Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de guabiruba - sc

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Q3320718 Conhecimentos de Serviços Gerais
Juliana está em seu escritório de advocacia, quando percebe que sua mesa está cheia de papéis e documentos espalhados. Diante dessa situação, Juliana deve: 
Alternativas
Q3320717 Segurança e Saúde no Trabalho
Os Equipamentos de Proteção Individual (EPI's) destinam-se a proteger os profissionais contra riscos biológicos, químicos ou físicos, durante o exercício das suas atividades. No que se refere ao uso adequado das luvas, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3320716 Conhecimentos de Serviços Gerais
O álcool é frequentemente utilizado como um produto de limpeza devido às suas propriedades desinfetantes e de secagem rápida. Sobre o álcool, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3320697 Português
Por que algumas pessoas sentem cheiro de barata?


Peraí, barata tem cheiro? Pois é, um dos insetos que mais causa medo e nojo nas pessoas possui um cheiro bem peculiar. O lance, na verdade, é que nem todo mundo consegue senti-lo. Essa "habilidade" que somente algumas pessoas possuem está gravada no DNA e se deve a uma combinação de fatores.

Uma das formas de comunicação das baratas é o cheiro. Os feromônios produzidos por elas (chamados também de hidrocarbonetos cuticulares) possuem uma substância química chamada trimetilamina (TMA). Essa molécula libera um odor que só pode ser sentido por quem tem um gene específico que codifica o quimioreceptor da trimetilamina.

Não é todo mundo, porém, que apresenta esse gene ativo. Algumas pessoas têm uma mutação nessa região do genoma, fazendo com que elas não sintam o cheiro da TMA (e, consequentemente, o das baratas).

Como é o cheiro da barata?

Segundo relatos (inclusive, o do próprio autor deste texto), o cheiro parece algo mofado ou oleoso, mas não necessariamente (é meio difícil descrever, rs). Esse "perfume" pode variar dependendo de alguns fatores do ambiente: o quão limpo ele é, os alimentos com que a barata entra em contato por ali etc. Além disso, baratas de espécies diferentes têm cheiros diferentes também.

E elas não são as únicas. As formigas também têm cheiros diferentes que nem todo mundo consegue sentir. Algumas espécies (como a Lasius interjectus ) têm cheiro de citronela, enquanto outras, como as do gênero Odontomachus , cheiram a chocolate.

Nem todas possuem o cheiro forte o suficiente para que a gente consiga sentir. Às vezes, só conseguimos percebê-lo quando há uma grande colônia de formigas ou quando o pobre animal é esmagado (liberando seu odor).

Essa diferença na percepção de cheiros não se restringe somente às baratas ou formigas. Uma pesquisa publicada na Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) em 2019 revelou que pessoas não sentem os cheiros da mesma forma. Nós temos mais de 400 receptores olfativos diferentes − porém, devido às variações genéticas de cada indivíduo, uns são mais sensíveis para determinados odores do que outros.


Retirado e adaptado de: PEREIRA, Caio César. Por que algumas
pessoas sentem cheiro de barata? Superinteressante.
Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/por-que-algumaspessoas-sentem-cheiro-de-barata/ Acesso em: 22 fev., 2024.

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona palavras retiradas do texto (em destaque) à sua respectiva classe gramatica.
Primeira coluna: classe gramatical
(1) Advérbio. (2) Substantivo. (3) Conjunção. (4) Pronome. (5) Verbo.

Segunda coluna: palavras do texto (analisar a palavra em negrito)

(__) Barata tem cheiro?
(__) E elas não são as únicas.
(__) Pessoas não sentem os cheiros da mesma forma.
(__) Uma das formas de comunicação das baratas é o cheiro.
(__) Não é todo mundo, porém , que apresenta esse gene ativo.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 
Alternativas
Q3320655 Pedagogia
As interações sociais no contexto educacional têm por objetivo:
Alternativas
Q3320654 Pedagogia
O psicopedagogo no contexto escolar é um profissional que atua no campo da psicopedagogia, uma área que tem como objetivo compreender e intervir nos processos de aprendizagem. Com base nisso, assinale a alternativa que indica o principal papel do psicopedagogo no contexto escolar:
Alternativas
Q3320653 Pedagogia
 A ludicidade no contexto educacional refere-se à utilização do lúdico, ou seja, do jogo, da brincadeira e da atividade recreativa, como recurso pedagógico para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais atrativo. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o principal objetivo da ludicidade no contexto educacional: 
Alternativas
Q3320652 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica o principal objetivo de se considerar os desenvolvimentos cognitivo, socioafetivo e psicomotor no contexto educacional:
Alternativas
Q3320651 Pedagogia
A didática é uma área da pedagogia que se dedica ao estudo dos processos de ensino e aprendizagem. Com base nisso, pode-se dizer que o principal objetivo da didática é: 
Alternativas
Q3320650 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica a principal função da organização do tempo e do espaço na escola:
Alternativas
Q3320649 Pedagogia
Na perspectiva da inclusão escolar e das múltiplas diversidades, assinale a alternativa que indica o principal objetivo da educação inclusiva:
Alternativas
Q3320648 Pedagogia
O currículo escolar é um documento que define os objetivos educacionais, os conteúdos a serem ensinados, as metodologias de ensino e as formas de avaliação em uma determinada instituição de ensino. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o principal objetivo do currículo escolar: 
Alternativas
Q3320647 Pedagogia
Assinale a alternativa que indique como a democratização do acesso, permanência e qualidade da educação pode contribuir para a redução das desigualdades sociais: 
Alternativas
Q3320646 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica qual é a principal finalidade do acompanhamento e avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem:
Alternativas
Q3320645 Pedagogia
O planejamento escolar é um processo fundamental para garantir a qualidade da educação e o bom funcionamento da escola. Nesse sentido, pode-se dizer que o principal objetivo do planejamento escolar é:
Alternativas
Q3320644 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que expressa a identidade, os objetivos, as diretrizes e as práticas educativas de uma instituição de ensino. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o principal objetivo do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola: 
Alternativas
Q3320476 Psicologia
Na perspectiva da teoria da personalidade de Fromm, além das necessidades fisiológicas ou animais, as pessoas são motivadas por cinco necessidades distintivamente humanas. Com base nessas necessidades, qual o componente negativo da necessidade de transcendência? 
Alternativas
Q3320475 Psicologia
Com relação aos tipos de treinamentos aplicados nas organizações, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3320474 Psicologia
Fromm identificou três mecanismos primários de fuga, que são forças impulsionadoras em pessoas normais, tanto individual quanto coletivamente. Nesse sentido, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira: 
Coluna 1: mecanismo
(1) Autoritarismo. (2) Destrutividade. (3) Conformidade.
Coluna 2: característica

(__) Tanto indivíduos quanto nações podem empregar como mecanismo de fuga.
(__) A necessidade de se unir a um parceiro poderoso pode assumir uma das duas seguintes formas: masoquismo ou sadismo.
(__) Não depende de uma relação contínua com outra pessoa.
(__) Seu ciclo é interrompido atingindo a autorrealização ou a liberdade positiva.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 
Alternativas
Q3320473 Psicologia
Sobre a teoria psicodinâmica da personalidade de Alfred Adler, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
281: D
282: E
283: A
284: C
285: C
286: A
287: D
288: A
289: A
290: A
291: D
292: B
293: E
294: A
295: E
296: E
297: E
298: C
299: C
300: E