-V

B

V-F-F-V

C

F-V-F-F

D

F-F-F-F

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Q1824789

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824789 Educação Física

De acordo com Ferreira (2009), “A Dança é arte e movimento; aprender arte envolve, além do desenvolvimento das atividades artísticas e estéticas, apreciar o belo, situar a produção artístico-social de todas as épocas nas diversas culturas, estabelecer relações entre trabalhos artísticos individuais e grupais, assimilar e perceber correlações entre o que se faz na escola e o que se faz na sociedade local, regional, nacional e internacional”. Diante disso, e de acordo com a autora, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao trato da dança na escola:

A

Na dança escolar o que se pretende é relacionar movimento, ritmo, orientação espaço-temporal, privilegiando a interpretação coletiva e a expressão/comunicação por meio da corporeidade.

B

A dança deve ser tratada na escola, principalmente, como forma de recreação, possibilitando movimentos livres aos alunos.

C

O professor deve preocupar-se em organizar a aula para que os alunos possam, de forma natural, experimentar movimentos livres e espontâneos.

D

O professor deve desenvolver diferentes tipos de danças com ênfase, apenas, em técnicas formais.

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Q1824788

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824788 Educação Física

Na explicação de como o professor de Educação Física deve organizar as aulas por meio de tematizações, o Coletivo de Autores (2009) toma a ginástica como exemplo, em específico a ginástica artística. Diante disso, assinale a afirmativa correta referente aos fundamentos da ginástica artística e a partir de que ano escolar ela deve ser abordada na escola

A

Os fundamentos da ginástica artística são: pular, jogar, rolar e balançar. Eles devem ser abordados desde o sexto ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

B

Os fundamentos da ginástica artística são: pular, jogar, rolar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados desde o primeiro ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

C

Os fundamentos da ginástica artística são: saltar, equilibrar, rolar/girar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados desde o primeiro ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

D

Os fundamentos da ginástica artística são: saltar, equilibrar, rolar/girar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados apenas no Ensino Médio, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.

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Q1824787

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824787 Pedagogia

Nascimento, Araújo e Miguéis (2009) abordam o jogo de papéis e o consideram central para o desenvolvimento infantil. Dialogando com os autores é correto afirmar que:

A

A intervenção pedagógica atrapalha o processo de formação da criança, portanto, deve ser evitada, permitindo que a criança seja mais livre.

B

As regras e normas existentes entre as pessoas são reconstituídas por meios do jogo de papéis de uma maneira única.

C

O jogo de papéis surge espontaneamente para a criança, a partir do amadurecimento natural de sua personalidade.

D

Para o trabalho pedagógico não é desejável a intervenção do adulto no jogo de papéis da criança.

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Q1824786

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824786 Pedagogia

A perspectiva histórico-cultural oferece categorias importantes para a organização do processo de ensino- aprendizagem. Qual dos enunciados abaixo refere-se exclusivamente à categoria da perspectiva histórico-cultural?

A

Razão Comunicativa; Dialogicidade.

B

Sobrepujança; Comparações Objetivas.

C

Mundo Vivido; Sistema.

D

Zona de Desenvolvimento Proximal; Funções Psicológicas Superiores.

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Q1824785

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824785 Pedagogia

Tomando como referência as explicações da perspectiva histórico-cultural sobre as relações entre aprendizagem e desenvolvimento é correto afirmar:

A

A aprendizagem não influencia o desenvolvimento humano.

B

A aprendizagem só pode ocorrer após o desenvolvimento natural da criança.

C

Aprendizagem e desenvolvimento são categorias sinônimas.

D

A aprendizagem influencia no desenvolvimento.

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Q1822726

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822726 História

“Enquanto os elementos de novidade, começo e violência, todos intimamente associados ao nosso conceito de revolução, estão claramente ausentes do significado original da palavra, bem como do seu primeiro emprego metafórico na linguagem política, existe uma outra conotação do termo astronômico que já mencionei brevemente, e que ainda permanece muito forte em nosso próprio uso da palavra. Refiro-me à noção de irresistibilidade, o fato de que o movimento giratório das estrelas segue uma trajetória predeterminada, e é independente de qualquer influência do poder humano. Sabemos, ou acreditamos saber, a data exata em que a palavra revolução foi usada pela primeira vez com uma ênfase exclusiva na irresistibilidade [...]. A data foi a noite do 14 de julho de 1789, em Paris, quando Luís XVI recebeu do duque de La Rochefoucauld-Liancourt a notícia da queda da Bastilha, da libertação de uns poucos prisioneiros e da defecção das tropas reais frente a um ataque popular. O famoso diálogo que se travou entre o rei e seu mensageiro é muito lacônico e revelador. O rei, segundo consta, exclamou: [é uma revolta?]; e Liancourt corrigiu-o: [ Não, senhor, é uma revolução].” ARENDT, Hannah. Da Revolução. São Paulo: Ática; Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1988, pp. 38-9.
Entre os significados comumente atribuídos ao conceito de revolução como novidade, começo e violência, e a noção de irresistibilidade conforme apresentado por Hannah Arendt, podemos entender como correta:

A

O surgimento da ideia de domínio público, reafirmada como poder popular nos levantes de 1789.

B

A noção de revolução como algo organizado e coordenada por intelectuais como Robespierre.

C

A oportunidade da burguesia sobrepor as classes empobrecidas pela sua rebeldia e espírito revolucionário.

D

A articulação do primeiro e segundo estados na condução e anulação do processo revolucionário.

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Q1822725

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822725 História

Com relação aos eventos que compõem a segunda grande guerra, assinale a alternativa correta:

A

O pacto de não agressão nazi-soviético, firmado antes do início dos conflitos, serviu aos interesses de Stalin de organização de seu exército e posterior invasão da Polônia e Áustria.

B

Os exércitos nazistas comandados por Hitler tiveram problemas para manter os inúmeros frontes de batalha criados após o período da guerra relâmpago (Blitzkrieg), principalmente pela ineficiência dos exércitos que compunham o Eixo.

C

A guerra na África vencida pelos alemães foi o fator decisivo para que os exércitos nazistas pudessem alcançar o canal da mancha e infringir sérios danos à cidade de Londres por meio dos bombardeios da Luftwaffe.

D

Os aliados começaram a contraofensiva ao Eixo pela península balcânica, invadindo as ilhas gregas e depois promovendo a libertação total do território da Grécia.

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Q1822724

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822724 História

No dia 13 de dezembro de 2018 completaram 50 anos da promulgação do Ato Institucional nº 5 (AI-5). Sobre o Al-5 observe as afirmativas a seguir:
I- O ato institucional era o modo como os governos militares executavam suas ordens sem a necessidade de consultar o congresso nacional, este ato instaurou a censura e possibilitou a perseguição aos opositores. II- Outra proibição do AI-5 é relativa às reuniões públicas, já que no ano de 1968 a oposição ao regime militar tornou-se mais visível devido aos movimentos como a passeata dos cem mil e as produções culturais que questionavam a ditadura. III- O AI-5 é conhecido como um dos motivos para o acirramento dos embates entre o regime militar e a oposição, que por não poder propor atos públicos enveredou-se pela clandestinidade ao optar pela luta armada. IV- A revogação dos atos institucionais aconteceu somente em 1978, quando Ernesto Geisel promulga a emenda constitucional que punha fim no Al-5 e demais atos. Esta emenda entrou em vigor no ano de 1979, que ficou conhecido como o ano da anistia.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I, II, III e lV.

C

I e IV, apenas.

D

I, Il e IV, apenas.

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Q1822723

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822723 História

MOREAUX, François-René. A Proclamação da Independência. Petrópolis/R]: único Exemplar, Museu Imperial de Petrópolis. Painel a óleo sobre tela. 244cm x 383 cm, 1844.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Ao observar a imagem destacada, vemos uma das primeiras representações da proclamação da independência do Brasil. Diferentemente da obra mais famosa sobre o evento, a de Pedro Américo (1888), esta pintura de Moreaux foi feita pouco mais de duas décadas após a independência do país, e retrata D. Pedro I como uma figura popular. Com base na análise da imagem e nos estudos sobre Independência do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

D. Pedro I figura central no processo de independência do Brasil e na sua consolidação enquanto império não era mais seu governante máximo, abdicou em nome de seu filho D. Pedro II e de sua esposa Maria Leopoldina, primeira imperatriz do Brasil.

B

Moreaux, pintor de origem francesa radicado no Brasil, foi muito importante no contexto do segundo reinado, recebendo por algumas vezes encomendas do imperador D. Pedro II. Sua tela da independência ressalta os momentos de conflito para a conquista da liberdade.

C

Ninguém no quadro observa D. Pedro I pois o mesmo foi considerado um traidor da pátria e houve uma tentativa de apagar sua imagem como libertador do Brasil. D. Pedro II queria que as lembranças de seu pai não interferissem em seu reinado.

D

A centralidade da figura de D. Pedro I na pintura é representativa de sua importância para o evento, porém a grande maioria das figuras representadas no quadro não está saudando o imperador, mas sim algo que está ausente da pintura, pode-se inferir que seja a ideia de liberdade.

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Q1822722

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822722 História

Quanto ao papel da Igreja Católica na colonização da América, pode ser constatado/a:

A

A reprodução do modelo feudal de poderio político do catolicismo que foi detentor de mais de um terço das terras americanas.

B

O papel de mediadora da Igreja devido aos muitos momentos que fora chamada como juíza dos conflitos entre Portugal e Inglaterra.

C

O importante papel de defesa dos povos indígenas, mas também de aculturação promovida pela catequese.

D

A relação de poder entre os padres das diferentes ordens eclesiais no processo de colonização, envolvendo muitas vezes conflitos armados entre os indígenas de cada ordem.

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Q1822721

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822721 Pedagogia

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais dos anos finais do Ensino Fundamental para a disciplina de História, assinale a alternativa incorreta:

A

O documento norteador referenda a importância da aproximação entre a pesquisa e produção histórica e o ensino escolar da disciplina.

B

O documento incentiva a apropriação de fontes históricas para o ensino da disciplina, como imagens, depoimentos, rituais e práticas que demonstram as relações do tempo.

C

Outra importante contribuição para o ensino de história é o contato com as outras ciências humanas, possibilitando noções de alteridade e de respeito ao diferente.

D

O documento salienta a importância do ensino de história para o fomento da cidadania, relacionando-a essencialmente com a participação política nos pleitos regulares.

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Q1822720

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822720 História

Leia o excerto: “[...] onde quer que houvesse gregos, aí estava a Grécia.” (FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma.2.ed. São Paulo: Contexto, 2002. P. 9).
Sobre a Grécia antiga é correto afirmar:

A

A formação do território grego se dá no contexto das invasões cretenses e no domínio que este povo empreendeu na península do Peloponeso, os macedônios foram os únicos a rivalizarem os cretenses neste contexto.

B

As cidades-estado autônomas foram as principais contribuições da cultura grega para o mundo contemporâneo visto que muitas cidades acabaram por acatar o modelo de desenvolvimento grego, baseado na democracia ateniense.

C

As muitas diásporas gregas possibilitaram à esta cultura se expandir por boa parte do Mediterrâneo, visto que a dificuldade de terrenos agricultáveis, as invasões e a organização social oligárquica impulsionaram migrações e o estabelecimento de colônias.

D

Atenas e Esparta possibilitam compreender em sua totalidade as cidades da Grécia antiga, já que elas formavam duas coalizões de cidades que se comportavam como impérios, a Liga do Peloponeso e a Confederação de Delos.

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Q1822719

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822719 Atualidades

“Quase 1 milhão de sírios voltaram para casa em meio à segurança reforçada, mas encontraram lares destruídos e meios de vida perdidos, disse a agência de assistência alimentar de emergência da ONU na terça-feira (23), lembrando que muitos civis ainda precisam de ajuda.
De acordo com o Programa Mundial de Alimentos (PMA), enquanto os preços de alimentos caíram na Síria devido à facilitação dos transportes, o clima instável prejudica severamente a produção de cereais, resultando na menor safra de trigo em quase três décadas.
'É provável que todos na Síria serão, de alguma maneira, afetados pela safra catastrófica de trigo - pessoas terão menos trigo ou pagarão mais por ele”, disse o porta-voz do PMA, Hervé Verhoosel, a jornalistas em coletiva em Genebra.”
ONU alerta para necessidade de assistência alimentar contínua a civis na Síria. 25/10/2018. Disponível em: https://nacoesunidas.org/onu-alerta-para-necessidade-de-assistenciaalimentar-continua-a-civis-na-siria/
A crise da Síria atingiu proporções mundiais, existem refugiados Sírios em todos os continentes, porém em 2018, com o fim da guerra as pessoas começam a retornar aos seus lares. O conflito iniciou em 2011, e já dura mais que a segunda guerra mundial. Sobre o conflito na Síria assinale a alternativa incorreta.

A

A maioria dos refugiados Sírios encontra-se na Europa, principalmente na França e Inglaterra, onde milhões de refugiados exigem reparações por causa do passado imperialista desses países europeus e sua ação na Síria e no oriente médio.

B

São quase 6 milhões de refugiados Sírios, a maioria nos países vizinhos como Líbano, Jordânia, Turquia, Iraque e Egito, isso corresponde a mais da metade da população da Síria antes do conflito.

C

Fora a crise humanitária decorrente da guerra, a Síria viveu estes últimos anos em meio a vários conflitos, não somente entre os rebeldes e o governo, mas também entre o Estado Islâmico, os povos Curdos e as forças ocidentais.

D

A localização da Síria é estratégica para os países ocidentais por se tratar de um caminho mais próximo para o petróleo do oriente médio e da península arábica, evitando maiores custos de transporte.

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Q1822718

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822718 História

“Existe um tipo de experiência vital — experiência de tempo e espaço, de si mesmo e dos outros, das possibilidades e perigos da vida — que é compartilhada por homens e mulheres em todo o mundo, hoje. [...] é encontrar-se em um ambiente que promete aventura, poder, alegria, crescimento, autotransformação e transformação das coisas em redor — mas ao mesmo tempo ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que sabemos, tudo o que somos.” BERMAN, Marshal. Tudo que é sólido desmancha no ar. São Paulo: Cia das Letras, 1986, p. 15.
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:

A

Do socialismo.

B

Do imperialismo.

C

Da modernidade.

D

Do materialismo .

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Q1822717

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822717 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a colonização do estado de Santa Catarina, assinale a alternativa incorreta:

A

Os primeiros imigrantes à chegarem no território catarinense foram os vicentistas, que migraram de São Vicente e foram ocupando territórios também por ordem da metrópole.

B

Os açorianos chegados em Santa Catarina no século XVIII são os responsáveis pela colonização de todo o litoral catarinense, incluindo Itapoá e Passo de Torres.

C

As principais levas de migrantes alemães dirigiram-se ao vale do Itajaí aonde constituíram cidades importantes como Blumenau.

D

O oeste catarinense teve em sua colonização muitos imigrantes europeus, porém em grande parte provenientes de territórios do Rio Grande do Sul.

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Q1822716

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822716 História

Sobre a Primeira República (1889-1930), assinale a alternativa incorreta:

A

O período ficou marcado pelas alternâncias presidenciais conhecidas como política café-comleite, os indicados pelas elites cafeicultoras de Minas Gerais e São Paulo alternavam-se no poder.

B

Durante a Primeira República houve uma das maiores manifestações de trabalhadores do Brasil, a Greve Geral de 1917, na qual, com orientação socialista soviética, os trabalhadores dos parques industriais brasileiros cruzaram os braços.

C

O período foi bastante conturbado politicamente com insurreições e movimentos militares como Canudos, Contestado, Cangaço e Coluna Prestes.

D

O período é marcado pela emergência política da burguesia cafeicultura do oeste paulista, e pelo início da diversificação econômica com o que pode ser chamada de primeira industrialização.

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Q1822715

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822715 História

"Guerra improvável, paz impossível." Esta frase de Raymond Aron ilustra as relações americano- soviéticas de 1945 a 1989, sobre este período é correto afirmar:

A

Mesmo com todos as rivalidades entre EUA e URSS o perigo eminente de guerra nuclear não existia nos níveis alarmantes que eram divulgados.

B

Os EUA não aceitaram os termos definidos antes mesmo do final da segunda guerra, promoveram movimentos revolucionários por todo o globo para reduzir a influência soviética.

C

A invasão da Tchecoslováquia e a ocupação do Afeganistão, ambas promovidas pelo Pacto de Varsóvia e efetivadas pelo Exército Vermelho, foram aprovadas internacionalmente.

D

As revoluções de Cuba e da China não foram articuladas pela URSS, mas foram muito comemoradas pela URSS que incluiu os novos países socialistas como aliados muito próximos.

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Q1822714

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |

Q1822714 História

"Aqui em baixo uns rezam, outros combatem e outros ainda trabalham.” (DE LAON, Adalberão. Carmen ad Rodbertum Regem. In: DUBY, G. "As três ordens: o imaginário do feudalismo". Lisboa: Editora Estampa, 1982. p. 25.)
A afirmação histórica do bispo Adalberão justifica:

A

A sociedade medieval de castas, e consequentemente a escravidão.

B

As funções atribuídas aos estamentos medievais, sendo pouco provável mudanças.

C

Os modelos políticos e culturais da sociedade medieval e as possibilidades de escolha profissional.

D

O bispo Adalberão utilizou esta afirmação para incentivar a ampliação dos membros do clero, que não precisariam trabalhar ou guerrear.

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