“Chamo, pois, de coesão referencial aquela em que um componente da superfície do texto faz remissão a outro(s) elemento(s) nela presentes ou inferíveis a partir do universo textual. Ao primeiro denomino forma referencial ou remissiva e ao segundo, elemento de referência ou referente textual” (Koch, 2010). Considerando o trecho apresentado, assinale a alternativa que NÃO apresenta um grupo de palavras que possam ser consideradas formas remissivas ou referenciais.

Leia o texto abaixo, a respeito dos gêneros e dos tipos textuais, e preencha os parênteses com os termos correspondentes, de acordo com os números a seguir:

1. Gênero(s) textual(is)

2. Tipo(s) textual(is)

Dentre as distinções entre tipos de texto e gêneros de texto, a mais famosa delas é de autoria de Marcuschi, que define o ( ) como “uma espécie de construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas)”. Já o ( ), para o autor, seria “uma noção propositalmente vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica”. Na escola, escrevemos narrações; na vida, lemos notícias, relatamos nosso dia, recontamos um filme, lemos romances. Na escola, redigimos uma “composição à vista de gravura” (descrição); fora dela, contamos como decoramos nosso apartamento, instruímos uma pessoa sobre como chegar a um lugar desconhecido. Na escola, dissertamos sobre um tema dado; na vida, lemos artigos de opinião, apresentamos nossa pesquisa ou relatório, escrevemos uma carta de leitor discordando de um articulista. Os ( ), portanto, não são classes gramaticais para classificar textos: são entidades da vida. Dão nome a uma “família de textos”.

Um dos problemas do ensino de ( ) na escola é que ele herda as práticas cristalizadas de trabalho com os ( ), focando principalmente as estruturas linguísticas de diversos níveis e esquecendo de enfocar os temas, os valores, a entonação e as refrações de sentido dos textos, formando mais analistas textuais que leitores/produtores críticos.

(Disponível em: https://ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/generos-e-tipos-textuais – texto adaptado especialmente para esta prova)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, os parênteses do texto acima.

Para que um teste psicológico receba um parecer favorável do CFP, ele deve atender a requisitos técnicos e éticos estabelecidos na Resolução CFP nº 9/2018. Sobre esses requisitos, assinale a alternativa correta. 

Sobre as competências necessárias para a realização de avaliação psicológica de acordo com o Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2022), assinale a alternativa INCORRETA. 

De acordo com Winnicott (2021), pessoas saudáveis experimentam três tipos de vida: a vida no mundo, a vida da realidade psíquica pessoal e a experiência cultural. Sobre a experiência cultural, assinale a alternativa correta.

De acordo com a teoria de Winnicott (2021) sobre o desenvolvimento emocional e a saúde do self, assinale a alternativa correta.

O Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) (Trinca, 2020) é uma técnica psicológica utilizada na investigação da personalidade. Sobre as características do D-E, assinale a alternativa correta. 

No contexto da avaliação psicológica aplicada ao recrutamento e à seleção, considera-se que diferentes técnicas e etapas compõem um processo complexo, que envolve desde a análise do cargo até a devolutiva ao candidato. Sobre esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando os transtornos específicos da aprendizagem, analise as assertivas a seguir:

I. Os transtornos da aprendizagem caracterizam-se por comprometimentos específicos no desenvolvimento de habilidades escolares, não sendo decorrentes de falta de estimulação, traumatismo ou doença cerebral adquirida. 
II. Para o diagnóstico, é necessário que o desempenho esteja substancialmente abaixo do esperado para uma criança da mesma idade e escolaridade, podendo ser avaliado por testes padronizados.
III. Os transtornos da aprendizagem são, em geral, transitórios e tendem a desaparecer com intervenções pedagógicas adequadas. 
IV. O diagnóstico dos transtornos da aprendizagem exige a exclusão de deficiência intelectual, bem como de causas secundárias como dificuldades de percurso ou fatores externos ao desenvolvimento.

Quais estão corretas?

A Psicopedagogia Institucional atua em diferentes contextos, considerando as múltiplas dimensões do processo de aprendizagem. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando a Psicopedagogia em uma perspectiva transdisciplinar, que articula dimensões biológicas, afetivas, intelectuais e socioculturais, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O equipamento biológico, embora constitua a base do aprender, opera de modo independente das disposições afetivas e intelectuais e das condições socioculturais do sujeito.
( ) A reflexão sobre a práxis e a construção de teorias explicativas acerca do aprender e do ensinar são aspectos que caracterizam o trabalho psicopedagógico como essencialmente teórico.
( ) A adaptação é compreendida como a capacidade do sujeito de fazer frente às demandas do meio, modificando-se e modificando o mundo que o rodeia, sendo essa noção associada à inteligência.
( ) A atuação psicopedagógica, ao tratar transtornos já instalados em procedimento clínico, perde seu caráter preventivo, restringindo-se à intervenção sobre dificuldades já consolidadas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Para Chiavenato (2022), existem quatro métodos de controle de estoques, entre os quais estão, EXCETO:

Entre as atribuições do oficial administrativo da Prefeitura Municipal de Bom Jesus, está operar equipamentos e sistemas de informática e digitar dados. Segundo Laudon (2014), o equipamento físico usado para atividades de entrada, processamento e saída de um sistema de informação se chama:

Com base em Paes (2012), analise a seguinte sentença, relacionada à classificação de documentos:

Conforme suas características, forma e conteúdo, os documentos podem ser classificados segundo o gênero e a natureza do assunto (1ª parte). Quanto ao gênero, os documentos podem ser, entre outros: cartográficos, iconográficos e filmográficos (2ª parte). São exemplos de documentos iconográficos: mapas, plantas e perfis (3ª parte).

Quais partes estão corretas? 

Considere que a Prefeitura Municipal de Bom Jesus precisa efetuar a contratação direta dos serviços técnicos especializados de fiscalização e supervisão de uma obra em construção no município, de valor elevado, com empresa de notória especialização, por um período de 12 meses, no valor mensal de R$12.500,00. Nesse caso, e com base na Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativo, considerando os valores dos limites atualizados, a partir de 1º de janeiro de 2026, a administração municipal passou a poder utilizar o instituto da: 

A Prefeitura Municipal de Bom Jesus necessita fazer a alienação de bens móveis inservíveis de recuperação antieconômica para a administração municipal. Sendo assim e de acordo com a Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos, qual seria a modalidade de licitação adequada e seu correspondente critério de julgamento, respectivamente? 

“O nazismo sem dúvida tinha, e em parte realizou, um programa social para as massas: férias; esportes; o planejado “carro do povo”, que o mundo veio a conhecer após a Segunda Guerra Mundial como o “fusca” Volkswagen. Sua principal realização, porém, foi acabar com a Grande Depressão mais efetivamente do que qualquer outro governo (...)” (Hobsbawm, 1995). A Segunda Guerra Mundial pode ser compreendida, em parte, como resultado da radicalização de regimes totalitários na Europa, especialmente no contexto da crise do período entreguerras. Sobre os fatores que influenciaram a ascensão nazista na Alemanha, assinale a alternativa correta. 

A formação do mundo islâmico no século VII envolveu transformações religiosas, políticas e sociais que redefiniram a organização das sociedades na Península Arábica. Considerando esse processo, assinale a alternativa INCORRETA. 

Ao longo do século XX, a historiografia passou por uma profunda renovação teórico-metodológica. Considerando as diferenças entre o paradigma historiográfico tradicional e as perspectivas da Nova História, analise as assertivas a seguir:

I. A chamada “Nova História” fundamenta-se na compreensão de que a realidade é social e culturalmente construída, o que relativiza a distinção entre temas considerados centrais e periféricos na análise histórica.

II. Os historiadores vinculados ao paradigma tradicional tendem a compreender a história como uma narrativa dos acontecimentos. A história é concebida prioritariamente como o estudo dos acontecimentos políticos.

III. A “Nova História”, associada à ampliação do conceito de documento e à incorporação de novas problemáticas e abordagens, propôs uma redefinição dos objetos, mantendo os métodos do paradigma tradicional.

Quais estão corretas? 

A denominação “República dos coronéis” refere-se aos coronéis da antiga Guarda Nacional, que eram em sua maioria proprietários rurais com base local de poder. A expressão pode causar equívocos porque se, de um lado, o fenômeno do coronelismo se associa à primeira República, de outro seria errôneo dizer que a República “pertenceu” aos “coronéis” (Fausto, 2006). A Primeira República (1889–1930) apresentou características próprias de organização política e econômica. Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa correta.