Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de ji-paraná - ro

Muitos cientistas e estudiosos se questionam se haveria alguma ligação entre plantas e animais, como se deu essa diferenciação entre eles em termos evolutivos e por que nenhum animal conhecido conseguia fazer fotossíntese.       Com base nessas dúvidas muitas pesquisas e estudos foram realizados sobre tal temática, mas nunca foi achado um indivíduo que compartilhasse características mútuas de animais a plantas; até que um dia uma pequena lesma do mar verde passou a chamar a atenção dos cientistas, pois ao se alimentar de algas da região, seu organismo começou, ao invés de digerir os cloroplastos delas, a absorvê-los e colocá-los no próprio tecido do animal, tornando-o o primeiro animal semiclorofilado a existir.      Após certos anos mantendo esse hábito, notou-se que a lesma não precisa mais ingerir essas algas, pois seu organismo havia integrado os genes desta ao seu, fazendo com que ele passasse a produzir sua própria clorofila. Com isso o animal começou a fazer fotossíntese, tornando-se o primeiro animal fotossintético a existir em toda face da Terra. [...]           (Disponível em: http://dbiotec.blogspot.com.br/2011/10/lesmaplanta.html –Acesso em 05/10/2013)
A equação geral que representa a fotossíntese é:

A avaliação escolar, como um instrumento pedagógico voltado para a formação do aluno, ocorre em várias esferas e com vários objetivos. Pode ser classificada como avaliação:

O processo de escravidão está associado às diversas formas de exploração e de violência contra a população africana. Essa situação levou a inúmeros momentos de rebeldia. Homens e mulheres escravizados reagiram a esta condição, proporcionando formas de resistência que influíram na superação dessa modalidade de trabalho.        Dentre os diversos fatores que levaram à abolição da escravidão pode-se citar:

Segundo Mikail Bakhtin, em estudos sobre a natureza da linguagem, afirma que a “língua vive e evolui historicamente na comunicação verbal concreta, não no sistema linguístico abstrato das formas da língua nem no psiquismo individual do falante”.       Pode-se depreender dessa afirmação que a linguagem é um fator:

Um bom planejamento de aula alinhado com o Projeto Político-Pedagógico da escola: